马克思列宁主义论民族问题

民族问题是社會主義革命和无產階級專政問題的不可分割的部分,它在馬克思列寧主義中佔着重要的地位。馬克思主義是工人階級根本利益的科學表現,從它誕生之日起便高舉起社會主義国際主義的旗幟,便是一切社會壓迫與民族壓迫、民族主義和世界主義的不調和的敵人。科学共产主義的創始人馬克思和恩格斯,在人類思想史上第一次地發現並科學地論證了消滅民族壓迫、消滅各民族间相互敵對與仇视的條件。他們證明     

列寧論過渡時期的工農聯盟

工農聯盟問題是馬克思主義戰略中極重要的問題之一。馬克思在總結十九世紀歐洲法、德諸國革命鬥爭的經驗時會屢次作出必須使無產階級革命和農民革命運動配合起來的重要指示。馬克思認定在资本主義條件下勞動農民就是無產階級最廣大最可靠的同盟軍,因為工農的‘剝削者是同一個:資本’,因此‘祇有资本的傾覆,才能使農民地位提高;祇有反資本主義的、無產階級的政府,才能終結它在經濟上的貧困和社會上的衰落。’一但是馬克思的這一英明思想後來被第二國際的機會主義者埋葬起來,他們否認農民具有革命性,反而     

馬、恩經典著作出版新聞報導

科學共產主義的創始人、工人階級的領袖馬克思和恩格斯的不朽著作是馬、列主義思想寶庫中的最有價值的貢獻。馬、恩經典著作不但廣泛地傳播全世界,而且已成為無產階級和一切勞動者反對資本家壓迫、保衛社會主義的最强有力的武器。根據不完全的統計,一百多年來(自初次出版馬克思主義創始人著作的     

在馬克思列寧主義的光輝照耀下不斷提高歷史教學的思想性和戰鬥性——纪念中國共產黨成立三十四週年

從黨中央號召展開對資產階級唯心主義思想的批判以來,在全国範圍內已經掀起了一個規模很大的馬克思主義思想运動。這個運動在廣大知識份子和幹部中間已經發生了相當深刻的影響,引起了大家學習馬克思列寧主義、特別是它的哲学基礎——辯证唯物主義与歷史唯物主義的兴趣,提高了大家對資產階级唯心主義思想的嗅覺和鑑別能力。毫無疑問,這個運動必將继续     

我國過渡時期的工農聯盟問題

一、我国過渡時期工農聯盟的性質和特點 馬克思列寧主義始終是把勞動農民看作无產階級進行革命与建設的可靠的同盟軍,始終是把工農聯盟鞏固與否的問題看作革命与建设的成败關鍵。 無產階級革命的目的不僅是為着解放自己,同時也是為着解放一切被剝削和被壓迫羣眾;消滅任何剝削階級和階級差别、建成共產主義社會乃是全世界無產階級和一切被剝削被壓迫羣眾的共同事業。因此,在世界革命運動中,各國的工人階級和殖民地的被壓迫人民就是本国工人階級直接的堅固的同盟軍,所以我們强調各国工人階級之間的互相支持,强調西方工人与東方殖民地人民     

斯大林著作中的中国革命问题

中國反帝反封建革命的結果所成立的中華人民共和國是和平民主和社會主義陣營鞏固的有力事實,這個革命勝利的决定條件之一就是中國共產黨——人民群衆為推翻殖民地壓迫而鬥爭的鼓舞者和組織者——一直是遵循著馬列主義的學說的。關於殖民地革命的戰略和策略的最重要的問題,列寧和斯大林的偉大思想向中國共產黨和中國勞動人民照明了一條從外國帝國主義和國內反動派壓迫下走向勝利的道路。斯大林同志在自己的關於民族殖民地問题的著作中豐富了和發展了馬列主義的理論,他曾指出民族解放運動和國際工人運動是密切聯系著的,並强調地說,殖民地和附屬國的被壓迫人民在為社會主義而鬥爭時應是無產階級的同盟者。斯大林的許多關於民族殖民地問題的著作武裝了殖民地和附屬國的人民去為爭取民族獨立和反對帝國主義的奴役而鬥爭。在他們面前顯示了和平、民主和社會主義思想必然勝利的遠景。帮助了他們根據蘇聯人民的經驗,學習如何去爭取自由與幸福的生活。今年(譯註:一九五二年)是斯大林同志發表關於中國革命的重要著作的二十五周年紀念。這些著作有‘中國革命問題’,‘與中山大學學生的談話’,‘中國革命與共產國際的任務’,‘時事問題簡評’等等。約·維·斯大林同志關於中國問題的著作是馬克思列寧主義最卓越的貢獻,對於殖民地和附屬國人民的革命鬥爭有著巨大的理論和實踐的意義。這些著作給中國     

