论歌唱中的意识指挥作用

每个学习声乐的人都在寻找正确的歌唱方法。古往今来，什么是正确的歌唱方法成了讨论不休的话题。本文将从意识对人体的能动性谈起，通过对呼吸、共鸣、音量、音色等等歌唱内容的涉及，力求简洁明了地阐述正确歌唱的内涵。     

试述歌唱的姿势与歌唱训练及歌唱表演的关系

本文通过对歌唱姿势与歌唱训练及歌唱表演的关系的分析，提示从事声乐教学的人们必须重视正确的歌唱姿势的培养，提高声乐教学的质量，并最终使学生达到声、形俱美的完美歌唱要求。     

声乐教学歌唱心理初探

正确的歌唱心理状态，在歌唱训练和艺术实践中起主导作用，教师要重视对学生歌唱心理的培养，其中，课堂教学中对学生情感的调动是培养学生歌唱心理的很重要的手段。     

论歌唱姿态

歌唱的姿态包括歌唱的姿势与神态。正确的歌唱姿势要求人体外部要有优美的造型，而正确的歌唱神态则要求歌唱要有丰富的表情和良好的精神面貌。     

论歌唱的内感

要获得好的声音，必须有正确的判断。歌唱的内感，是在长期训练、反复揣摩下获得的感知。没有正确的判断，将会影响歌唱的发展。要给予他人美感，就要培养好歌自身的听觉和正确的声音概念、声音的形象，并把握正确的声音，深刻体会歌唱的内感，从感性认识上升到理性认识。     

以正确的观念提升演唱水平

正确的歌唱观念不仅是建立良好歌唱状态的前提同时也为演唱起到了很好的引导作用。但是对正确的歌唱观念,很多人的认识还很模糊,本文笔者从高音、气息、表情三个方面详细分析错误的歌唱观念产生的具体原因并指出对应的正确方法,阐述正确的歌唱观念在声乐演唱中带来的正面的积极的影响,说明了正确的歌唱观念在声乐演唱中的重要性。     

浅述学习唱歌发声的基本要求及其关系

歌唱的基本要求包括正确的呼吸、通畅的发声、恰当的共鸣和精确的语言。学习歌唱就是为了发出美妙的歌声，而美妙的歌声需要歌唱发声时各要素保持正确的比例。     

谈歌唱的呼吸

歌唱的正确呼吸是与人的生理本能呼吸运动有区别的，这是通过严格训练才能实现的歌唱中的一种技能。正确的歌唱呼吸是获得美好声音的基础和保障，以气带声，以声传情，声情并茂，气是歌唱的动力，方法则是实现的手段。     

谈歌唱时几种不正确声音及纠正方法

本文通过对几种不正确声音的纠正，使读者扼要地了解在学习歌唱中所遇到的一些困难和问题及解决办法，使他们在歌唱 中树立正确的声音要领，从而达到完美的艺术效果。     

论呼吸技术对歌唱者的影响

使用正确的呼吸方法进行歌唱是极其重要的。呼吸是歌唱的原动力,呼吸的正确与否直接影响歌的质量的高低,不正确的呼吸会给歌唱带来障碍。本文将列举呼吸技术文献中的一些观点,包括歌唱与说话的区别、气柱抗的定义、歌唱时呼吸的影响、情感中的呼吸控制、歌唱中的换气问题,以及作者对歌唱中呼吸技术的理解,最终达到呼吸技术为歌唱服务的目的。     

建立正确的歌唱思维对歌唱的重要性

文章从声乐学习者易步入的误区剖析了建立正确的歌唱思维对歌唱的重要性,即建立正确歌唱思维是有效性学习歌唱的前提。     

浅谈音乐教学中的歌唱方法

歌唱的基本要素包括姿势、呼吸、发声、共鸣和吐字五个部分,在歌唱时,它们是一个不可分割的整体。完美的歌唱要有科学的歌唱方法训练作基础。在长期的音乐教育实践中,笔者对教学中歌唱的正确方法进行了一些探讨。一、正确的姿势歌唱的姿势是演唱的内部运动的外部反映,正确的姿势为自如的歌唱准备了条件,没有正确的歌唱姿势就会一定程度地限制歌唱的正确发挥。站着唱是歌唱形体姿势的基本姿势,要求身体自然端正地站立,头部摆正,保持眼睛向前平视稍高的位置,颈椎向上伸直,使后脑有向上顶的感觉(这样有助于上口盖的打开),双眼平视,肩部自然下垂…     

