笑声背后

小山雀跟着妈妈飞落到丛林中的一棵大树上休息,忽然听到不远处传来哈哈哈的笑声。小山雀头一次听到这样的笑声,便对妈妈问道:"这是谁在笑啊?""这是库卡巴拉的笑声,人们叫它笑鸟。""听这笑声,它一定非常和善可亲,让我去向它拜师学艺吧!"说罢,小山雀循着发出笑声的地方飞过去。     

绿色的音乐

坐在全神贯注的目光中手指在白色的键盘娃娃上跳跃给它挠痒痒它发出了一阵阵圆形的笑声那笑声是多么的抒情在这曲绿色的歌曲里     

长满笑声的树

在学校的树林里,明天会发现—株奇怪的树：它的叶尖长满了笑声。不信？那你明天亲自去试试,轻捏一下这棵树的任何一片叶尖,它们都会发出笑声,而且每一片叶尖发出的笑声是不一样的,     

怎样用通感手法描写笑声

人人都会笑,笑出来的声音也千差万别。有的笑声入耳牵心,有的笑声给人以移神动性之感,有一种说不言之言,达意外之意的特点。要把这样的笑声描写好,绝非易事。那么,怎样才能够很好的描写出这些笑声呢?通常的而且最恰当的描写方法是使用通感手法。下面我举例子来说明这一方法,希望对同学们的写作有所帮助。1、歌声突然止了,接着就是一阵哄然的笑声。笑声在空气中互相撞击,有碎了一丝一丝的,再也聚不拢来,就让新的起来,追着未碎的那一个,又马上把它撞碎了。(《家》)2、这干巴巴的笑声显得那么多余、枯燥,它像一根烂绳子,突然断了。(《抱怨》)3…     

会唱歌的风铃

微风，穿过无人的客厅，溜入房内。它轻摇我手中的纸页，和它嬉戏；又碰到紫色的风铃，发出清脆的笑声。我听着这似曾相识的笑声，回想起了儿时的情景。     

窗外有只笑翠鸟

"哈哈哈!"窗外突然传来一阵笑声,安静的教室顿时热闹起来,正在画画的同学纷纷探头看。豆豆正为自己画不好螃蟹发愁呢,听见笑声,觉得它似乎在笑自己笨,于是就把画揉成团,狠狠地向窗外扔去。     

运用幽默艺术调动学生的学习兴趣

幽默是一种优美健康的艺术,它可以给人们带来轻松和笑声。然而,在实际教学中这种轻松和笑声在课堂上越来越来少了。对此,笔者认为,对于现在教师来说,加强课堂幽默的艺术修养,掌握教学幽默艺术方法,使学生在愉悦的心情中轻松地学到知识是很必要的。     

美,就在盛夏

阳光镀着滚烫的金,整个世界都被注入了盛夏的金。有些刺眼,有些隆重。蝉的鸣声在宁静的透着金的树林中越来越大,它不安了。它那独特的、富有节律的叫声穿梭在树林中。我听到"丝儿丝儿"的小小的笑声,一会儿从这儿响起,一会儿又从那儿发出,仿佛我们搜寻的速度永远也比不上笑声转移的速度,往往我们还停留在这点     

静听“笑声”细数“铜钱”——-谈孔乙己悲惨一生

静昕“笑声” 《孔乙己》这篇小说,主人公孔乙己在“笑声”中出场——“只有孔乙己到店,才可以笑几声”,“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑”;孔乙己又是在“笑声”中消失的——他“便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了”。孔乙己从笑声中出场,在笑声中表演,在笑声中谢幕。     

《孔乙己》中的四类笑声

小说《孔乙己》描写的是孔乙己悲剧的一生,但笑声却贯穿了小说的始终。在这篇小说中,鲁迅先生用不同的笑声完成了对人物形象和人物性格的塑造。小说中的笑声大致可以分为四种类型：掌柜无情的笑声,看客无聊的笑声。小伙计无知的笑声和孩子们无邪的笑声。不同的笑声不仅反映人物的不同身份,而且反映了他们对孔乙己的不同态度。小说中的笑声让我们更深刻地认识到时代的黑暗、冷酷与人们精神的麻木。     

让幽默为语文教学增色

有人说,人类不能没有笑声,就像生活中不能没有阳光。借用一下,人不能没有幽默,就像人不能没有笑声一样。笑声往往因幽默而发出。确切地说,幽默是一种品质,它貌似平淡无奇、隔靴搔痒,却总能挠到人的痒处,既让人开颜,又发人深省。尤其是特定条件下制造的特殊幽默,让人在忍俊不禁或捧腹大笑中感受说话的魅力,获取生活的真实体验,汲取知识的丰富营养,乃至领悟人生的真谛。     

