地方民营企业人力资源管理的困惑与调整

地方大大小小的民营企业都有这样的困惑：班子不好带，员工不好管，听话的不能干，能干的不听话。实际上，就是在管好人、用好人保证执行力这个问题上没有较好的解决方法。本文拟在此问题上进行探讨，以求为地方民营企业的人力资源管理提供有借鉴意义的新方法、新思路。     

提高学困生化学学习效果初探

在我们教化学的老师心中总有一个疑问,即中学化学并不难学,可总有一些学生在化学学习上产生困惑,学不好,成绩也不理想。虽然原因各不相同,但也存在共性。化学学困生除具有一般学困生     

学生评价教师的困惑及其他

笔者在教学实践中，产生了一些百思不得其解的困惑：我所教的3个班中，教学效果(统考成绩)最好的班，却有很多学生对教师不满意；而教学效果不好的班，却有不少学生对教师的评价甚高，甚至好评如潮。     

考试焦虑心理咨询案例报告

本文是一篇心理咨询的案例报告,这是一个心理咨询者在咨询过程中遇到的一例由于因担心考试成绩不好导致的心理困惑,主要通过认知疗法、行为放松、系统脱敏等方法,帮助一个由于因担心考试成绩不好引发的焦虑问题的刘某减轻心理困惑。     

高高的女孩没长大

这是一个女孩的让人有几分困惑的来信: 马老师: 您好!我是一名高三女孩.我身体不好,有病,去年曾经休学……     

历史教学中指导学生进行反思性学习之探究

在我的历史教学中，经常被一个问题所困惑：有些学生学习很认真，智力也不差，为什么历史总学不好呢?为了剖析这个问题，我除了向个别学生了解，还召开学生座谈会，从中发现这些学生的一个共同之处是：老师怎么说，他(她)就怎么做，很少对自己的学习行     

高高的女孩没长大

这是一个女孩的让人有几分困惑的来信: 　　马老师: 　　您好!我是一名高三女孩.我身体不好,有病,去年曾经休学…………     

怎样教儿子选择交往对象？

我有一个十岁的儿子,我平时总跟他说要友好待人,要找别人的优点。但是,我发现有时候儿子会对一些在我们眼中“品行不好的人”也表示友好。我想制止他,但又不知道怎么去表达,我怕儿子会困惑。     

新课改下语文教学实践的一些探索

时光飞逝,我市推行新课改就快三年了,在这三年的教学实践中,我们既有体验新课程理念的兴奋和喜悦,也有感到理论与实际不好统一的矛盾和困惑。为此,我在教学实践中尝试并摸索出一些解决的方法,供大家参考指正。     

男孩为什么喜欢偷偷穿裙子

这是一位母亲碰到的让人很困惑的心理问题。她在来信中说:“我有一个正在读初三的儿子,今年14 岁了。孩子的学习成绩一直不好,性格十分内向,不善表达,不善交往, 几乎没有朋友,也不和父母说心里     

预设是基础 生成是灵魂——兼谈“圆的认识”教学设计

《数学课程标准》强调课堂教学过程的生成作用.那么,强调生成是否意味着否定预设?生成与预设之间到底有没有矛盾呢?许多教师对此深感困惑,认为不好把握.预设和生成本是课堂教学中的一对矛盾的统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,二者不可或缺.没有     

异性交往的教育应区别对待

在异性交往过程中，家长也会产生困惑。对于男孩和女孩要有不同的疏导方式，希望文中提到的困惑能让您有所思考，作者的对策也能够给您一些启发——     

做一个走进学生心田的语文教师

初中阶段的学生正步入青春期，其心理也发生着明显的变化，内心世界逐渐复杂，学习生活中常常有较多的心理矛盾，既想得到家长和老师的关怀，又不想跟家长老师敞开心扉，因此很多同学会产生孤独郁闷焦虑逆反等情绪，如果处理不好就会影响学生的身心键康，成为他们发展的阻力。早在一千多年以前，唐代文学家韩愈就发出了“师者，传道授业解惑也”的呼声。因此，努力调控好学生的心态，解除学生的心理困惑，是教师义不容辞的责任，而语文教师在这方面有着得天独厚的优势。     

高一新课改教学中面临的问题及对策

2007年秋季，新一轮高一课程改革在北京全面启动，课程改革带来的是全新教育理念，作为一线高中地理教师，既感振奋，又深感压力。在课改实验的这几个月中，遇到不少的困难及困惑，这些问题解决不好，将会直接影响教改的效果。     

营造学生的写作生活

时常有老师诉苦,说作文不好教,自己辛辛苦苦该讲的都讲了,写的作文也不算少,可学生就是不买账,对写作冷漠,进步不大;总觉得写作教学中缺少了什么东西.可到底缺什么,也说不清楚.他们的困惑引起了我的思考.缺什么呢?对照自己作文教学的成败得失,我发现他们作文教学中缺少营造学生写作生活这个灵魂.     

让学生爱上写作

如果要问一个语文老师教学中最怕的是什么？他的回答定然是作文教学；如果要问一个学生学语文最怕的是什么？他的回答定然是写作文。这是语文教学中最不该有但最普遍的一个怪现象。为什么会如此呢？因为作文难教难改，教师苦；作文难写不好得分，学生怕。作为一名语文教师我也曾有过如此困惑，为了解决这个问题，经过多年的努力，我摸索出了一些方法，在我的教学中行之有效，现总结出来与同行共勉。     

清者自清，浊者自浊——关于“青少年价值观”问卷的QQ留言

豆豆,看到了你昨天深夜的QQ留言。其实,你的困惑,同样也是我的困惑。昨天全校关于价值观的问卷调查,好多同学选的都是“不好评价”,尤其是对“竞争可以不择手段”、“诚实意味着吃亏”这类问题。明摆着嘛——理论上谁不知那是错的？但现实中谁没有过类似的教训？生活才是最好的老师啊!     

让“羞涩”远离音乐课

在实施音乐教学中，我曾感觉到这样的困惑：在给七年级学生上课时，课堂气氛会更浓，学生也乐于表现自己。给九年级学生上课时，课堂气氛就不那么浓了，学生也不敢表现自己；在学生集体演唱时声音很响亮，而要他们独唱时，很多同学却红着脸，躬腰驼背，手不停地捏着衣角，显得十分紧张，表情极不自然。究其原因：害羞和缺乏自信心。随着年龄的增长，学生的“羞涩”感就表现出来，害怕自己唱得不好，丢了面子。     

危机干预后，心理老师如何自我修复？

<正>作为一名心理老师，你有没有这样的经历？颇费心力的心理个案成功后，来访者却和你形同陌路，再也不理你；想要遵循“价值中立”原则，可是内心情感上却不允许你保持“中立”；自己的孩子表现不好，就会被质疑解决“别人家孩子”问题的能力……心理老师的困惑，如何来解？     

“落差”引起的困惑

关注教师“职业倦怠” 最近心情很不好,有些抑郁,感觉很困惑,希望能得到您的指点,尽快走出思想误区。