电子商务专业课程设置的探讨

电子商务作为２１世纪的主要经济贸易方式之一，将给世界经济的增长方式带来巨大的变革，我国开展电子商务将是推进国民经济和社会服务信息化的重要组成部分，对改变社会经济的运行模式，推动信息产业的发展和提供新的经济发展机遇，具有重要意义。 电子商务是指通过信息网络，以电子数据信息流通的方式在全世界范围内进行并完成的各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动。电子商务已涉及和进行的业务包括：各种数据信息的交换、商家在销售前向客户提供所销售的产品和服务的有关细节、产品使用的技术指南、回答顾客的询问和…     

从专业知识向普及工具发展——山东首届电子商务大赛对电子商务教育的启示

山东省首届电子商务大赛近日落下帷幕．这是我国第一次专门以考察管理应用电子商务知识为内容的国家级大赛。该届大赛推动了山东省高校双证教育的发展．在广大学生中间普及了电子商务知识，培养了大批电子商务优秀人才．为山东的信息化发展和电子商务建设做出了重要的贡献。同时，山东省首届电子商务大赛对于我国的电子商务教育也具有积极的意义。     

职业学校电子商务专业课程设置之我见

简要介绍电子商务的技术特点和知识体系,提出职校电子商务专业课程的设置应体现出网络营销、金融财会、计算机、物流管理、经济管理等方面的特色.     

若干发达国家教师教育课程的比较分析

合格教师的培养是教育发展的重要工程，科学、合理的课程设计则为教师培养的关键。本对若干发达国家教师培养课程的框架及各类专业课程的基本特征进行了比较，分析了教师培养课程注重普通教育课程广博性、学科专业课程针对性以及教育专业课程实用性的必要性，提出了改革我国师范类课程的思路。     

对电子商务专业课程设置的若干思考

针对电子商务专业毕业生就业形势比较严峻的问题,职业院校应以社会需求和学院办学特色为导向,围绕人才培养目标,从课程设置、专业定位、实训内容和课程考核方式等方面进行改革,从而打造具有院校特色、满足社会需求的电子商务专业的课程体系和教学培养计划。     

对高校会计专业课程设置的思索

国家就业机制的，使会计专业毕业生就业方向不定；又由于会计制度的改革，会计核算处理的行业差异变小。为适应这两方面的变化，各高校会计专业的课题设置模式也就分为两大模式。     

电子商务专业人才培养模式与课程体系设置探讨

面向21世纪人才培养目标和课程体系建设是当前教育改革的重点,针对信息管理与信息系统专业（电子商务方向）的特点,提出了该专业人才培养模式和新的课程体系与教学计划。     

加强电子商务实验研究提高电子商务教学效果

电子商务迅猛发展的市场需求与人才培养的严重滞后，已经阻碍了我国电子商务的发展。高校是培养电子商务人才的阵地，而电子商务实验是以实验教学形式培养电子商务人才的重要途径，明确电子商务实验建设面临的重要任务是提高电子商务教学效果的关键因素。     

当前高职教育中若干问题的思考

探讨高职教育的定位，分析高职教育发展中存在的问题和在新世纪的发展机遇。     

数学教育硕士课程的设置问题的探讨

本分析了在职数学教育硕士研究生教育的特点，并阐述了选择合适的教学内容、设置合理的课程体系等问题。     

关于发展高等职业教育若干问题的思考

高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分 ,也是职业教育的高级层次 ,但目前我国对高等职业教育存在着一些认知的偏差和管理体制的错位。要改变这种状况 ,需要厘清高等职业教育的概念 ,正确认识高等职业教育的地位和作用 ,改革现行高等职业教育的管理体制、课程设置和人才培养模式。     

高职电子商务专业课程设置探讨

电子商务专业是一个复合型专业，涉及到技术、经济、贸易、管理等学科，其课程如何设置，还没有一个公认的模型。美国卡耐基梅隆大学在１９９９年设立的电子商务硕士学位课程中，采用技术课程与管理课程并重的方法，力图使学生在毕业后能成为未来企业中电子商务应用方面合格的经理、规划人、分析家和编程人员。电子商务专业主任Ｍｉｃｈａｅｌ Ｓｈａｍｏｓ教授说“如果要经营网上商务就需要了解许多商务知识，同时还要懂得许多技术方面的知识。否则，你可能雇用太多的技术人员，你自己无法制定明智的采购计划，对建立网络一无所知，为别人…     

中日教师教育课程比较研究

日本是世界上教师教育最成功的国家之一。日本教师教育的成功在很大程度上依靠科学合理的课程设置。与日本的教师教育相比，中国教师教育课程范围需要拓展，教育课程比重需要加大，教育课程的内容需要体现教师教育的时代特点和发展趋势。     

高等职业教育电子商务专业课程设置模块化改革

高等职业教育是我国高等教育的一种新的类型,主要强调技能的培养。电子商务专业是一个复合型的新兴专业,在高等职业院校中的电子商务专业,主要培养面向工作一线的高技能应用性人才,为了达到培养要求,我们要注意对其课程设置和教学方法的研究,力求达到培养知识和能力并重的电子商务人才的要求。     

关于电子商务专业人才培养的若干问题

高校电子商务人才培养目标可以分为专科操作型、本科应用型、研究生规划型三个层次,本科教育主要侧重于电子商务技术、电子商务交易、电子商务管理等三种培养模式。本科专业的课程体系设置为五个层次,其中专业必修课包括10门核心课程。     

高职院校电子商务专业教育的思考

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，它以培养高等应用人才的根本任务。分析我国电子商务教育的现状，高职应该也有必要设置电子商务专业，并且高职电子商务专业应以初、中级“应用型”电子商务管理人才为培养目标，并据此设置课程与安排教学计划。