学校心理辅导中的价值干预取向及运用

学校心理辅导作为一种新型的师生人际互动方式，是双方价值观的碰撞、交流、交换。谈话中，辅导教师不可避免地会表达自己的观点、态度、立场，这无疑会影响到学生。很多案例和经验表明，在学校进行心理咨询，给予恰当的价值干预，效果会更好。     

浅议学校文化在学校工作中的实施策略

文化是一种文明进程的积淀，学校文化是学校文明进程的积淀。学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同、共识和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉，也成为一所学校区别于其他学校的显著特征。树立学校形象少不了学校文化，教育形象的延续更离不开学校文化，塑造学校品牌必须灌注学校文化。在学校的发展过程中，学校文化的建设至关重要。因为，学生索质是一种文化影响、文化浸润、文化熏陶的结果，学生的素质在特定的文化环境中必然会受到潜移默化的影响。     

学校管理必须建立制约机制

学校作为一个整体，各要素之间有许多自然形成的和人为的制约。权力制约、权责制约和奖惩制约是学校管理活动中由管理人员主动设置的制约。若没有这些有效的制约，学校的各种平衡就会被打破，就会影响学校管理功效，严重时不会使整个学校陷入混乱。但制约过多，也会造成管理的低功效、低速度、办事难。因此，建立合理有效的制约机制是搞好学校管理的有力保证。     

课程排列及其对教学的影响

对相同的事物给予不同的排列顺序，会产生截然不同的组合效果。在学校教学中，时众多课程进行科学合理的排列，不仅可以减轻学生学习的负担，而且也会时教学产生很大影响。课程的排列，既受到一些客观依据的影响，也有人为因素的影响。如何时课程进行科学合理的排列，这在学校教学中是一个值得注意的问题。     

良好的教师心理素质对学生的影响

学校是青少年学生接受教育、增长知识的主要场所，是培养学生良好的身体素质、化素质和心理素质的主阵地，学生对学校也会产生依赖心理和归属心理。因此，学校在学生的成长过程中具有极其重要的作用。在学校里对学生影响最大的是教师，教师的心理素质对学生的成长和发展有着不可忽视的作用。     

坚持“以人为本” 构建富有特色的学校文化

学校文化是学校的“灵魂”，是促进学校可持续发展的内在动力和精神力量，其核心是在学校办学过程中由全校成员共同创造并认同的价值观念和价值取向。随着时代的发展，学校文化建设的内涵和外延都在不断扩展。学校文化在一定程度上影响着办学方向和教育教学行为，会渗透到每一个学校成员的精神和行为方式中去。优秀的学校文化体现为一种氛围、一种理想、一种特色、—种品质、一种形象等。     

班主任工作常见的盲点和误区

班主任，不仅担负着教学工作，而且担负着教育学生们的重任。每个班主任都是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。但是在班主任工作的过程中，常常会出现一些盲点和误区，从而影响工作的整体效果。     

欧美学校微观政治研究的进展

学校微观政治研究是教育组织研究的新分支，是对学校各类行为主体运用权力影响他人，扩展利益，并在冲突中达成理解，形成互相支持与合作关系的研究。其一般研究涉及微观政治的产生条件、策略和伦理等内容，近年来专题案例研究焦点集中在学校改革中的微观政治行为和教育教学活动中的学生微观政治行为表现及其对教师行为的影响。学校微观政治能力和数控县管理会的必修课。     

美好人生从注重养成良好的习惯开始

从事中职学校班主任工作多年，我感受最深的是，在正常的学习与生活中有些学生缺少礼貌、不拘小节、不服管理。在职业学校里这样的学生约占10％，这是一个不容忽视的数字，更折射出当前学校教育和家庭教育存在着严重危机，如果听之任之，教育不当就会产生不良的影响和严重的后果。     

校长要善于构筑学校人际关系防火墙

中国是熟人社会，一个校长在领导、管理学校的过程中。尤其在提拔干部、处理学校内部矛盾时，常常会受到校内外人际关系的干扰。甚至受到校外人情的左右，使自己的主观意志无法得到有效的落实，甚至违心做出一些不合理的决定，在学校造成许多负面的影响。阻碍学校的发展。这是每一个校长所头疼的，构筑学校人际关系防火墙便成了每一个校长的必修课。     

