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相似文献
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1.
激发和培养学生学习英语的兴趣.使学生树立自信心.养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略.发展自主学习的能力和合作精神。习惯的培养是教育的重要内容.基础教育要促使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略.初中英语教学要为学生的终身学习和发展打下良好的基础。英语是一门工具性、实践性很强的学科。它的教学目的重在培养学生运用英语进行听、说、读、写的能力。  相似文献   

2.
杨树中 《新疆教育》2012,(12):106-106
兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,那么,在教学中如何培养和激发小学生学习英语的兴趣呢?  相似文献   

3.
许多同学对于英语学科感觉难以把握,兴趣不高,成绩提升缓慢,而要解决这一问题,首先要通过课内外丰富多彩的教学手段,激发和培养学生对于该学科的兴趣,还要帮助学生制定恰当的目标,树立学好英语的信心。在主观努力并掌握一定学习方法的基础上,相信对于英语学科的畏惧会大大降低,甚至在成绩提高的同时产生浓厚的兴趣。  相似文献   

4.
基础教育阶段英语教学应以学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。  相似文献   

5.
随着教改的不断深化,第一线的教师越来越感到:学生的学习兴趣是“非智力因素”诸多因素中起杠杆调节作用的一个关键环节。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“学生的智力兴趣越浓厚、越多样化,学习就越为学生所珍重。学校应当猛烈地燃起学生智力生活的永不熄灭之火,吸引他们参加引人入胜  相似文献   

6.
初中英语应重视兴趣的培养,在教学中,应充分激发学生的积极性,发挥学生的主动作用,从各方面逐步培养学生学习英语的兴趣。  相似文献   

7.
8.
李志洁 《考试周刊》2013,(37):88-89
兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习知识的动力。学生对所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开老师的培养和激发。如何激发学生学习英语的兴趣,让他们切身体会到英语学习苦中有乐,先苦后乐,其乐无穷,是值得教师积极研究和探索的重要课题。  相似文献   

9.
兴趣是一种经常趋向于认识掌握某种事物,并且有积极情感色彩的心理倾向。它是人们进行学习和工作的内在动力,也是推动人成才的起点。因此布鲁纳认为“学习的最好动机是对所学知识产生兴趣”,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么,如何激发学生英语学习的兴趣呢?一、培养正确的学习动机,激发学习兴趣影响学生学英语的首要心理因素是学习动机,学习动机与学习结果有直接联系。心理学把直接推动学习行为的内部动力称为动机,把激起动机活动的外部因素称为诱因。没有内外力量的驱使,学生就不会产生学习需要。因此教师应激发学生学英…  相似文献   

10.
黄连香 《成才之路》2012,(14):26-26
正如何培养和激发学生的英语学习兴趣,成为提高英语教学质量的根本所在。教师可以从以下几个方面着手激发学生学习英语的兴趣。一、建立良好的师生关系,选择最佳的教学方法良好的师生关系,能使学生兴趣处于最佳状态。作为英语教师,我认为应该做到课上是老师,  相似文献   

11.
英语教学过程是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程,学生是学习的主体。教师应激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分发挥学生积极参与教学的主动性。  相似文献   

12.
<正>兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和求知欲。古人云:"知之者不如好之者;好之者不如乐之者。"因此,激发学生学习兴趣是提高英语教学质量的有效方法。教师在教学中可采用以下方法来激发学生的学习兴趣。  相似文献   

13.
兴趣是学习知识的动力。那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢?  相似文献   

14.
亲其师,信其道,兴趣是最好的老师,如何激发和培养学生学习英语的兴趣,显得尤为重要。本文结合笔者的课堂实践,概述了相关做法,对如何激发和培养学生学习英语的兴趣提出了有效的建议。  相似文献   

15.
兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度,是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。良好的动机,浓厚的兴趣是学习英语的最佳动力。  相似文献   

16.
兴趣是推动学生自觉学习的内在动力。兴趣在外语教学中占有特殊而重要的地位,它有助于教学目的的实现,有助于学习效果的提高。这就要求作为一名英语教师要有过硬的业务素质、关爱每一位学生、采取灵活多样的教学方法激发学生学习英语的兴趣。  相似文献   

17.
兴趣在学习中的作用巨大,在英语学习上尤其如此.如何培养学生稳定而持久的学习英语的兴趣成为一个值得探讨的课题.  相似文献   

18.
培养和激发学生的学习兴趣是教育工作的重要内容,学生的学习兴趣直接影响学生的学习效果。因此在英语教学中总结以下方法来培养和激发学生的学习兴趣:1)提高学生的学习热情,变被动学习为主动学习;2)对基础差的学生适当降低难度。3)重点突出、主次分明。抓住要害重点操练。4)消除学生学习英语的恐惧心理。5)运用知识的魅力激发学生的学习兴趣。  相似文献   

19.
20.
刘鑫 《宣武教育》2007,(5):25-28
早在两千多年前,我国古代伟大的思想家、教育家孔子就对学生的学习兴趣与学习效果之间的关系,进行了深层次的研究,提出了“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。其中“乐之者”就是心甘情愿地从内心深处想了解、揭示客观世界的学习者,这一类人比“知之者”和“好之者”更具有强烈的学习动力。而“乐知者”并非是先天就存在的,而是通过后天培养和努力才会成功的。由此,可以看出把学生培养成“乐于学习英浯的人”才是我们英语教师的努力方向。  相似文献   

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