例析交变电流中联系实际问题

随着素质教育的不断深入，一些突出实践性和应用性，联系生产、科技和生活实际的试题越来越多．其中，交变电流中这类问题较为突出，本文就此举例浅析．     

浅析交变电流中联系实际问题

随着素质教育的不断深入,一些突出实践性和应用性,接近现代高科技和生活的试题越来越多.本文就交变电流中部分联系实际的习题举例浅析,供同学们复习时参考.     

例析交变电流中的二极管问题

二极管也叫品体二极管,是一种半导体元件,它的特点是电流从正极流入时电阻比较小,而从负极流入时电阻比较大．高中阶段一般将其看作理想二极管,即正向电阻可看成零,反向电阻可看成无穷大．二极管具有单向导电性．     

交变电流考点例析

交变电流与工农业生产及日常生活联系密切，是高考的重点和热点。近几年高考对该部分各考点有单独命题的，但更多的是与力学和电学其他部分知识综合命题，以考查同学们综合运用知识的能力。     

交变电流考题综析

交变电流是电磁感应现象研究的继续和其规律的具体应用。高考试题中既有对本章知识的单独考查,也有和电场、力学知识联系的综合考查。本文结合考查的知识点和考题分析,帮助大家了解交变电流高考热点,把握复习的重点,注意知识难点。     

电学中的实际问题选析

例1.(自动扶梯98上海高考)某商场安装了一台倾角为30°的自动扶梯,该扶梯在电压为380V 的电动机带动下以0.4m/s 的恒定速度向斜上方移动,电动机的最大输出功率为4.9kw.不载人时测得电动机中的电流为5A,若载人时扶梯的移动速率和不载人时相同,则这台自动扶梯可同时乘载的最多人数为多少     

高考中的交变电流考点例析

在考试大纲中交变电流中的考点共有4个:①交流发电机及其产生正弦式电流的原理,正弦式电流的图像和三角函数表达式,最大值与有效值,周期与频率;②电阻、电感和电容对交变电流的作用,感抗和容抗;③变压器的原理,电压比和电流比;④电能的输送.     

交变电流的产生方法归类例析

正弦交变电流虽然在教材中所占的比重不大，但由于它与磁场密切关联，特别是交变电流的产生，涉及众多知识要点，巳成为高考命题的一个切入点．现将高中阶段交变电流的产生方法加以归类汇总，以飨读者。     

“交变电流”实际问题选析

俄国作家克雷洛夫的寓言故事《杰米扬的汤》，说的是热情好客的主人杰米扬用鲜美可口的鱼汤款待客人，这本来是一件好事。可是他一盆接一盆地请客人喝汤，没有休止。最后客人忍无可忍，纷纷拂袖而去，再也不敢登门了。这个故事告诉我们：做任何事情都不能超过一定的限度。鲜美的鱼汤无疑是待客的佳肴，但过了量，就会适得其反。     

“交变电流”实际问题选析

一、利用实际问题加强对“交变电流有效值”的考查例1 图1中a为某型号电热毯的电路图,将电热丝接在u=156sin120πtV的电源上, 电热毯被加热到一定温度后,由于P的作用使输入的正弦交流电仅有半个周期能够通过,即电压变为图b所示波形,从而进入保温状态, 则此时交流电压表的读数是( )     

浅谈交变电流中的瞬时值问题

本篇文章整理和归纳了交流电中有关的几个物理量随时间变化的关系,由于平时老师很重视交流电中电压或电流的瞬时值、最大值、有效值、平均值的计算,对于其他的物理量,比如磁通量或磁力矩的计算,经常作为独立的知识点来分析,使得知识点分散,不系统,同学们在这部分知识上的理解不能融会贯通。通过整理后,使各物理量的来龙去脉很清楚,另外,通过数学的推导和图像的辅助,使各物理量的关系更加清晰。     

交变电流STS问题归类赏析

交流电和人们日常生活、生产有着密切的联系，本文拟选几例归类解析，旨在培养同学们灵活运用所学知识处理实际问题的能力．     

高考交变电流典型问题突破

交变电流在高考题中的考查要求不是很高,题目也以中等难度的试题为主,题型多是选择题,偶尔也会以与其他知识点(如电学和磁学重要知识点)综合考查的形式出现在计算题中.在每分必争的高考中,确保中等题不失分是取得好成绩的保证,因此,对于交变电流的相关考点,我们有必要熟练掌握.     

浅谈交变电流中的瞬时值问题

本篇文章整理和归纳了交流电中有关的几个物理量随时间变化的关系,由于平时老师很重视交流电中电压或电流的瞬时值、最大值、有效值、平均值的计算,对于其他的物理量,比如磁通量或磁力矩的计算,经常作为独立的知识点来分析,使得知识点分散,不系统,同学们在这部分知识上的理解不能融会贯通.通过整理后,使各物理量的来龙去脉很清楚,另外,通过数学的推导和图像的辅助,使各物理量的关系更加清晰.     

简单形式交变电流有效值的求解详析

简单形式的交变电流,泛指电流值与时间满足初等函数关系的交变电流.电流的有效值是描述交变电流的重要参数,其定义是:让恒定电流与交变电流通过相同的电阻R,在一个周期内两者产生的热量相等时,则恒定电流的值称为该交变电流的有效值,并用I表示.对于不同形式的交变电流都可以用此定义来确定其有效值.     

交变电磁场中带电粒子运动情况归类选析

带电粒子在周期性变化的电场或磁场中的运动问题 ,是电磁场知识学习中的一个难点 ,也是高考的考查点 .由于此类问题的物理情景比较抽象 ,学生在练习和考试中失误率都较高 ,为帮助理清解题思路 ,现结合实例分类说明 .一 带电粒子在交变电场中的运动带电粒子在交变电场中的运动 ,按电场类型分 ,常见的有方波、正弦电场 ;按进入方向分 ,主要有垂直电场方向和平行电场方向进入两类 .例 1　如图 1所示 ,由板距ｄ=2ｃｍ ,板长Ｌ=2 0ｃｍ的平行板电容器Ｃ =1 0 - 8π2 Ｆ和线圈Ｌ=4× 1 0 - 4 Ｈ组成一理想的ＬＣ振荡电路 ,电源电动势ε =1 0Ｖ ,…     

例析如何运用交变电流中的4值

在交变电流一章中,许多同学对“瞬间值”“最大值”“有效值”和“平均值”这4个类似而又有区别的物理量区分不清。本文拟对这“四值”分别加以阐述．1瞬时值:反映了不同时刻交变电流的大小和方向在研究某一时刻线圈受到的电磁力矩、发光二极管的发光时间时,只能用瞬时值．     

例析如何运用交变电流中的四值

在交变电流一章中，许多同学对“瞬间值”“最大值”“有效值”和“平均值”这4个类似而又有区别的物理量区分不清。本文拟对这“四值”分别加以阐述。     

例析交变电流的“四值”

在教学实践中发现,许多同学对何时应用交流电的最大值,何时应用瞬时值、有效值和平均值,模糊不清,以致在平时的练习和考试中屡屡出错,下面我们就对这四个概念举例辨析。