谈《孔乙己》中的笑声

“笑”,是人之常情。文学作品描写笑声,屡见不鲜,不足为奇。鲁迅在小说《孔乙己》中描写“笑声”,却能显示出一种奇特的艺术工力,对构思全篇、刻画人物、表现主题,都起着不可忽视的作用。第一,小说主要是写孔乙己的命运的。从全篇的结构层次来看,很明显,孔乙己悲剧的故事情节以“笑声”开端(开头三个自然段,通过小伙计的观察来描写咸亨酒店里的“笑声”),在“笑声”中发展(中间五个自然段写了酒客和孩子们两个层次的“笑声”),最后在己受到众人的冷漠,没人谈天,“只好向孩子说话”。小说通过孩子们的笑声,补充刻画了孔乙己心地善良、待人诚恳的性格特征。最后在“酒客和掌柜的谈笑声中,我们又得知他被丁举人毒打,看到了他残废的身体。孔乙己在笑声中出场,在笑声中显示他的性格特征,在笑声中演完他一生的悲剧,他所演的是下层知识分子被封建制度毁灭的悲剧。最后又在笑声中消失。第三,作者还用“笑声”表达创作意国,表现小说的主题思想。     

可爱的小金丝熊

这只可爱的小金丝熊是妈妈在荆门帮我买的。它到我家后,我们家就有了更多的欢乐,更多的笑声。     

米雪的笑容

米雪是个快乐女孩,她的笑声每天都像阳光一样在校园里跳跃。班主任于老师说,一天听不到米雪的笑声,就总觉得少了点什么。米雪的同座赵美娜说,米雪跟笑声是亲戚。米雪说,我是咱初二(一)班的笑声商店。可最近一段时间,米雪的笑声     

在诗情画意中徜徉

【创作感言】即便是一棵小草,也有生活的权利。那一抹浅绿,那一朵小花,都记录着它对这个世界的热爱。努力地绽放,尽情地喷薄,是它不懈的追求。在阳光下的每一次沐浴,在风雨中的每一次摇曳,都是它在为生命而歌唱!热爱生活,关注生活,就会被生活所感动。【我话我师】李老师是一个幽默风趣、知识丰富的人,只要他上语文课,课堂上就会充满笑声。我们在笑声中学习,在愉悦中成长。我喜欢这样的老师!     

幽默

我笑给你听游乐场上有一尊弥勒佛像,游客只要向其肚脐眼里扔一枚硬币,它就会发出笑声。一位妇女乐此不疲地扔硬币听笑声。这时,一个小男孩走到妇女身边说：＂阿姨,你向我口袋里扔吧,我笑给你听。＂     

幽默批评法效果好

所谓幽默批评法,就是运用幽默的方式责备对方,使对方在轻松的笑声中明辨是非,在深刻的思考中获得教益。它的特点是委婉含蓄,容易为人所接受。     

我要笑遍世界

我要笑遍世界。笑声中,一切都显露本色。我笑自己的失败,它们将化为梦的云彩;我笑自己的成功,它们回复本来面目;我笑邪恶,它们远我而去;我笑善良,它们发扬光大。我要用我的笑容感染别人,虽然我的目的自私,但这确是成功之道,因为皱起的眉头会让顾客弃我而去。我要笑遍世界。只要我能笑,就永远不会贫穷。这也是天赋,我不再浪费它。只有在笑声和快乐中,我才能真正体会到成功的滋味。只有在笑声和欢乐中,     

欢笑修辞中的人生哲学

通过《亚历山大传奇》追溯了古希腊亚历山大大帝在印度的笑声,细致地描述、分析了"欢笑修辞"的文化内涵和哲理意义。亚力山大的印度之笑,折射了其对世界和未来的敏锐洞察力。其笑声既代表了一种智慧和力量,也浸透着嘲讽。欧洲人文主义者蒙田引用了亚力山大笑的故事。他认为笑是严肃的,是自由意愿和灵魂力量的显现。笑声不只是喜剧情节或愉快场景的再现,还是一种道德姿态。它直白而勇敢地展现了人类思维形象的全貌,表现了人类对生命的敬畏,特别是对生老病死的严肃思考。蒙田之笑令他晚年身心和谐,从容面对生死。笑声之于亚力山大和蒙田,是感官运动,是道德表达,是生命的符号张力,是一种修辞形态。笑声能使人明晰自我存在,让人思考生活、激扬人生,展现生命的蓬勃与张力。     

寻找金色的落叶

那一年，父亲带我去他朋友的老家玩。叔叔的家乡在遥远的大山里，连绵起伏的群山包围了它。那些小鸟的“啾啾”声，常常与思琪银铃的笑声回荡在一起。