山西省高职院校健美操选修课的调查研究

对高职院校学生选修健美操课进行研究,是当前高校体育教学值得探讨的课题。文章采用问卷调查、统计分析和文献资料法,对山西省高职院校开设公共体育健美操选修课学生学习动机进行分析、调查,为高职院校健美操改革和教学质量提高提供科学依据,对进一步开设健美操课问题提出了新的构想。     

排舞在高职院校公共体育开设的可行性分析

排舞作为一种大众化的体育活动,在上个世纪70年代起源于美国西部乡村,虽然历史较为简短,但是经过多次改版与汲取其他舞蹈因素后,已经成为全球富有盛名的新兴运动。本文将从高职院校公共体育的实际需要出发,对排舞在高职院校公共体育课上开设的可行性进行分析,以供相关院校在公共体育规划上提供一份浅陋的参考。     

高职院校公共体育教学改革的有关分析

随着我国社会经济的持续快速发展,广大民众的物质生活水平逐渐升高,全国高等大专院校学生的身体素质也得到了普遍提升。随着我国体育教育事业的逐步提升,以往的高职院校公共体育教学模式,无法适应当下体育教学发展的快节奏。因此,高职院校公共体育教学的工作者应该与时俱进,调整教学模式,以更好地符合目前体育教学的发展新趋势。从高职院校公共体育教学改革角度出发,对其进行深入探讨。     

高职体育选项课项目设置初探

本文从高职院校的体育教学现状入手,结合我国高职院校的实际,提出合理设置高职体育选项课项目,以促进我国高职院校体育教学的良性发展。     

关于排球选项课在民办高职院校顺利开展的探索

随着民办高职院校近十年的蓬勃发展,体育选项课教学也作为体育教学的新形式出现在民办高职院校当中。排球选项课作为其中的一部分,为高校体育教育事业的发展做出了重大贡献。但由于场地器材不足、民办高职院校师资力量不够等种种限制条件,导致排球项目选项课在民办高职院校的顺利开展及健康发展遇到了困难。本文将围绕这一问题,展开分析和探讨,并提出相应的解决措施。     

高职院校体育教学存在的问题及改革策略

体育是高等职业学校重要的基础性公共课程,在促进学生身体健康、优化身体发育、形成健全人格、开发智力潜能等方面具有无法替代的作用。高职院校以就业为导向、以培养实用型技术人才为目标,与普通本科院校有着较大的差异,其体育教学必然也具有独特的特征和规律。由于我国高职院校起步较晚,对高职院校体育教学特殊性的认识不足,导致体育教学的对应性不强,削弱了体育教学应有的整体效应。为此,本文从高职院校体育教学存在的问题出发,树立"健康第一"的教学主导思想,探讨推动高职院校体育教学任务和目标落实的有效改革策略。     

高职院校通识课教学创新探索——以融入“慕课”的公选课为例

高职院校中,公共选修课在通识教育中发挥着很大的作用,但是目前高职院校公共选修课存在诸多问题,如优质师资不足、课程总量少、多样性匮乏等问题。宁波职业技术学院对公选课的教学模式进行了改革,基于近几年"慕课"的欣起和"慕课"的诸多优势(它的灵活性、开放性与完整性),将"慕课"引入公选课中,并对引入"慕课"后如何对公选课进行规范管理进行了探索。对高职院校以"慕课"形式开发通识教育课程,拓展通识教育实施的途径具有一定的借鉴作用。     

高职院校开设体育选项课的困境及化解

对高职院校开设体育选项课的重要意义进行了阐述,进而对在开设体育选项课中存在的难题进行了分析;在此基础上,结合教学实践体会,提出了化解高职院校开设体育选项课困境的对策。     

吉林省高职院校开设体育选项课的对策

教学目标的多元化是当前我国体育教学发展和改革的必然趋势．要推动吉林省高职院校体育选项课的改革和发展．改变吉林省高职院校体育选项课教学目标单一的现实就必须从体育选项课的多元化研究入手．本文主要阐述了如何推进体育选项课的改革,提出了若干对策。     

高等院校公共体育课教学质量综合评价研究

通过建立普通高职院校公共体育课教学质量评价指标,利用层次分析法确定指标权重,并采用模糊综合评价法结合灰色系统的关联度理论建立评价模型,提高了评价的准确性,进而为高职院校课堂教学质量提供有力保障．     

