国际竞争力与国际竞争新趋势

国际竞争力是一个系统体系，它不仅意味着国民财富的增加和实际国民收入的提高，而且与社会、资源、科技、教育等方面有关联。国际竞争形势的变化直接影响国际竞争力的研究。当代经济全球化的出现，竞争格局的变动与竞争优势的改变，使国际竞争出现了新态度。了解国际竞争形势，认清我国的国际竞争实力，有利于寻找我国竞争力的激发点。     

建设高水平研究型大学夯实国际竞争力基础

国际竞争是促成美国研究型大学产生发展的直接原因,同时研究型大学又为美国的国际竞争发挥了巨大的作用。笔者认为,在当前形势下,建设高水平研究型大学是加速提升我国国际竞争力的必然选择,建议国家将建设高水平研究型大学作为夯实国际竞争力基础的重要举措。     

论制度对大学核心竞争力的影响

大学之间的竞争已成为真正意义上的国际竞争,也体现为国家之间的竞争,大学的竞争力与国运相连,提升大学核心竞争力是提高我国国际竞争能力,贯彻实施科兴国战略的重要举措。我国大学的竞争力与国际的差距包含了资源与文化因素,更重要的是制度因素。提升大学的核心竞争力除了加大资源投入和大学精神的培育外,更重要的是进行制度创新与制度变迁,包括大学的内外部治理结构。制度对资源的效率和大学精神的培养有着重要的作用。     

提高农业竞争力应对国际经济竞争的挑战

在农业的国际竞争中,我国农业面临严峻的挑战,必须从加快农业经济结构调整、推进农业产业化进程、引导农业剩余劳动力的合理流动、加快农业社会化服务体系的建设四个方面,提高我国农业的国际竞争力以应对国际经济竞争的挑战.     

提高农业竞争力应对国际经济竞争的挑战

在农业的国际竞争中,我国农业面临严峻的挑战,必须从加快农业经济结构调整、推进农业产业化进程、引导农业剩余劳动力的合理流动、加快农业社会化服务体系的建设四个方面,提高我国农业的国际竞争力以应对国际经济竞争的挑战.     

提升我国企业国际竞争力的思考

我国企业参与国际竞争,并在竞争中立于不败之地,关键在于国际竞争力的提升。针对目前我国企业国际竞争力现状及主要影响因素,提出提升我国企业国际竞争力的措施:一是实施企业规模战略,提高产业集中度;二是实施基于核心能力培养的战略,推进体制、技术和管理创新;三是实施“走出去”战略,提高国际化水平;四是实施品牌战略,培育国际知名品牌;五是实施人才战略,培养国际化人才。     

提升大学竞争力 建立现代大学制度

许多国家的国际竞争力实证分析结果表明,那一个学科在世界上具有一流水平,其相对应的产业就具有世界最强的国际竞争力。正是基于大学在社会经济发展中核心地位的确立,作为体现系统分析创新与发展过程的竞争力工具,完全可以运用到研究大学的竞争与创新发展上,通过竞争力评价和分析,我们可以发现大学的重要竞争资源、创新与成长点,以及聚集大学竞争力的有效方式和途径。一、基于国际竞争和我国的发展近代大学竞争力的成长与德国大学的创新联系在笙赵彦云/宋东霞一起,他们从需要出发深刻理解大学发展社会竞争地位,自洪堡创办了柏林大学后,大学…     

提高农业竞争力 应对国际经济竞争的挑战

在农业的国际竞争中，我国农业面临严峻的挑战，必须从加快农业经济结构调整、推进农业产业化进程、引导农业剩余劳动力的合理流动、加快农业社会化服务体系的建设四个方面，提高我国农业的国际竞争力以应对国际经济竞争的挑战。     

终身教育——避免被甩到全球化边缘的基本保证

全球化改变了国际竞争的性质和形式 ,国家之间的竞争已经由政治军事竞争发展为综合国力的竞争。如果在竞争中你没有实力抓住全球化的机遇 ,你就会被甩到全球化的边缘。而终身教育是增强国际竞争力的“发电机” ,发达国家已经靠终身教育使自己保持着旺盛的竞争力。中国的国际竞争力虽有所增强 ,但与发达国家还有很大差距 ,需要通过终身教育来不断增强其国际竞争力。作为终身教育一部分的继续教育虽在我国有所发展 ,但还很不足。要进一步深化继续教育并进而开展终身教育 ,还必须树立全民终身教育的观念 ,使终身教育法制化和体系化。一、全球化…     

21世纪教育展望

当今的国际竞争，集中体现在综合国力的竞争上，依靠科教进步来提高国际竞争力已成为许多国家的当务之急。本文试图对我国的教育发展趋势与特点作一简要阐述，以期把握住教育发展的时代脉搏。     

