如何看待青少年“网络成瘾症”

网络是一把双刃剑，我们在享受它带来的便捷、高效的同时，也应充分认识到它的负面影响。一方面，网络为大家提供了一个广阔的学习娱乐沟通交流平台；另一方面，网络的虚无和信息量的庞大复杂令许多人沉迷其中，无法自拔。科学家一组最新统计数字为我们敲响了警钟。目前全球2亿多网民中，约有1140万人患有某种形式的网络心理障碍，约占网民人数的6％左右。这部分人在网上的冲浪体验中逐渐形成了一种对网络的心理依赖，随着每次上网时间的不断延长，这种依赖越来越强烈。这种不自主的强迫性现象就是心理学上所说的“网络成瘾症”。     

青少年“网络成瘾症”的心理机制与对策

分析了在网络时代青少年中新出现的心理障碍——“网络成瘾症”产生的心理机制，认为它与青少年期个体特殊的心理矛盾冲突及个体的个性特征有关，并提出了在当前条件下避免与矫正这一心理障碍的主要对策。     

青少年“网络成瘾症“产生的原因及对策

本文对目前青少年“网络成瘾症”的现状进行了分析,找出了其产生的原因,并总结出了解决问题的办法:一是学校要为青少年营造宽松愉快的学习、生活环境;二是呼吁家长关注青少年身心发展的特殊规律,建立良好的家庭环境;三是建立和完善与网络社会相应的法律法规,规范和保护青少年的网上行为。     

“网络成瘾症”的心理危害与防治

近两年在心理咨询中家长因子女上网成瘾不能自拔而前来寻求帮助的越来越多。上网成瘾者一旦停止上网便注意力不集中,不能从事任何有意义的事情,情绪低落,思维迟缓,记忆力减退,食欲不振,失眠多梦,出现强烈的、难以摆脱的渴望上网的冲动,形成精神依赖和相应的生理反应,再次上网后精神状态便恢复正常。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处,具有成瘾行为的基本特征,因此,有人将网络成瘾戏称为“电子海洛因”中毒。网络成瘾会使青少年人格发生改变,变得自私,怯弱,自卑,意志减退,丧失自尊自信,失去朋友和家人的信任。合肥一位高一学生,因…     

网络成瘾症行为主义治疗策略研究

网络成瘾症很明显是一种问题行为,根据行为主义理论,通过区别强化疗法、厌恶疗法、系统脱敏法、理性情绪行为疗法、贝克认知疗法,对网络成瘾症进行矫治,能够取得较好的治疗效果,是网络成瘾症有效治疗途径之一。     

网络成瘾症的基本特征和防治对策

从网络文化和网络心理学的角度对青少年的网络成瘾症的心理特性、类型和发生机理进行了探索,提出应该从小学开始进行网络文化的教育,加强网络立法和调动社会力量进行综合防治。在调查研究的基础上,提出了多项网络成瘾症的防治应对策略。     

青少年网络成瘾症及干预措施探析

青少年网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病。使青少年成为网络成瘾症的高发群体的主要成因包括个性心理因素及社会因素,表现为一系列的精神和心理症状、躯体和生理症状以及其它不良社会行为,这既严重危害青少年的身心健康,也影响社会、学校和家庭教育的正常发展。对青少年网络成瘾症,应该采取早干预、整体干预和系统干预策略,具体干预措施包括心理调适、社区支持疗法、认知一行为疗法、运动和营养支持疗法、生活方式重建等,同时还要重视戒断反应的处理。     

青少年"上网成瘾症"的原因及对策

随着互联网的快速发展，青少年“上网成瘾症”成为一个严重的社会问题。从生理和社会心理两方面来分析“上网成瘾症”的成因，并有针对性地提出切实可行的措施和对策，是网络现象研究的重要课题。     

中小学生网络心理辅导问题与对策

本文首先对中小学生网络心理辅导进行了概述。然后指出就中小学生网络心理辅导存在伦理和方法方面的问题,伦理方面的问题包括心理辅导员资格和能力问题、知情同意与保密问题、保护来访者问题;方法方面的问题主要涉及现有的方法是否能用于中小学生网络心理辅导。最后就存在的问题提出应对策略。     

