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历史科专题复习与训练是高考复习的重要环节,特别是目前文综科目考试的形式,历史科都是以专题的形式出题,每个专题出三至四道小题,选择题一般有三个专题,加上两道非选择题.每年整份高考试题历史科共有五个专题左右。所以,历史科的专题复习和专题训练是高考文综历史科取得好成绩的重要手段和方法。通常做法都是在高三复习第二轮才进行专题复习与训练,教师会根据本校学生的特点订购相关的专题复习资料。[第一段] 相似文献
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专题复习在高三复习备考中占有重要地位。不少学校在第一轮单元为序的系统复习中已经渗透专题知识,春节一过就开始了第二轮的专题系统复习,用时达三、四个月。专题复习的重要性由两个因素决定:一是高考文科综合试题中选择题占有很大的分值,而这些选择题是以学科内综合的形式出现的,也可以说就是几组小专题,为了备考不得不重视。二是由高中教育教学自身的目标和要求所决定。高中生历史学习必须形成完整的知识体系,专题复习有助于实现这一目标。更何况即将实施的新课程标准,将把专题作为高中历史教学的主要内容。专题复习越是重要,对老师指导学生学习的能力要求就越高。笔者认为专题复习应做到四“忌”。 相似文献
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教育部2004年新批准了9个省市单独组织本省高考试题的命制工作。这一消息使不少高三同学和家长感到突如其来,为帮助考生高效率地复习迎考,笔者想通过上海、北京自主命题与全国统一试题的比较和分析谈谈2004年高考命题走势和应试方略。 相似文献
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褚人统 《中国数学教育(高中版)》2013,(8):40-42,46
在最后几个月的高考复习中,应该重视"函数综合试题"复习的研究.对考试、复习计划、样卷试题要精心筹划;复习内容要突出重点;进行有针对性的专题复习等. 相似文献
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褚人统 《中国数学教育(高中版)》2013,(4):40-42,46
在最后几个月的高考复习中,应该重视“函数综合试题”复习的研究.对考试、复习计划、样卷试题要精心筹划;复习内容要突出重点;进行有针对性的专题复习等. 相似文献
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高考的复习时间过半,知识的全面系统复习已经完成,进入了专题复习阶段,不少同学开始思考怎样解好高考试题,高考的试题与我们平时练习的试题有什么不同,特别是今年采用新课程卷后命题走势如何? 相似文献
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笔者以"中国城市化进程"为例,针对高考冲刺阶段的历史复习策略,自创小专题复习的几点尝试:围绕核心概念,以历史发展的阶段为序整合教材,找准专题视点;结合多种学科领域的研究方法和成果,克服教科书局限,进行搭桥式材料拓展,丰富专题内容;设计专题探究的问题链,指导学生掌握应对"新情境、新材料"的高考试题的解题方法,提高专题复习的时效性。 相似文献
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杨剑春 《中学化学教学参考》2004,(4):28-29
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结北京、上海两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,教育部今年将进一步扩大部分省市组织高考命题的范围。今年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。我省将单独命题全 相似文献
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纵观历年高考文综试卷,其中都会涉及到政史地热点问题的考查,而在高考复习中,教师和考生对此也都会投入大量的时间与精力。热点复习一方面能帮助学生对已学知识逐步做到自我完善,构建起知识网络;另一方面可以降低考生对高考试题的陌生度,减轻他们的心理压力,增强他们的信心。因此,教师认真研究热点试题的命题特点,制定相应的复习策略,把握答题的基本要领,已成为突破热点专题复习的关键。那么,教师如何有效地组织地理热点专题复习呢? 相似文献
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2004年高考有11个省市自主命题,但是试题的设计仍然根据教育部的《考试大纲》要求进行,因此,我们必须认真研读2004年《考试大纲》,以便在高考复习的最后阶段能重点突出,有的放矢,高效高质地完成复习迎考工作。 相似文献
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专题复习是对已学知识的系统化、网络化的重新整合,是基础知识的再巩固和再提高,是高考复习中十分重要的一环。在3 +x小综合形势下,要重视三类专题的复习。一、基础性专题。这类专题体现了历史知识的主体内容。如中国古代史部分:中国古代政治经济制度史、对外关系和民族关系史、古代文化史;中国近现史部分:列强侵华史、中国人民抗争探索史和经济史;世界近现代史部分:资本主义发展史、国际关系史、社会主义运动和民族解放运动史。这类专题内容的复习要做到两点:1 宏观把握,即从大处着眼理清专题知识线索,使知识网络化、系统化。如中国古代政… 相似文献
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<正>近年来,南通市历史中考试题的专题性较强,在考前的复习中,如何帮助学生树立专题意识,进行专题复习,将复习落到实处,提高复习的有效性,已成为广大初三历史教师的热门话题。在2013年南通市港闸区初三历史复习研讨活动中,笔者执教了一堂专题复习课《美国史》,现结合这堂课的教学设计及课后反思,来谈上好初三历史专题复习课的想法。一、恰当取舍,保留主干即根据课程标准和考试说明,对专题复习涉及的基 相似文献
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对历史地图的识别和解读,是不少学生在历史学习中的弱项,也是不少学校在高考专题复习中的盲区。实行文科综合考试以来,历史地图已经成为考查历史学科内综合以及跨学科综合能力的重要载体,在高考复习的专题复习阶段,对历史地图进行专题复习是非常必要的。 相似文献
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地理高考第二轮复习以专题的形式进行。在自然地理、人文地理、区域地理及选修部分四大专题的复习中.自然地理是复习的重点争难点。考生可将考纲作为复习的纲领和指南,首先明确考纲对知识范围的要求.对照考点检测第一轮复习对知识点的掌握情况.再明确考纲对能力方面的要求:最后应明确2011年与2010年考纲的变化并仔细研读考纲中的试题范例。 相似文献
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依从试题的外在形式,分门别类,一个专题一个专题单打独斗,强调时间的均衡分配,以免顾此失彼,这是高考语文复习司空见惯的复习策略。可惜方方面面都周全安排到,效果却难尽如人意,甚至事与愿违。为什么?重复叠加式的复习忽视了语文不同试题的内在联系,导致学生语文素质和应试能力始终在较低的层次徘徊。 相似文献
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高三化学总复习是一项系统的教学工程。在高考复习时,若能以课程标准、考试说明为依据,立足课本,认真分析学情及历年高考试题,并在此基础上切实抓好“基础复习—,专题复习一模拟训练”等环节,就能收到较好的复习效果,提高化学成绩。 相似文献
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历史专题复习在文科综合考试中占有十分重要的地位,历史专题的复习有自己的学习方法和特定要求.专题复习应如何适应高考的需要呢?我认为,可按照研究〈考试大纲〉,明确高考要求,确立专题的复习目标,梳理专题知识线索,强化考题训练和关注社会热点这几个步骤进行. 相似文献
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本文从分析江苏省三年来“生物与环境”高考试题特点出发,提出专题复习时要高效复习,科学备考。 相似文献