斯大林著作中的中國革命問題(续)

約·維·斯大林根據中國革命的經驗證實並發展了列寧主義關於無產階級與非無產階級及集團締結革命聯盟的策略原則。 關於無産階級的同盟這一問題乃是中國革命底根本問題之一。為了擊敗强大的敵人——封建主、軍閥、反動資產階級和帝國主義者——中國無產階級必須施行(?)活的政策,就必須善於利用敵人陣營中的每個实隙,善於給自己找尋同盟者,在他們不限制無產階級政黨底革命宣傳和鼓勵條件下,不限制無產階級政黨關於組織工人階級和勞動群衆的工作的條件下,卽使這些同盟者是不堅定的也罷。     

堅持科學工作中的高度原則性和嚴格要求

要談對科學工作的意見,最好從一些衆所週知的真理談起,用斯大林的話來說,經常地重複和耐心地解釋真理,這是對青年幹部進行馬克思主義教育的良好方法之一。 資產階級科學,即使在其發展的黄金時代也具有階級局限性。與資產階級科學相反,馬克思主義是無產階級根本利益的反映,是與消滅一切剝削現象有切身關係的無產階級的世界觀。馬克思主義是歷史上破天荒地為勞動人民羣衆服務的科學。列寧寫道:‘馬克思主義與一切其他社會主義理論不同,它巧妙地結合着兩種特點,一方面它對於分析客觀情勢與客觀進化行程具有完全科學的清醒見解;另一方面它對於羣衆的革命毅力、革命創造力和革命首創性底意義又予以最堅决的承認。’(‘列寧文集’,第二册,人民出版社版,第二○○頁) 馬克思主義在工人運動中的勝利標誌着關於社會及其發展規律的科學第一次擺脫了資產階級的束縛,堅定地、永遠地爲歷史創造者真正客觀地認識和利用歷史發展規律服務。科學由資產階級用來壓迫和剝削別人的工具變成了解放和進步的工具。只有當勞動人民羣衆掌握先輩所創造的科學遺產和文化遺產的時候,才能趕上和超過資產階級科學——這是馬克思列寧主義的重要原理之一。偉大的十月社會主義革命勝利之後,我們的黨和列寧立刻把這個任務作爲首要任務提了出來。直到現在,這個任務仍是日程上的問題。當社會主義在與主要資本主義國家的和平競賽中在科學、技術和勞動生產率等的發展水平方面都超過資本主義國家的時候,社會主義就能徹底地戰勝資本主義。掌握资產階級科學與技術在過去和現在所創造的一切積極的東西,向反動     

資本主義總危機的形成與發展

一甚麽是資本主義總危機 資本主義總危機的理論,是由列寧制定的。列寧針對着帝國主義與资本主張總危機時期的历史特點,依據馬克思和恩格斯的學說,創造性地制定了关於资本主義總危機的理論,這一理論又由斯大林加以豐富和發展。 遠在十九世紀資本主義向上發展的時期,馬克思和恩格斯就發現和分析了资本主義發生、發展和衰亡的規律,他們指出,在资本主義社會中,生產具有社會的性質,但生產资料却為私人資本主義所佔有。因此,隨着资本主義的發展,資本主義生產方式的这一基本矛盾必然會日益尖銳起來。這种生產力與生產關係的矛盾,集中表现在無產階級和资產階級之間階級鬥爭的日益尖銳化上面,而階級鬥爭的結果,必然會在资本主義國家內引起無產階级革命,以推翻資產階級的統治和建立無產階級專政,取得社會主義的勝利。在十九世紀的最後卅年,资本主義開始向帝國主義過渡。资本主義的自     

