高职Java程序设计教材建设关键问题分析

Java程序设计基础是软件技术专业的专业基础课,该课程对后续课程的学习和将来的学生就业起着举足轻重的作用,因此Java程序设计教材建设对专业教学和学生培养至关重要。本文基于高职教学注重学生动手能力和解决实际问题能力培养的特点分析了高职教材建设中关键问题,并对相关问题给出了相应的解决建议。     

高职软件技术专业Java课程体系教学内容建设

作为当前软件工程领域的主流开发技术之一,Java编程技术是多数高职院校软件技术专业技能培养的重点方向。本文结合实际教学经验,针对Java课程体系的教学内容建设进行讨论。     

关于高职《Java程序设计》教材改革的一些思考

随着高职办学的日益发展,高职以培养发展型、复合型和创新型技术技能人才为目标。针对高职Java程序设计教材现状,存在对语言自身特点认识不清、实践性不强、不能适应高职学生分层能力现状,采取以职业能力目标导向、以分层情境为载体、重视实践教学的教学做一体化教材开发模式,有利于软件专业人才培养的提升。     

我国高职教材建设的现状与分析

教材建设是高等学校一项重要的基本建设,是一项系统而复杂的工程。针对高等职业教育发展的趋势,在调查现有高职教材现状及存在问题的基础上,分析当前高职教材建设应根据高职教材编写的基本原则与要求,深化教材改革,突出高职特色,为提高高职教育人才培养质量。     

高职公共英语教材建设发展之我见

目前,中国高职办学如火如荼,但高职教材却鱼龙混杂,现状令人担忧。高职教育的生命力在于其培养的人才与职业需要相吻合,学生就业后对职业岗位的适应能力是衡量高职教育教学质量的重要标志。本文以高职公共英语课程为例,对高职教育教材的发展、定位以及影响其发展的因素进行了浅析,并且相信高职教材将会发展得越来越好。     

Java程序设计教学探索

Java程序设计正被很多高等院校列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课程。从教材的选择、开发工具的选取、教学内容的筛选、教学方法的综合运用、教学实例的挑选等多方面探索了Java程序设计教学的路子，着重强调了培养程序设计能力的重要性。     

Java程序设计教学探索

Java程序设计正被很多高等院校列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课程。从教材的选择、开发工具的选取、教学内容的筛选、教学方法的综合运用、教学实例的挑选等多方面探索了Java程序设计教学的路子,着重强调了培养程序设计能力的重要性。     

Java程序设计的教学探讨

Java语言是一种纯面向对象的程序设计语言,本文介绍了Java语言的基本特点,对Java教学过程中的教学内容、教学方法、实验教学等方面进行探讨,总结了一些在教学上的经验和体会。     

我国高职高等数学教材建设的问题思考

分析现今高职高等数学教材的建设,本人认为,还存在教材内容体系难出特色、教材整体偏难等五大问题。     

高职教材编写的案例分析

高职教材建设是整个高职教育教学工作的重要组成部分,是实现教育目的、提高教学质量的主要载体。本文针对目前教材的现状,通过教材的体例分杭确立了教材编写的基本原则,为建立科学的教材体系提供了有价值的参考。     

高职院校计算机专业Java教学的研究与实践探讨

Java语言是高职院校计算机专业进行程序设计教学的一门重要编程语言。结合高职院校的培养目标及Java语言的特点,本文从内容的安排、实例的选取、编程思想的培养、项目实训的有效开展等几方面对如何提高高职院校Java教学效果进行了探讨和研究。     

高职软件专业Java课程教学改革实践初探

目前许多高职院校计算机相关专业均开设了Java程序设计课程。如何更好地开展符合高职特色的Java程序设计教学,培养学生的实践动手能力,积累Java项目开发经验以适应IT企业需求是高职院校计算机教育工作者亟待研究与解决的问题。在多年教学积累的基础上,本文提出了Java课程教学的改革实践总结。     

项目驱动在高职Java教学中的应用研究

目前,各大专院校均开设了Java方面的课程。该课程实践性很强,用传统的教学方式进行教学,导致学生理解不深,所编程序质量低。为了更好地适应课程的需要,在教学中突出能力和素质的培养,加强实践方面的教学改革,对项目驱动在Java教学中的应用进行了研究。实践证明,项目驱动在Java教学中的实践效果明显。     

高职教材建设的思考与对策

本文结合目前高职教材的基本现状对高职教材建设工作提出了新的建设思路。从高职教材建设应打破传统学科体系,融入职业素养养成教育和衔接职业资格证书等方面提出了自己的观点和对策。     

民办高校Java程序设计实训课程教学探讨

随着软件业的高速发展,各个高校为了应对不断进步的软件技术,提高软件人才的市场竞争力,很多高校把Java语言作为自己的软件专业教学语言,并针对Java语言教学模式改革和教学内容展开研究和探讨,民办院校和普通高职高专相比更具有灵活性,更加针对市场需求等特点就更加要求软件教学面向市场需求,本文从Java语言的市场需求和自身特点出发,结合民办高校特点,对民办高校Java语言课程实训课程教学进行探讨。     

高职外语教材本土化研究

高职外语教学本土化的过程中,教材本土化是必须解决的首要问题,也是关键问题。本研究从教材的视角分析了高职外语教材本土化的现状及必要性,同时从高职教学本土化的理论层面探讨了高职外语教材本土化的目的、意义及策略;并以本校具体实践为案例,就如何打造高职特色外语教材本土化实践模式进行深入探索,认为本土化策略是高职特色教育教学改革的必经之路,高职外语教材的建设应立足于中国本土,走本土化道路。     

中高职贯通语文课程教材建设研究

上海部分中等职业学校和高职院校对口开展中高职教育贯通培养模式试点工作至今已有七年。中高职贯通并不是中职和高职的简单叠加,它需要打破原来的中高职在教学中的各层体系的结构,重新按照五年一贯制的要求进行系统的设定。语文课程同样面临设置和衔接的诸多问题,值得教师深入思考和研究。本文从教学实践出发,就中高职贯通语文课程教材建设如何体现从普通教育到职业教育,再从中等职业教育到高等职业教育"两个衔接"的教学理念进行探讨,希望通过教学双方的共同努力,走出一条适合中高职贯通语文教育教学发展的新路,从而使语文课程充分发挥"人文性和工具性相统一"的优势和作用,更好地为专业人才培养目标服务。     

关于高职教育教材建设的问题与探索

本文阐述了当前高职教材建设中存在的一些主要问题,并在此基础之上,提出了一些探索性的建议。     

基于CNKI的大学Java程序设计教学改革文献计量分析

基于CKNI对2003—2012年我国发表的有关Java程序设计教学改革研究的论文进行计量分析,主要从年代分布、作者分布、作者单位分布、主题词分布、期刊分布等方面进行统计分析,从中发现高校Java程序设计教改的研究现状及进展,并对进一步教改研究的方向给出了建议。     

高职教育实践教学教材建设

实训教材是实训教学内容和教学思想的集中表现,好的实训教材能够更好地服务于理实一体化的教学方式。紧紧围绕人才培养目标,更好地服务于实训教学,更有利于培养学生的实际操作能力。