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记者从教育部了解到,目前教育部正在为今年9月推进新课程的实验课程做准备。今年秋季将有广东、山东、海南和宁夏4个省区进入新课程,起始年级学生所占比例为13%。2005年秋季,将规划有8至10个地区加入。2006年秋季,有15至18个,到2007年,原则上起始年级全部进入,即从高中一年级的学生开始全部进入新课程。北京普通高中从2005年进入新课程实验。这是我国首次在普通高中试行学分制。 相似文献
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根据教育部、辽宁省教育厅等部门的部署和要求,大连市普通高中从2006年秋季开学起进行课程改革。大连是继广东、山东、海南、宁夏、天津和江苏,第三批进入课改的省市。为了确保课程改革的顺利实施,根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)、《教育部关于普通高中新课程实验工作的通知》(教基[2003]21号)、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基[2005]6号)、《辽宁省普通高中新课程实验工作方案》(辽教发[2006]21号)和《大连市普通高中课程改革工作意见》(大教[2006]86号)要求, 相似文献
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根据国家基础教育课程改革的总体部署,在义务教育阶段课程改革的基础上,全国普通高中新课程实验工作已经分批启动,2004年广东、山东、海南、宁夏四省进入高中新课程实验;2005年江苏、天津进入高中新课程实验12006年福建、浙江、辽宁、安徽进入高中新课程实验。目前,全国已有10个省(市)进入普通高中新课程实验。最近,教育部已明确提出要求,加快普通高中新课程实验工作进程,计划2007年中东部省份全部进入高中新课程实验,2008年除西藏、新疆等少数民族地区外,全国普通高中全部进入新课程实验。吉林省已决定,2007年秋季入学起,高中进入新课改。 相似文献
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经教育部批准,自今年秋季起,天津市普通高中起始年级进入新课程实验,全市65000名高一新生将全部进入高中新课程学习。为了切实推进全国高中课程改革的顺利进行,教育部研制了普通高中课程方案(实验)和语文等十五个学科课程标准(实验)。在这里,本刊发表天津市教研室课程室对高中新课程的新内涵以及各学科教研室对高中各学科新课程的结构、内容以及课程标准的解读文章,希望高中任课教师认真学习、领会和深入探讨,积极投身到高中课程改革实践中来。[编者按] 相似文献
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普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2001年秋季,在义务教育新课程开始实验时,教育部就正式启动了普通高中新课程改革方案和课程标准的研制工作。从2004年秋季起,逐年都有部分省份参加普通高中新课程实验。福建省大部分高中于2007年秋季实施新课程,仅少数学校提早一年开始课程改革。广大教师以极大的热情投入高中课程改革,在不到一年(两年)时间里,课堂教学出现一些新的气象、新的变化; 相似文献
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一、开展新课程改革实验的背景
1.国家与福建省的高中课改启动情况
普通高中新课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2003年3月31日教育部印发了《普通高中课程改革方案(实验)》和15个学科课程标准(实验)。2004年秋季4个省参加普通高中新课程实验。 相似文献
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程材 《课程.教材.教法》1996,(11)
普通高中新的课程方案试验工作启动程材本刊记者从国家教委基础教育司获悉,普通高中新的课程方案将于1997年秋季起在两省一市(山西省、江西省和天津市)进行试验,2000年起在全国范围内施行。普通高中新的课程方案(包括配套的新课程计划、新教学大纲和新教材)... 相似文献
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云南省教育厅 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(7)
按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革.为确保此项工作顺利实施,根据教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>(教基[2001]17号)、<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见>(教基[2005]6号)的精神及要求,结合我省实际,制订本方案. 相似文献
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《普通高中新课程方案(实验)》及《普通高中生物课程标准(实验)》已于2003年正式颁布。2004年9月起山东、广东、宁夏、海南、江苏五个省(区)已分别进人高中新课程的实验。这次课程改革实验比以往其他任何一次课程改革的实验都将面临更为严峻的挑战。义务教育课程改革实验表明,高度重视教师培训工作,是推进新课程改革实验工作的关键环节。教育部师范司要求,按照“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,对所有进入新课程的教师进行不低于40学时的岗前培训。 相似文献
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2009年,教育部批准我省与云南、湖北及内蒙古自治区实施普通高中新课程实验。至此,全国共有24个省(自治区、直辖市、兵团)进入普通高中新课程实验。为扎实开展好我省普通高中新课程实验工作,省教育厅在深入理解和把握《普通高中课程方案(实验)》的基础上, 相似文献
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基础教育课程改革阻力之化解 总被引:1,自引:0,他引:1
从2004年秋季起,全国范围内有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%。2005年,义务教育阶段起始年级将全面进入新课程。普通高中新课程自2004年在广东、山东、海南、宁夏四省区开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程,基础教育新课程进入全面推广阶段。但是,课程改革从一开始就阻力重重,即使在一些实验区,新课程改革也陷入举步维艰的境况,这不能不令人担心。凡事预则立,不预则废,课程改革也应未雨绸缪。要充分认识到改革中的阻力,采取应对措施进行化解。否则,轰轰烈烈的改革难免有夭折之虞。 相似文献