中國共産黨中央委員會的唁電

蘇聯共產黨中央委員會: 中囯共產黨全體同志和中國人民以無可比擬的悲痛的心情,哀悼我們最敬愛的導師和我們最真摯的朋友史達林同志的逝世。史達林同志的逝世是我們共同事業的不可估量的損失。史達林同志是世界工人階級的偉大領袖,人類解放的偉大旗幟。他和偉大的列寧在一起領導了開闢人類歷史新紀元的十月社會主義革命,給全世界的被壓迫階級和被壓迫人民照耀了勝利的道路。在列寧逝世之後,史達林同志繼承馬克思、恩格斯、列寧的事業,用他的光輝的馬克思列寧主義的智慧和無堅不摧的布爾什維克的勇敢,對敵人和叛徒進行了無情的鬥爭,領導了蘇聯人民勝利地建設了社會主義社會,並在勝利地進行大規模的共産主義建設。在第二次世界大戰時期,史達林同志指揮偉大的蘇聯軍隊戰勝了德、意、日法西斯強盜,從而拯救了人類免於法西斯的奴役。史達林同志始終不倦地關懷世界勞動者和一切被壓迫人民的命運。史達林同志對於中國革命問題,曾經給了特出的偉大     

更加提高“馬克思列寧主義基礎”課程的教學水平

講授與學習馬克思列寧主義理論,目的不外兩個方面,即改造主觀世界和改造客觀世界。這就是說:一方面,必須從馬克思列寧主義的學習中改造自己的思想方法與階級意識,建立和鞏固無產階級的人生觀、世界觀,增强無產階級的黨性,從而使自己對於無產階級革命事業能有更多更好的貢獻;另一方面,則必須從馬克思列寧主義理論出發,以階級鬥爭規律、社會發展規律的知識來武裝頭腦,進行實際革命鬥爭,正確執行黨的方針、政策,完成社會主義以至共產主義建設的任務。把這兩個方面歸結起來,也就是要我們不把馬克思列寧主義當做教條,而看做是行動的指南。但遺憾的是,在我們的教學中,還有着某     

毛澤東選集第一卷(續完)

列宁主义的策略原則,允許在殖民地革命的一定階段上與資產階級作暫時的同盟和協議。毛澤東在第二次国内革命戰争時期所寫的一些著作中,就遵照這个原則研討了並論證了無產階級在日本軍國主義者武力侵入中國的前夕的新情况下對中國民族資產階級應行的策略。毛澤東在第二次革命戰争時期中一些著作中(「论反對日本帝國主義的策略」,「關於蔣介石聲明的聲明,」「中國共產黨在抗日時期的任務」等等),基於深刻的馬克思主義的對国内外情勢底分析,而得出了结論说,很早使中國分裂的基本矛盾,是帝國主義與中国間及封建秩序與廣大人民群眾利益間的矛盾,而到了一九三七年則中日矛盾佔了首要地位。這个矛盾成為主要矛盾,並改變了國内各階級底相互關係,因而也要求中國共產黨策略的改變。一九三五年十二月毛澤東在瓦窑堡(陕北)党的活動分子會議上曾作報     

關於恩格斯的著作“反杜林論”(續完)

四、恩格斯論馬克思主義政治經濟學的对象与方法政治經濟學的對象與方法。恩格斯在批判了杜林的哲學觀點之后,就對杜林的政治經濟学進行批判。恩格斯提出了馬克思主義的政治经济學,並對馬克思主義政治经濟學的基本原理作了闡述。恩格斯在叙述這一科学時,乃是從說明馬克思主義政治经濟學的對象开始的。恩格斯給政治經濟学的對象下了一个精確的定義:‘政治经济學,廣義說來,是一種科學,用來研究人類社會中支配物質生活品的生產和交換底那些法則。’(‘反杜林论’,三聯書店版,第一八一頁)恩格斯聯系這一定義對分配也作了说明:‘分配並不只是生產和交換的消極的結果;分配反過来又影响     