网络对中小学生的影响及如何正确引导

文章指出：正确教育学生、引导学生、健康上网、抓好精神文明建设、抵制不良思潮和腐朽文化的侵蚀，是义不容辞的责任。学校及全社会都应为中小学生网络安全提供有利保障。     

中小学生的上网状况对网络成瘾的影响

通过对922份问卷的统计分析,笔者发现中小学生网络成瘾倾向随着上网的"量"的增加而加重,网络活动的性质、上网地点等因素也会对网络成瘾发生显著影响。     

网络与中小学生

人类社会进入２１世纪，经济全球化，信息网络化，已成为必然趋势。人与人、企业与企业、团体与团体、国与国之间越来越依靠网络传递着政治、经济、科技、文化、教育等各种各样的信息。不可否认，中小学生也将必然受到网络社会的影响和冲击。不论从何种角度讲，网络社会都是一种远离传统的全新的社会生存形态，它是建立于高速的信息电子网络基础上的虚拟社会，是一种不断远离传统、探索未来的新型的社会生存形态。怎样认识网络？怎样有效发挥网络的优势和效能？怎样降低网络的负效应？已成为广大教师和中小学生家长普遍关心的问题。一、网络…     

构建“中小学生导航”引导学生正确上网的调查研究

为了引导中小学生正确上网,培养良好的上网习惯,对中小学生上网进行调查研究,构建了中小学生导航网站．并收到了一定的效果主要分析阐述中小学生上网的现状和存在的一些问题,提出了构建中小学生导航、加强学生网络素养教育以及制定相关上网规定等具体对策。     

关于中小学生网络成瘾的心理成因分析及对策

网络是信息社会的重要标志,但网络是把“双刃剑”,对中小学生既有积极影响,也有消极影响.近年来,中小学生网络成瘾已经成为十分普遍而又比较突出的问题,影响到成千上万个学生正常的学习和身心健康成长,需要我们广大学生家长、老师和社会高度重视.为此,文章就中小学生网络成瘾的心理成因进行分析,并提出了相应对策.     

谈中小学生如何运用网络

比尔·盖茨说过:"谁学会了利用互联网,谁就掌握了未来。"网络是人类文明的标志,是打开未来的金钥匙,是20世纪最伟大的发明。互联网的出现,改变了人们传统的生活方式,对现代社会产生了巨大的影响;它改变了人们的时空概念,使地球越来越小。计算机的普及,使得中小学生对互联网已经不再陌生。善于利用网络,对中小学生来说还可以产生很多积极的影响。     

中小学生网络成瘾的成因分析及干预

所谓网络成瘾,又称网络成瘾综合症,也称为病理性网络使用,是1994年由纽约的一位精神医生格登博格（Goldberg）提出,美国心理学会1997年正式认可网络成瘾研究,并专门讨论的诊断标准。按照美国心理学家金伯利·扬（Kimbedy Young）的观点,网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动和失控,表现为过度使用互联网,     

网络文化对中小学生的利弊与对策

在信息社会高速发展的今天,网络正以前所未有的速度覆盖全球的每一个角落。它迅速地改变着我们的生活,与我们的生活也越来越密切。那么中学生上网是利大还是弊大呢？笔者认为中学生上网利大于弊。     

大学生网络行为和网络心理调查

随着互联网的飞速发展,网络对社会政治、经济、文化的影响日益广泛和深刻。网络成为人们生活中不可或缺的一部分,而大学校园正成为我国互联网用户最密集的区域,大学生的学习、生活方式正在因互联网发生着变化。如何认识网络对大学生的影响已经成为一个值得关注的问题。本文试图通过问卷调研,分析大学生网络行为和网络心理中存在的问题。     

城镇中小学生网络心理的调查研究

随着网络的普及,互联网已渗透到社会的方方面面,并且对人的心理行为发展变化产生着巨大的影响,越来越多的城镇中小学生也开始成为网络使用者。本文通过对当前中小学生网络接触程度以及网络心理现状的调查,旨在为更好地教育、引导中小学生合理上网、健康上网提供科学的依据。