大学生恋爱心理误区及对策研究

大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设，倡导文明行为；开展性道德、性健康教育；加强思想政治教育，注重舆论引导；建立心理健康档案，做好心理预防工作；建立心理咨询中心，做好疏导工作。     

大学生择业心理误区调适

随着社会主义市场经济体制的建立,高校毕业生就业制度和就业形势发生了很大的变化。面对改革带来的权利、机遇、竞争和挑战,大学生在就业过程中难免会产生种种心理误区,这些心理误区如不及时调适,就会直接影响择业的过程和结果。因此,研究大学生择业的心理问题,调适不良的择业心理,培养良好的心理个性,以健康的心态进入择业期,具有十分重要的现实意义。     

大学生择业心理误区探析

面对社会复杂多变的形势,就业难度愈来愈大,挑战性更强,大学毕业生择业过程中难免会出现一些心理误区。本文探讨了新形势下大学生在择业过程中出现的各种心理误区,以帮助大学生尽快走出择业心理误区,顺利择业;帮助高校就业指导部门有针对性地开展大学生的思想教育、就业咨询与服务工作。     

大学生择业心理误区探析

随着高校的扩招,大学生就业压力越来越大,大学生在就业过程中容易出现一些心理误区,影响他们毕业时的择业和就业。所以必须从转换角色,适应社会需要、树立吃苦耐劳的就业观念、树立竞争观念,提高竞争意识、树立自主创业的观念等方面来消除大学生就业过程中的心理障碍,促进顺利就业。     

大学生就业心理误区探析

徘徊在就业门槛之外的大学毕业生,有着这样或那样的就业心理误区。及时引导他们走出这些误区,尽早进入就业和创业的角色是非常必要的。     

大学生择业的心理误区及心理调适

面对激烈的择业竞争,大学生在求职择业过程中会产生挫折心理、虚荣心理、从众心理等等不良的心理状态。如何排除这些心理干扰,以良好的心理状况选择职业,同时接受社会的挑选,是大学毕业生普遍关心的问题。     

大学生恋爱误区的心理分析

引言斯滕伯格的"爱情三角理论"指出,爱情由亲密、激情、承诺这三要素组成,爱情的三要素就像一个三脚架,三者缺一不可。     

大学生择业心理误区及调适

“求职今日意如何，择业艰难百战多”。在择业过程中，许多大学生不能正确地把握自我与社会的和谐，产生了心理上的冲突与矛盾，步入了择业的心理误区。这样既不利于择业，也利不于身体健康，甚至还会影响整个人生的发展。可见，正确引导大学生走出心理误区，排除心理障碍，有效地进行心理调适是十分必要的。一、择业心态１．择业自卑感。在择业问题上，自卑感强的学生主要表现为对自己的能力缺乏了解，缺乏信心。面对市场的改革、人才竞争，涉世未深的大学生产生自卑心理是正常的。自卑感产生的原因很多，有生理的、环境的、家庭的或社会的…     

大学生恋爱误区的心理分析

斯滕伯格的“爱情三角理论”指出,爱情由亲密、激情、承诺这三要素组成,爱情的三要素就像一个三脚架,三者缺一不可。真正的爱情是具有其积极意义的,爱情是一种平衡结构,其核心是自信,爱情能推动自我完善,爱情是人性的学校,在爱情中最大的收获莫过于通过爱情来认清自我,完善自我,学会成熟地去爱。^[1]而针对大学生来讲,有研究显示大学生在恋爱的过程中往往呈现浪漫性、易变性、多元性、突击性的恋爱特点。     

大学生公德心理误区及其矫正

大学生公德心理误区及其矫正陈林一站在世纪之交历史转折点上的当代大学生，是一个充满躁动与追求，探索成长和完善的个性群体。在跨世纪的历史进程中，他们是民族的希望和社会的栋梁。然而，时代的变革，社会的进步象一把双刃剑，既带来了生机也带来了危机，既获得了成功...     

