教育与印度现代化

纵观印度发展史,可以看出教育与印度现代化的发展有非常密切的联系。教育不仅揭开了印度现代化的序幕,而且为印度现代化,特别是信息化建设,培养了大批人才。更为重要的是,教育促进了印度崛起,使印度的现代化建设取得了实质性的突破。     

印度高等教育的发展特色与软件业的崛起

印度软件产业的崛起得益于印度高等教育的跨越式发展。独立后印度高等教育的跨越式发展促使政府构筑了信息产业的框架;丰富的科技人才是推动印度软件业发展的动力;高等院校广泛的国际交流和合作是印度软件业快速发展的催化剂;人力资本优势确立了印度在全球软件产业的主导地位,正是印度高等教育发展的特色奠定了印度软件大国的地位。     

印度教育现代化历程探析

印度教育现代化大致经历了英国殖民统治时期和独立后至今这两大阶段。英国的殖民统治给印度带来巨大灾难的同时也拉开了其现代化的帷幕,这其中包括印度教育现代化的发展,伴随着英国殖民统治的终结,20世纪中期印度教育现代化进入全面发展阶段。以印度教育现代化的发展历程为主线,在肯定印度教育成绩的同时也指出了其中的问题,以期在如何看待印度教育,把握印度教育发展轨迹等方面提供些许有益的经验。     

印度“东向政策”浅析

印度从20世纪90年代初开始推行“东向政策”,成为印度历届政府的重要外交政策。文章分析了印度制定“东向政策”的原因,阐述了印度“东向政策”的发展,探讨了印度“东向政策”所产生的影响。     

试析印度现代化分期及特点

印度现代化经历了各有特点的三个阶段。英国殖民统治整合了印度社会,开启了印度现代化历程;印度独立后国大党政府担负起了现代化建设的使命,尼赫鲁及英·甘地母子开创了一条在稳定的前提下,进行政治、经济渐进变革的现代化道路;20世纪90年代,以信息产业为代表的新经济成为印度经济发展新的立足点,印度现代化建设进入新阶段。     

论外来文化对古代东南亚社会的影响——兼谈所谓“印度化”及“印度殖民地”问题

外来文化对古代东南亚文化产生了深刻的影响。其中 ,尤以印度文化的影响较甚 ,但“印度化”的说法无疑夸大了印度文化对古代东南亚文化的影响 ;东南亚社会在吸收印度文化过程中有所选择 ;除印度文化外 ,古代东南亚还深受中国文化的影响 ;古代东南亚虽深受印度文化的影响 ,但从来不是印度的殖民地。     

英印政府的宪政改革及其影响

印度民族大起义后,英印政府逐步推进宪政改革,将现代民主制因素一步步移植到印度,因此,开启印度民主政治大门的首先是殖民统治这个外部因素。但印度民族运动的发展使民主制的实行变成了印度的内在要求,宪政改革的推动因素由外因变成了内因。英印政府的宪政改革以英国议会民主制为蓝本,以维护殖民统治为目的,在印度民族运动的压力下缓慢而被动地推进。英印政府的宪政改革对印度政治发展产生了双重影响:一方面为印度独立后走上议会民主制道路奠定了基础;另一方面,英印政府挑动教派矛盾、诱导土邦分立对印度产生了深远的负面影响。     

印度科技人才的培养机制探析

印度在科技人才培养方面的成就举世瞩目。本文研究了印度在科技教育机构的设置、科技教育的管理以及师资培养等方面采取的措施,概述了印度科技教育取得的成就,分析了印度科技教育存在的问题,希望能对我国全面深入了解印度的科技人才培养机制有所帮助。     

印度附属学院的运行特征及其发展对策

印度附属学院是印度高等教育发展的主力军,附属学院的快速发展促进了印度高等教育大众化的进程。关于印度附属学院的研究,一般比较注重印度大学附属制度,对印度附属学院的研究相对缺乏系统性和全面性。本文就印度附属学院的发展成就、治理结构、拨款机制、教育教学、招生就业等问题展开探讨。     

《西游记》推出印度文版

我国古典名著《西游记》日前由外文出版社翻译成印度文出版．中国社科院亚太所的王树英研究员介绍说,《西游记》与印度的关系非常密切,孙悟空的原型,其实是印度的神猴哈努曼（Hanuman）。猴王哈努曼的故事载于印度最古老的史诗《罗摩衍那》中,在印度影响很大。印度各地都有哈努曼神庙,香火旺盛。除了孙悟空,其他的妖魔鬼怪,大多也是“印度国籍”,比如牛魔王,就体现了印度对牛的崇拜。该书出版的四大功臣之一、     