世界历史条件下我国的社会发展

我国的社会主义现代化不能脱离当代世界环境变化的现实和趋势，应当自觉地，积极地加入到世界的地列之中。中国的社会发展是世界历史不可缺少的组成部分，世界的发展为中国的社会发展提供了有利的条件和机遇。生产的世界性是一个国家内部的各种矛盾运动同世界的整体发展联系在一起的。一个国家的国际交往水平越高，交往关系越普遍，其发展速度也越快。一个国家要想具有较强的竞争力，就必须适应世界发展的需要。     

中国国际竞争力排名的预测

根据1994年到1999年IMD的国际竞争力数据分析影响中国国际竞争力变化的主要因素，并利用HRVAR模型对2004年中国国际竞争力及各要素排名预测。根据模型预计到2004年中国国际竞争力将上升2-3位。考虑到一些外部因素的影响，中国国际竞争力的排名上升幅度可能比模型预测的要快一些，将达到5-6位。     

中日高技术产品贸易竞争性分析

近几年来,中国在世界高技术产品贸易中的地位不断上升,但却与日本连年保持着巨额的贸易逆差。通过对中日高技术产品贸易现状进行研究,并运用贸易竞争力指数进行定量分析,发现中国高技术产品的国际竞争力小于日本,中国应继续扩大具有比较优势的高技术产品的对日出口,加快调整对日出口的贸易结构以扭转贸易逆差局面。     

从马克思的世界历史理论到和谐世界的发展

人类社会发展到今天,经历了石器时代、农耕时代、机器大工业时代的演变,进入到信息时代。就世界历史的发展而言,伟大的思想家马克思就曾经在一百多年前预见到将来世界会发展成为一个整体世界,从而引起了历史观的伟大变革。胡锦涛同志提出的和谐世界思想,继承并创新了马克思的世界历史理论。     

学术竞争力:世界一流大学的重要标志

大学的本质在于其学术性。学术竞争力是世界一流大学的重要标志,其中学术资本竞争力是世界一流大学的基础,学术组织竞争力是世界一流大学的支柱,学术文化竞争力是世界一流大学的灵魂,学术成果竞争力是世界一流大学的表征,学术(系统)外部关系竞争力是世界一流大学的一种财富。     

主观世界范畴探析

主观世界是人们普遍使用的哲学范畴,但关于这一范畴的哲学界定并不明确。主观世界集中体现为人脑的功能运转,它与客观物质世界、客观精神世界、意识、动物的原意识、主观主义等概念之间,既有密切的联系,也有严格的区分。从性质上看,主观世界具有受动性与能动性的统一、共性与个性的统一、稳定性与变动性的统一、外显性与内隐性的统一、整体性与流动性统一的特性。     

论《金瓶梅》的深层意义世界及对表层的超越

<金瓶梅>包含深层和表层两个意义世界层面.表层意义世界,几乎涵盖了作品所有的现实空间和人物,并为俗浊的原始欲求所笼罩,它以西门府为中心,体现着"浊"、"淫"、"假"等特色;处于深层的意义世界,有与大观园相近的"清"、"情"、"真"等共性,但未形成类似于大观园的鲜明自立的独特空间或区域.这个深层的意义世界不断对处于表层的意义世界产生超越,此种超越主要体现在作者的价值取向和使表层意义世界的故事、场面、人物发生意义的异质变化等方面.     

从青年毛泽东世界观的嬗变反观当代大学生的世界观教育

青年毛泽东的世界观经历了由唯心主义、空想社会主义到马克思主义的嬗变。这既是青年毛泽东主观情感的要求,也是中国传统文化积淀、西方资产阶级文化影响和对马克思主义世界观的文化认同的必然结果,更是中国民族民主革命实践经验教训的最终选择。青年毛泽东世界观的转变机制给当代大学生正确世界观的形成和教育提供了宝贵的参照。     

从第14届世界田径锦标赛奖牌分布看田径新格局

运用文献资料、数理统计、预测分析等方法,通过对第14届世界田径锦标赛奖牌分布进行归纳总结,分析出奖牌各洲际区域分布情况以及在各项目上获得情况,并与第13届世界田径锦标赛和第30届奥运会田径比赛金牌和奖牌获得国家和地区进行比较,得出当前世界田坛新格局:1/3的金牌和奖牌获得国家和地区处于不稳定状态;金牌、奖牌的流向朝多极化方向发展,但是大部分归属趋于集中化;美俄争霸的格局还未被打破,以牙买加和肯尼亚为首的第二集团不断壮大,形成了美俄之外的第二极;处于世界田径配角的大洋洲、南美洲和亚洲地位没有改变;部分国家和区域优势项群逐渐形成.     

波普尔的世界3和虚拟世界——兼与张之沧先生商榷

波普尔提出的三个世界理论是哲学本体论在上世纪的一个重要进展，但自从计算机网络技术所产生的虚拟世界出现以后，人们对虚拟世界能否用世界3来说明产生了意见分岐，张之沧先生认为虚拟世界是继世界3之后的世界4。本对此提出了不同的看法，并认为可以从人对生存体验的角度，把世界分为现实世界、虚拟世界和精神世界。