试论大学生择业心理误区与就业指导

大学生择业时容易陷入功利化倾向、依赖化倾向、情绪波动化倾向、从众化倾向等心理误区。这些心理误区的存在有其主客观基础，但高校可以通过提供有效地组织开展就业指导工作。来帮助大学生走出择业误区。     

大学生就业心理误区及教育策略

解决大学生就业的心理误区,需要从社会、学校、家庭、个人等方面加以系统分析,制定相关的政策、对策,以此更好地促进大学生高质量就业.     

高职院校大学生择业心理误区探讨

高职院校大学生择业不仅要有良好的思想、文化和身体素质,更要有良好的心理素质。本文通过探讨高职大学生择业过程中的心理问题,并对其心理误区的成因进行分析,以供高职大学生在择业过程中调适心理对策。     

大学生就业心理误区与调适策略

大学生的就业心理是指大学生在毕业时选择职业所表现出来的各种心理状态与特征的总和.在大学生毕业就业制度改革的关键时期,一些学生容易出现就业期望值过高、就业性焦虑、超前就业心态突出、缺乏必要的信息感应能力等就业心理误区.学生的认知方式、气质、性格、能力、兴趣、自我评价是影响就业的重要心理因素.高校应该加强大学生就业技能技巧指导,加强对毕业生的就业教育,培养大学生的社会适应能力,促进大学生顺利就业.     

当前金融危机下大学生心理误区剖析

受金融危机影响,当下大学生碰到前所未有的困难,就业焦虑是目前大学生存在的主要问题之一。伴随着就业焦虑,在大学生身上还出现了其它各式各样的心理误区,如赶集市心理、挖浅井心理、随波逐流心理和盲然超越心理。产生这些心理误区的原因有从众性、易受暗示性、和盲目攀比性。摆脱矛盾心态的调适方法有：自我心理暗示、适度宣泄、放松训练、注意转移等。     

大学生思想政治教育心理阶段论

大学生处于青年期过渡阶段的后过渡期,在这个青年期过渡阶段即将转向高峰发展阶段的关键时期,加强对学生的思想政治教育具有重要的意义。本文将从分析大学生所处的心理阶段及其特点入手,阐述这一时期思想政治教育的重要意义,提出做好大学生思想政治教育工作的对策建议。     

大学生不同求职阶段的心理表现

大学生求职过程具有一定的阶段性,在不同的求职阶段,因为任务和目标不同,会有不同的心理特点和表现。通过对大学生求职前、求职中、求职失败、求职成功四个不同阶段心理特点的分析,全面客观地了解大学的求职心理,以期为有针对性地开展就业指导提供依据。     

大学生不同运动阶段心理需求与主观幸福感研究

通过对大学生不同运动阶段的基本心理需求与主观幸福感的相关关系以及不同运动阶段中基本心理需求与主观幸福感的差异情形研究。结果发现主观幸福感与运动阶段及基本心理需求皆有显著的正相关;且被试在不同的运动阶段中有显著差异,运动阶段越商,主观幸福感也越高;不同运动阶段的基本心理需求有显著差异,运动阶段越高,自主性、胜任感与归属感也越高;而且发现存在性别差异,男生参与运动的情况较女生更好且男生在自主性上高于女生,而女生在归属感上高于男生。因此,运动阶段、基本心理需求与主观幸福感之间存在很高的关联性,运动阶段越高,幸福感与三大心理需求的满足程度也越高,但要注意运动阶段与心理需求上的性别差异。     

影响大学生成都的心理误区及其治理

影响大学生成才的心理误区表现为：理想与现实的矛盾；独立与依附的我往与封闭的矛盾；好学与厌学的矛盾；清醒与困惑的矛盾；克服大学生心理误区的关键是对大学生进行调适与塑造，使他们做到认识自我与控制自我相结合，完善自我与超越自我相结合。家庭、学校社会、学生自己要紧密配合，努力促进大学生健康心理的     

论大学生恋爱心理误区及对策分析

大学生身心发展处于成熟阶段,他们希望获得完美的爱情,因此很多大学生有恋爱的经历.但是,大学生在恋爱过程中仍然存在各种心理问题,本文从这些常见的心理问题入手,提出解决大学生恋爱心理问题的调适方法,以此帮助大学生树立正确的恋爱观,建构和谐的校园人际关系网络.