新形势下中学生的思想特点及教育

在新形势下，中学生的思想观念和价值取向出现了许多新的特点。如何准确而审慎地分析和认识这些特点，积极探索新形式下中学生的思想教育呢?     

中学生思想变化的特点和教育途径

由于我国经济体制由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变而引起经济和社会生活的许多重大变化 ,由于发达资本主义国家经济、科技占优势的压力和西方意识形态的渗透 ,由于封建社会、半殖民地半封建社会遗留的腐朽思想和小生产习惯势力的影响 ,还由于我们的思想教育未能跟上时代步伐和学校、家庭教育的不尽恰当 ,使当代中学生在心理和思想都在发生变化。笔者认为以下的一些趋势和特点值得注意。首先 ,在对人生价值、目标和意义的认识上有了变化。在衡量人生价值的标准上 ,从过去偏重人的物质地位转向注重人的社会存在的价值 ,期望自强自立…     

新时期中学生思想道德教育初探

新课程要求在向社会主义市场经济转变的过程中，强调对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养；强调德育在各学科教育环节的渗透，改进教育教学方法，注重教学实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性；强调培养学生的爱国主义精神，使学生形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下很好的基础。因此，加强新时期学生思想道德教育是教育面临的一项十分严肃和迫切的任务。     

中学生思想教育刍议

中学生的思想教育工作十分重要，但当前的教育工作仍存在一些误区，不能满足素质教育发展的需要。因此，作指出：教师要更新教育观念，学习先进的教育理论，争取家庭和社会的支持与配合。尊重信任和关心学生，用高尚的品德感染学生，用科学知识启迪学生，把学生培养成有理想、有道德、有化、守纪律的一代新人。     

中学生思想教育管理策略探究

正随着中学生年龄的不断增长,他们对自我和社会的认识不断深刻,在老师、家长及社会的共同努力下,中学生逐步走向成熟,从一定程度上实现理想中的自我与现实中的自我的统一,社会的自我与个体的自我的统一,表现为中学生的个性和品格的可塑性。根据中学生的年龄及心理特点,针对中学生思想工作的特殊性,我们认为中学生思想教育工作要注意做好几个结合。     

新时期成人高校学生思想教育初探

新时期成人高校要培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针,加强对学生的思想教育,深入了解学生,研究学生,不断探索思想教育新途径,采取灵活多样的措施和科学的管理方法,才能真正把思想教育落到实处,培养出思想素质高,业务能力强的有理想、有道德、有文化、有纪律的新型社会主义建设人才。     

中学生的思想特点与教育对策

中学生的思想特点除一般青少年具有的争强、好胜、好动等特性外，突出表现为可塑性、复杂性和波动性。①可塑性即中学生的思想认识处在尚未形成时期，他们对事物的认识往往是片面的。对积极的和消极的东西不易分辨而都易被他们接受，往往消极的东西比积极的还易被他们接受。②复杂性是指九十年代中学生有了较多接触社会社会的机会，社会上的不正之风直接地给了他们一定的影响，     

用思想提升教育的品质

所谓“思想”,维特根斯坦给予了明确的表述:“事实的逻辑形象就是思想。”“思想是有意义的命题。” “你真正的生命是你的思想。”这是一个重要的、十分有价值的命题。它意味着:如果没有思想,人就只是酒囊饭袋、行尸走肉,就会一事无成、枉度此生,当然就更谈不上个性的魅力和人格的魁力了。 教育需要思想,需要有思想的教育学者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导,去制定教育政策,用思想推动教育的改革;需要有思想的校长,用思想凝聚人心、管理学校,去创造先进的办学模式;需要有思想的教育刊物     

中学生思想政治教育有效性研究

经济的发展导致多元文化的冲击,思想政治教育显得尤为重要,中学阶段是思想成型的关键时期,所以开展关注思想政治教育的有效性就成为重要的课题。本文首先介绍了中学思想政治教育的现状,随后提出了其中存在的问题,然后就中学思想政治教育有效性进行了研究,以期对日后的思想教育工作提供参考。     

中学生思想政治教育路径探寻

学校是中学生思想政治教育的重要阵地,家庭是中学生思想政治教育的起点。应充分发挥学校教育和家庭教育的作用,确保中学生思想政治教育的连贯性。教师和家长应当密切合作,形成合力,为中学生思想政治教育贡献积极力量。     

当前中学生思想政治教育探讨

当前中学生思想政治教育问题是社会各界所关注的重要问题之一。加强和改进中学生思想政治教育工作,促进中学生健康成长,事关建设有中国特色社会主义事业的大局。中学生正处于长身体、长知识逐步形成初步的人生观和价值观的时期,具有多变性和不稳定性,是一生成长中的最关键时期。在新的历史条件下,随着社会情况特别是全球化引发的复杂而深刻的变化,青少年思想政治工作也面临着许多新情况、新问题。在当前新形势下对中学生思想教育问题进行调查与思考有着很大的必要性和重要性。本文简单的做一下探讨。     

当代中学生心态透视与思想教育

当代中学生,出生于改革开入年代,成长于社会主义市场经济体制的建立时期,他们的思想、道德、情操、价值观、兴趣、爱好、追求以及行为举止无不渗透着时代的气息。关于当代中学生的心态,下面从以下诸方面给以一种近似的描述。     

以人为本的中学生思想政治教育

党的十七大对中学生思想政治教育提出总体要求：准确把握中学生想政治教育面临的新情况,坚持＂育人为本＂。就此,本文从以人为本的中学生思想政治教育目标出发,分析中学思想政治教育中忽视以人为本的现象,提出以人为本的中学生思想政治教育的对策。     

对早恋中学生思想教育浅谈

中学生的早恋问题是一个比较棘手的难题,采用正确的思想教育方法至关重要。本文谈到的正面教育与暗示相结合法:对不同思想类型的学生采用不同的教育法:教师在教育中及时转换位置,充当不同的角色法,将对早恋中学生的教育发挥积极的作用。     

以人为本教育理念下中学生思想教育工作探索

本研究通过文献资料等方法在研究了坚持以人为本教育管理理念下,对当代中学生进行思想教育工作必要性的基础上,有针对性的提出了以人文本管理理念下提高中学生思想教育工作的对策,以期为中学生思想教育管理工作的实施提供理论参考.     

中学生思想政治教育的心理策略初探

思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容,是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式,进而内化为自身的人格目标,形成良好的道德品质和政治素养。