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今年3月1日,上海市教育委员会和上海市新华书店为进一步做好课程教材改革方案和新教材的推广与试验工作,联合颁发了《1996年秋季中小学教学用书录及其征订工作通知》,将选修课教材和活动课资料一并列入了目录和预订单中,要求“各校根据课程计划、师资条件等实际情况由学校选用”。由我社组织专家和有实践经验的老师编写的《中小学活动课系列资料》,经专家审定通过,也已列入目录,新学年将在全市中小学正式使用。把活动课列为中小学课程的组成部分,这对于我国中小学的课程建设有着极为重要的意义,是我国教 相似文献
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黄美荣 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(11)
小系列语文活动课东莞市课题组黄美荣说话教学是当前语文教学的薄弱环节，作文教学则是师生都为之头痛的事。学生学了十几年的语文不能用口头语言和书面语言表达自己想说的话的现象屡见不鲜，在方言地区这个问题尤其突出。为了解决这个问题，我们把说话与作文结合起来。去... 相似文献
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陆家凤 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2003,20(3):72-74
中小学数学实验活动课是近年来课程改革中出现的一种新颖的教学方式。它以培养学生的创新精神和实践能力为重点。关注学生体验、感悟和实践过程。强调师生合作。本文对当前中小学开展数学实验活动课的相关问题进行了初步的探索。 相似文献
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活动课是中小学课程体系的重要组成部分。１９９２年８月,国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》明确指出：“活动在实施全面发展教育中同学科相辅相成。学校在教育教学工作中,要充分发挥学科和活动的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生的全面发展打好基础。”由此可见,活动课和学科课有着共同的培养目标。但活动课和学科课相比它本身又具备哪些特点呢？一、活动课的内容重在培养学生的特长说的内容是教师对学生实施教育的中介。学科教材是根据教学大纲和教学法的要求,系统而… 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
《初中语文活动课》目录初一第一学期第一课自画像（说说自己）第二课普通话朗读第三课写字第四课查字典第五课观察与描述第六课快速阅读第七课想象七彩虹第八课词语接力赛初一第二学期第一课故事会第二课收听广播第三课说说我读过的一本书第四课成语小博士第五课情节知识... 相似文献
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