高职院校公共体育课的现状与发展

采用文献资料、问卷调查等研究方法,通过对目前我国部分高职院校公共体育课程现状的调查与研究,探讨高职院校公共体育课程目前仍存在的一些问题,从课程目标、教学内容、教学形式等几个方面进行较深入的分析研究,并有针对性地提出了一些改革建议。     

高职院校公共体育课程与教学存在的问题及对策

本文针对高职院校公共体育课程与教学的现状,在分析当前公共体育课程与教学存在的问题的基础上,提出了高职院校对公共体育课程与教学进行改革的主要对策。     

团队教学模式在高校公共体育排球教学中的应用探讨

目前高职院校公共体育教学的教学质量普遍偏低,不适应体育教学目的和体育事业发展,其中较为突出的问题是体育理论教学和体育实践教学的分离,在体育教学手段和方式上亟待更新。团队教学模式经过多年的体育教学实践,无论从教学方法的科学理论论证还是从实践研究上都取得了许多成果,也符合新时期我国体育教学改革的实际需要。本文将通过对高职院校公共体育教学现状入手,分析目前高职院校公共体育教学存在的诸多的问题,结合排球教学的特点,引入团队教学模式,对团队教学模式在公共体育排球中的应用以及其他公共体育科目应用具有借鉴和参考价值。     

高职院校课余排球运动开展现状与发展对策研究

随着排球运动在我国的广泛开展,排球选修课已成为我国高等职业院校公共体育选修课的重要组成部分,但是大多高职院校排球运动的开展和整体水平仍较为落后,还存在一些亟需解决的问题.运用访谈法、问卷调查法等研究方法,以泉州高职院校学生排球课外活动作为研究对象,对泉州高职院校学生排球课外活动现状进行调查分析,指出泉州高职院校对课余排球运动的重视程度较低,排球运动场地器材不足、师资力量薄弱等问题,并相对应提出一些建议和制定出相应对策,以促进排球运动在高职院校中的推广.     

山东省高职院校开设体育保健课的现状分析及对策

通过对目前高职院校体育保健课现状的调查,对影响高职院校体育保健课开设的原因通过调查问卷、文献资料、数理统计法、等比分析等研究方法进行分析,提出如何进一步改善高职院校的体育课程的一些对策和建议。     

核心素养培育视阈下高职体育信息化课程体系建设研究

分析了目前我国高职院校体育课程信息化建设存在的不足,以核心素养培育为目标,提出了建设高职院校体育信息化课程体系的具体建议。     

高职院校开展民俗体育的必要性及路径研究

公共体育教育是中国特色高水平高职院校建设中的有机组成部分,为高素质技术技能型人才提供身体素质保证,为中国特色高水平高职院校建设实现社会赋能提供有效途径、为高职院校主动适应社会和区域经济转型发展提供有力抓手。然而高职体育教学目标不科学、教学设计缺乏针对性、体育教学实施不足等影响着高职体育教育成效与技术技能性人才德智体美劳全面素质的养成。在启动实施中国特色高水平高职院校建设的时代背景下,高职院校开展民俗体育教育不但能传承传统文化,丰富体育教学模式,而且顺应高职人才培养的实践性需求,有利于学生身心素质与社会适应能力的提升。为此,高职院校不但在思想上要重视对民俗体育文化的传承,更要利用信息技术改进传承方式,教学中将民俗体育与现代体育项目相结合的路径将民俗体育进行传承与发扬。     

高职院校学生身心健康教育问题探析——以贵州职业技术学院为例

增强高职院校学生的体质,促进学生身心健康发展,贯彻健康第一的指导思想,是我国高职院校体育教育的重要任务。目前,贵州高职院校学生身心健康问题令人堪忧。通过对贵州高职院校学生身心健康的现状进行深入调研,归结其身心健康问题的成因,提出开设心理健康课、建立健全心理健康咨询室、成立体育相关社团、建立健全身心健康档案和加快体育教学改革等,是促进贵州高职院校学生身心健康教育的有效路径。     

高职院校公共基础课教学研究性学习探索与实践

研究性学习的实施可以培养学生的自主学习能力,提高教师执教能力,促进教学质量的提高,在高职院校公共基础课教学中实施研究性学习是非常有必要的。本文针对高职院校公共基础课教学中研究性学习实施的现状,提出了在高职院校公共基础课教学中开展研究性学习的有效途径。     

浅谈高等职业院校体育教学改革

高等职业院校的体育工作肩负着增强学生体质、培养学生能力的重任,本文分析了目前高等职业院校体育教学工作的现状,针对存在的不足和弊端提出了对高职院校体育教学进行改革的相关建议,以期能为我国高职院校的体育教育改革提供参考。