建构学校对家庭教育指导模式之探究

一 现代社会文明和进步的标志之一是义务教育的全面普及，由此，学校教育对年轻一代的成长愈益显得重要。然而，家庭教育和社会教育依然是整个国民教育体系中不可或缺的组成部分，在个体发展和社会生活中都具有举足轻重的作用。尤其是在它们与学校教育影响不相一致甚至背道而驰时，会给学校教育尤其是学校德育产生负效应并进而降低学校教育的效率。因此，在整个国民教育体系中处于主导地位的学校教育必须加强对家庭教育的指导，以期最大可能地整合家庭教育、学校教育和社会教育，提高学校教育的整体效能。     

加强制度建设树立良好考风

考风是学风的重要组成部分，考风的好坏对学校的教学影响很大，既关系到学校的声誉，又关系到学生能否在良好的环境中进行公平竞争，还会影响到学生世界观的形成。     

积极进行教育评价的改革实践

在评价改革的探索实践中，我们体会到，只建立起学校对教师，学生的评价制度，而不能激发教师和学生对评价的热情，并以评价主体参与到学校所有的评价工作中，评价的效果就会大打折扣。在当前课程改革的实践中，教师对少于的评价内容、评价方式如果不能促进学生的发展，就会影响课程改革的实施。     

品德不良学生的行为矫正

在学校的教育中．常常把那些违犯道德准则和行为规范的学生视为品德不良的学生，这些学生虽然人数不多，但影响较大，如不及时矫正，就会影响学校整体教育效果，给学校教育教学工作的顺利开展带来一定的负面效应。那么，如何探索矫正的方法，求得良好的教育教学效果，下面，笔者就自己的体会谈一谈认识，以求共识.     

校长如何面对学校内部管理“冲突”

冲突是人类社会个体间、群体间相互交往和互动过程中普遍存在的现象。因此，校长在进行学校管理时．与教师发生冲突是一种正常现象。但在现实生活中，许多校长对“冲突”讳莫如深。他们认为过于激烈的冲突会引发团队内部的分裂，带来不和谐音符；同时，在冲突中受打击的一方不仅会伤及自尊。也会对成员的自信心造成很大的影响，     

加强心理健康教育 促进学生全面发展

当代中小学生绝大多数是独生子女，独生子女的独立性比较差、耐受挫折性较弱，加之精神孤独，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面就容易产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。而学校是学生生活、学习的主要场所，学生的大部分时间是在学校度过的，可见，学校生活对学生身心的影响是很大的。     

论思想政治工作的人文化

学校思想政治工作是统领全局的重要工作。关系到学校的办学方向，关系到教育方针的贯彻落实。关系到人才培养的质量和规格。而且．从目前情形来看，人们的人生观、世界观、价值观在发生很大的变化，教师同样会受到广泛而深刻的影响。因此，学校的思想、政治工作在不同程度上很容易受到干扰，如果不注意加强和改进，则会老生常谈、流于形式，使该     

学校危机事件的特点及处理对策

学校危机事件是指那些在学校日常教育、教学、实习和管理工作中突然发生的，对学校形象和声誉可能产生不利影响的事件。象食物中毒、校舍倒塌、游泳溺水、教学设施疏于检修而导致学生死亡、实习事故、学校与家长的纠纷、学校与社区及新闻媒介的突发矛盾等学校责任及无责任事件。事件发生后，处理的好坏、快慢，会产生截然不同的效果。本文试就学校危机事件的处理做些粗浅的探讨．     

班主任王作中常见的误区与偏差

班主任工作的好坏直接关系到班级中每一个学生的成长，关系到整个学校的发展。但在实际工作过程中，班主任的工作常常会出现一些误区和偏差，从而影响整体教育效果。     

试论小学学校教育与家庭教育的结合

教育是一项包括家庭教育、学校教育、社会教育及教育者的自我教育的系统工程。教育学生，学校固然负有重要的责任，而家庭教育也是不可缺少的。客观地讲，学校教育和家庭教育各有优势，也各有局限性，特别是小学生，跟父母在一起的时间较多，如果家庭教育与学校教育配合不好，就会影响学校教育的质量和效果，从而影响孩子的健康成长。要使教育达到预期目的，教育工作者必须高度重视和认真研究学校教育与家庭教育的结合问题。