科学发展观视域下职业生涯规划教育体系的构建

就业是民生之本。就业难的问题不仅涉及毕业生的利益,也牵动着整个社会．它不仅关乎毕业生背后的成千上万个家庭的切身利益,更关系到中国和谐社会的建设和中国梦的实现。面对出现的毕业生就业难题．我们有必要按照科学发展观的要求,在教学内容、教学方法和教师队伍建设等方面构建高等院校的职业生涯规划教育体系。     

积极心理学视野下艺术类高职大学生职业生涯规划教育

积极心理学关注人的发展潜力,积极力量和优秀品质,逐渐成为心理健康教育研究的新方向和主流.在积极心理 学的引领下,艺术类高校对艺术设计生职业生涯规划进行积极的指导和设计,努力培养“品学兼优、德艺双馨”的艺术设计人才,为他们充分自我发展、服务社会、实现自我价值奠定基础.     

积极心理学视域下的初中职业生涯教育探析

积极心理学作为国际心理学界的一个新思潮,发起于20世纪末。在新一轮的教育改革背景下,职业生涯教育在不同教育阶段发展不均衡,初中阶段的职业生涯教育尚未被重视。在积极心理学理论指导下,初中阶段应广泛开展职业生涯教育,并针对初中职业生涯教育内容与策略提出建议,加强初、高中职业生涯教育体系的连贯性,使学生在未来有更好的发展。     

积极心理学视域下的五年制高职学生职业生涯规划课程研究

五年制高职学生具有自我约束力差、学习积极性偏低等特点。积极心理学视阈下的五年制高职学生职业生涯规划课程建设可以提高五年制高职学生的受教育积极性与进取心,以相对开放与欣赏的角度去认识自我,并主动挖掘自身的潜能,塑造积极行为,形成自我发展的动力,将五年制高职院校学生职业生涯规划课程体系建设和教学模式探索与积极心理学应用相结合,旨在引导学生积极参与,提升学生职业生涯规划能力与水平,提高学生幸福感。     

积极心理学对大学生职业生涯规划课程教育的启发

积极心理学是心理学界的新兴研究思潮,主张对人类自身拥有的正向品质加以研究。本文从积极心理学的理论出发,分析了目前大学生职业生涯规划教育中存在的问题,并提出了针对大学生职业职业生涯规划课程教育提出有益建议。     

个人职业生涯规划策略

在职业生涯规划基本理论的基础上,阐述了职业生涯规划的意义,分析了职业生涯规划的原则和制定步骤,并对职业生涯规划的实施进行了探讨.     

木桶理论视角下的大学生职业生涯规划策略

合理有效的职业生涯规划在大学生的职业生涯中起着决定性作用。而厘清并着力解决大学生职业生涯规划指导不力的短板则是制定合理有效职业生涯规划的前提。高校应从理念更新、专业化教师队伍建设、专业硬件完善、社会实践和职业训练四方面加强以解决大学生职业生涯规划短板。     

大学生职业生涯规划中积极心理因素的塑造研究

目前高校大学生就业形势十分严峻,如何进行良好的心理疏导,保持一个积极健康的心态来进行职业生涯规划,对大学生乃至整个社会来说,都具有十分重要的现实意义。本文以大学生职业生涯规划为出发点,着重探讨了大学生在择业过程中积极心理因素所发挥的作用,针对大学生如何有效地进行择业,提出了自己的观点和建议。     

基于积极心理学理念的大学生职业生涯规划教育

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,它对二战后心理学中出现的病理学研究倾向提出了异议,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究.文章在分析当前大学生职业生涯规划意识淡薄、价值判断功利化、师资队伍薄弱、教育片面化倾向的基础上,提出在积极心理学启发下,职业生涯规划教育要树立积极预防意识;注重积极的主观体验;培养积极的心理品质;健全学校的组织系统,构建积极的大学生职业生涯规划教育体系.     

高校职业生涯规划教育新论

积极心理学理念为高校职业生涯规划教育提供了新的视角和途径。职业生涯规划教育在重视适应性教育的同时,更应把重点放在研究和培养大学生的积极品质上。高校应着手从教育理念、课程体系、大学生情绪体验、良好校园文化氛围,以及构建社会支持体系等方面入手,努力提升职业生涯规划教育效果。     

职业生涯规划对大学生社会适应能力的积极影响

职业生涯规划,能够帮助大学生更好地了解自己、认识自己,最大限度地提升大学生对未来职业生涯发展的了解,促进大学生从当前的学习生活开始,从基础的素质培养入手,努力提高自身能力,缩小自己的工作能力和未来适合他的岗位要求之间的差距,对大学生社会适应能力的提升具有积极影响。     

高职院校学生职业生涯规划策略探析

高职教育人才培养素质和职业岗位要求的特殊性,要求高职院校学生的职业生涯规划必须结合自身的实际特点.文章在阐述高职学生职业生涯规划意义的基础上,重点探析了高职学生在进行职业生涯规划中应注意的几个问题:准确进行职业定位、发挥主观能动性、适时对规划进行评估修正、明确阶段奋斗目标、构建合理的知识结构、培养职业实践能力,开拓成才空间等.     

高校贫困生职业生涯规划的意义和策略

通过高校贫困生与非贫困生的差异来分析高校贫困大学生的就业困境,探讨高校贫困生进行职业生涯规划的意义和策略。     

浅析中职学生的职业生涯规划教育策略

中职院校学生的职业生涯规划对于他们将来的发展极其重要。本文分析当前我国中职院校职业生涯规划存在的问题,并给出相关策略,希望能促进我国中职院校教育水平的提高和中职学生的职业生涯健康发展。     

大学生职业生涯规划教育的新契机——试论积极心理学对高校职业生涯规划教育的启示

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,它对二战后心理学中出现的病理学研究倾向提出了异议,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究。本文从积极心理学理论出发,分析目前大学生职业生涯规划教育中存在的问题,并从大学生自身角度提出职业生涯规划课程教育的相关建议。     

新生教育视域下的职业生涯规划研究

大学一年级是新生调试和转变的关键时期,新生教育理应成为高校学生教育的重要内容和关键环节。在日常新生教育实践中,缺少就业导向已成为职业生涯规划亟待解决的问题。本文通过对新生职业生涯规划的特点分析,提出了相应的原则、内容,进行了开展新生职业生涯规划的途径探索。     

大学生职业生涯规划调查及策略研究

对大学生进行职业生涯规划的辅导工作已经成为各高校就业指导工作的重要内容,本文通过对天津市部分高校的大学生的实地调查,总结并提出了目前各高校在大学生职业生涯规划与就业指导工作中普遍存在的一些问题,并提出了相应的解决策略.     

大学生职业生涯规划内容及策略探析

职业生涯规划是大学生从高校进入社会的重要环节。生涯规划的内容主要包括自我认识能力、环境分析能力、目标定向能力、策略规划能力,生涯反思能力等五个方面。在此基础上提出了对大学生进行职业生涯规划的策略。     

浅析职校生职业生涯规划的操作策略

对职校生进行职业生涯规划指导,其实际操作策略包括:进行以职业生涯规划为主要内容的入学教育活动,开展以职业生涯规划为主题的各类班会及评比活动,将职业生涯规划融入课堂教学过程中,发挥榜样示范作用,让学生树立信心,体会成功。