對胡適實用主義‘真理論’的批判

一、真理問題在馬克思列寧主义哲学中的重要地位及其对无产階級革命之偉大意义恩格斯曾經指出;‘一切哲學上,特别是近代哲學上最重大的根本问题,乃是思維對存在的關係問題。……哲学家依照他們如何答覆這個問題而分成了兩大阵营。凡斷言精神先於自然界而存在,從而歸根結蒂這樣或那樣承     

关于“辩证唯物主义与历史唯物主义”

一、斯大林的著作‘辯證唯物主義與歷史唯物主義’的歷史意義 斯大林同志的著作‘辯證唯物主义與歷史唯物主義’包括在‘聯共(布)党史’中,於一九三八年出版。‘聯共(布)黨史’是馬克思列寧主義基本知識的百科全書。在這本書中表明了行動中的馬克思主義;表明了運用於无產階級黨的實踐活動的馬克思主義。‘聯共(布)黨史’這一著作是世界革命運動、工人運動的第一個突擊隊——蘇聯共產黨的巨大經驗的概括。在這一著作中表现了帝國主義與無產階級革命時代,社會主義在蘇聯取得勝利時代的馬克思主義的進一步發展。     

學習和貫澈毛主席的教育思想——爲紀念中國共産黨的三十週年而作

一中國共產黨和中國人民的领袖毛澤東同志對於教育工作的指示,是每一個教育工作者所必須深刻领會的。毛澤東同志和他偉大的老師馬克思、恩格斯、列寧、斯大林一樣,歷來就是照着辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學原理,提出問題和解决問題的。他對於文化和教育問題,也就是這樣。     

五四以来胡適派怎样歪曲了中国古典文学

一 這一次對俞平伯在‘紅樓夢研究’及其他著作中所表現的胡適派唯心論的批判,是一九五一年對電影‘武訓傅’的批判的繼續和發展。說它是繼續,因為這兩次批判都是反對资產階級思想的鬥爭。說它是發展,因為這一次批判是在上一次批判的基礎上開展起来的對資產階級思想的更廣泛和深入的嚴重鬥爭。胡適曾經作為资產階級右翼參加過五四反對帝國主義和封建主義的鬥爭。但是,他所標榜的實驗主義是馬克思列寧主義的死敵,他所標榜的改良主義。是中國共產黨的社會革命論的死敵。胡適的哲學理論、政治理論是和馬克思列寧主義不可調和的。     

关於經濟地理學研究對象的探討

馬克思列寧主義的經济地理学是一門具有戰鬥性、實踐性的科學。正確的經济地理學的研究,不僅在國家大規模經济建設中起着重大作用,並且是捍衛中國人民與世界勞動人民利益和打擊帝國主義的有力武器。但是,在新中國,科學的馬克思列寧主義的經濟地理学尚未得到應有的發展,资產階級地理學觀點仍未從經济地理學領域中清除出去,特别是在經濟地理學的基本問題即對象問題上,仍然存在着錯誤觀點,使經濟地理学的發展受到極大阻碍。     

論全面發展的教育方針

以馬克思主義關於全面發展的教育理論爲指針,進一步改革中、小学教育,提高教育工作質量,以適应國家的社会主義建設的需要,已經成爲全國中、小学教育工作的中心任務。我僅就有關全面發展教育方針的問題,提出一些個人的意見,供大家參考,並希望大家指正。一 馬克思主義關於全面發展的教育理論全面發展的教育主張並不是从馬克思開始的,但馬克思以前的思想家、教育家不可能从理論上徹底解决这一問题,更不可能把这种主張變成現实。只有馬克思把教育跟工人階級的革命鬥爭联系起來,把教育跟爲实現共產主義社会的偉大的革命運動联系起来,     

馬克思和恩格斯在一八四八——一八四九年革命的頭數月中

馬克思和恩格斯在布魯塞爾早在歐洲诸革命事變開始前好久,馬克思主義的奠基人就在‘德意志布魯塞爾新聞’的篇幅上,預言革命事變的臨近。例如恩格斯在給頻年以來最多事之秋的一八四七年做總結時寫道:‘一八四七年沒有帶來任何最後的决定,但它却到處把各個政黨作了鮮明的互相對比;它没有徹底解决過任何一個問題,但一切問題都經提出來,非加解决不可。’意大利和法國諸革命事變的消息,證實了恩格斯關於諸鬥爭势力必然要