寇松时期英印民族主义的萌芽——以1905年孟加拉分割为例

19世纪末,欧洲的民族主义思潮给英属印度的两大宗教族群——印度教徒与穆斯林带来了灵感,他们逐渐有了现代政治的意识,并开始在英帝国提供的舞台上学习现代政治。时任英印总督寇松推行了一系列改革,其中争议最大的就是1905年孟加拉分割。它打破了自1857年兵变风波之后印度民族主义长期"蛰伏"的局面,开启了印度民族主义运动的大门。孟加拉分割对印度民族主义产生了较大影响:印度的"自我意识"觉醒了;国大党从幼年逐步走向成熟;穆斯林与印度教徒的敌对意识加深了。     

印度经济现状及对外贸易政策研究

印度经济一直的低迷状态受到越来越多人的关注,研究印度当前的经济现状和其对外贸易政策,是找出其原因和未来发展出路的必要环节,为此,本文从印度三大产业的发展现状入手,对印度的对外贸易政策进行了分析,并对印度经济发展提出了一些展望。     

印度信息技术人才的培养及其启示

近年来,印度的信息技术产业尤其是计算机软件业的发展非常迅猛,取得了举世瞩目的成就。而印度信息技术产业的发展并非偶然,它在很大程度上归功于印度信息技术人才的培养。本文对印度信息技术人才培养的途径和优势进行了综述,同时对我国目前学习“印度模式”的状况进行了思考。     

浅析印度实施"东向政策"的基础和原因

冷战结束后,印度推出"东向政策",调整印度与东南亚、东亚国家之间的关系,以摆脱国内的政治、经济困境,提升印度在国际上的影响力.本文从历史和现实的角度分析了印度实施"东向政策"的历史基础和现实动因,兼谈了印度"西进"的收益,得出"东向政策"是印度理性选择的必然结果.     

论印度武力干涉1971年东巴危机的原因

1971年的东巴危机为印度赢得了削弱夙敌巴基斯坦的良机,《印苏友好合作条约》使印度得到了安全保障,难民因素为其武力干涉提供了有效的借口。在以上因素的作用下,1971年12月,印度军事介入东巴危机。内外交困的巴基斯坦不敌精心备战的印度,东巴从巴基斯坦脱离,印度实现了削弱巴基斯坦的愿望。     

英印殖民国家机器问题初探

英国殖民者征服印度花费了100年时间(1757—1858年),并在逐渐占领的印度领土上建立起压迫、剥削印度人民的庞大的殖民国家机器。笔者就此问题作粗略探讨。一英国殖民者在印度的出现,是与1600年创立的英属东印度公司的侵略活动紧密联系的。1613年,东印度公司在印度西海岸苏拉特建立第一个采购站;17世纪末又在印度南海岸建立     

新闻一束

●季羡林获印度最高荣誉莲花奖印度总统帕蒂尔日前批准了2008年度印度国家最高荣誉奖莲花奖(Padmaaward)授奖名单,包括印度本国在内全世界共有135人获得这一大奖,     

印度大学拨款委员会的建立及意义

印度大学拨款委员会于1953年12月正式建立,它的建立是印度大学与政府博弈的结果,同时也是对英国大学拨款委员会的借鉴和学习。印度大学拨款委员会作为一个法定机构,60多年来,其表现可圈可点,不仅充当了高校与政府的缓冲器,也加速了印度高等教育的本土化和国际化进程。可以说,印度大学拨款委员会对印度高等教育的发展功不可没。     

概览印度婚姻从古至今的嬗变

在总述古代印度人和现代印度人对婚姻的不同看法的基础上,从四个方面概述了印度婚姻从古至今的嬗变。这四个方面分别是:印度的婚制和结婚方式、结婚仪式、婚姻生活和嫁妆。最后总结归纳印度婚姻的嬗变,旨在让读者更加了解印度的婚姻及其改变。     

印度欲圆强国梦

印度是世界四大文明古国之一。在近代,长达２００多年的英国殖民主义统治给印度人民带来了深重的苦难,造成了印度的贫穷与落后。但自１９４７年印度独立以来,经过印度人民５０多年的艰苦奋斗,印度已经发展成为南亚的区域性大国,并