呼吸--声乐教学中不可忽视的环节

呼吸是人们生存不可缺少的重要条件，也是歌唱可靠的动力基础。呼吸是歌唱的基础．是歌唱的支持力，是歌唱的灵魂。正确的呼吸是最终实现歌唱的必由之路。     

要重视歌唱的心理作用

在音乐课教学中,许多教师比较重视学生的歌唱发音正确与否．而容易忽略另一个问题,那就是心理因素对学生歌唱的作用和影响。歌唱心理的正确与不正确,对歌唱有很大影响。我在教学中发现学生有以下几种：不正确的心理。     

论业余歌手声乐训练的同处问题

对业余歌手进行声乐训练，必须重视以下三个方面的问题：一是要正确指导学生寻找歌唱的感觉；二是教学方法要正确科学；三是注重培养歌唱的姿态。     

如何掌握正确的歌唱呼吸

正确的呼吸是歌唱表演艺术的重要因素之一，呼吸是发声的基础，掌握了歌唱呼吸就掌握了歌唱艺术的一半。     

声乐练习中的几个问题

古往今来,什么是正确的歌唱方法成了讨论不休的话题。因为歌唱的无穷魅力与抽象性而使得它更笼罩了神秘的气息,对它进行深入研究和讨论显然是非常具有前景的一项课题,具有深远的意义。本文将从歌唱、意识、换声区等方面对人体能动性谈起,通过对呼吸、声区、共鸣、音量、音色等等歌唱内容的涉及,力求简洁明了地阐述正确歌唱的内涵,并阐述如果运用于声乐练习,希望对正确歌唱方法的研究和教学有突破性的帮助。     

身心共促学前教育歌唱节奏训练

掌握正确的歌唱节拍节奏是高校学前教育专业职教师范生必备的技能。但是高校学前职教师范生在歌唱中时常存在着歌曲演唱的速度不稳定、节奏型演唱不准确、错误演唱音符节拍的时值等节拍节奏的问题。文章从这类学生特定的专业背景与心理特征入手，分别从心灵的角度、身体的层面进行歌唱节奏训练探究。基于相关理论，在教学中整理、归纳出“从心出发”“由心到身”“身心结合”等歌唱节奏的教学训练策略，使高校学前职教师范生在歌唱课程教学中逐渐得到节奏韵律的体验，以形成良好的歌唱节奏内心感受，从而获得稳定的歌唱速度、正确的歌唱节拍节奏等技能，增强职业能力。     

浅谈歌唱中气息的运用

古人口：“善歌者必先调其气”。英国声尔家弗兰克林·凯尔赛认为：“美声的基石是一个正确的呼吸方会和对呼吸的控制，只有知道呼吸的人才能唱歌”。而当今有人说：“呼吸是发声的源泉，歌唱的动力”。可以看出，从古到今在歌唱艺术中都强调呼吸的重要性，既然呼吸如此重要，那么在歌唱中如何去运用它呢？下面就此谈几点看法。一、正确的呼吸方法歌唱中有三种呼吸方法，即胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。相对而言，第三种呼吸方法最为科学，因而在歌唱中常被我们所采用，其理由是这种呼吸法有力于对声音的支持与保持。首先身体各部…     

简论歌唱呼吸及其训练

呼吸是歌唱发声的动力基础,掌握正确的歌唱呼吸及其训练方法,是歌唱艺术表现不可缺少的重要基本技能,它对于歌唱中的正确发声、良好共鸣的建立、歌曲思想感情的表达和都具有重要的作用。因此,对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,是每一个歌唱者重要的基本功之一。