那声声蝉鸣

今年夏天来得晚,梅雨四月缩短了两星期,学校的木棉花也迟开早谢。教室的窗对着两棵古树,一棵是马尾松,一棵如大伞一样的榕树。窗口整日打开,随风而动的树叶时常牵引着学生们的思绪,课上     

秋天的树叶

秋天像一位魔术师,把漫山遍野的树叶都变成五颜六色的了。在这么多树叶中,我特别喜欢枫树叶。一到秋天,枫叶就变得火红火红的,像是被红颜料染过一样,正如杜牧写的"霜叶红于二月花"啊!远远望去,一棵棵枫树就像一团团熊熊燃烧的火焰。走近     

给孩子一个绽放的理由

正有人说,童心如溪,清澈见底;有人说,童心如玉,晶莹剔透;我说,童心若蕾,花瓣层层包裹,很难见其"芯"。那么,要让花蕾绽放,需要些什么呢?最近,我在教室的一角设置了一个专栏——梦想树。画面上是一棵枝壮叶茂繁花朵朵的大树,每片树叶都是心形的。我打算让孩子们把自己的梦想贴在树叶和花朵上:要想让自己的梦想像大树一样枝繁叶茂,花团锦簇,就需要每天一点一滴地努力,才能让自己成为一棵大树。     

岸头叙事

在岸头中学的校园里,有两棵枝叶繁茂的香樟树:一棵树叶颜色微绿,一棵树叶颜色微黄,比肩临风而立。面对多少有些简陋的校园,他们给人的感觉总是那样宁静、平和。有人说这就是永远不倒的“岸头精神”……     

记忆深处

读书累了,便把笔搁于案上,望院中那棵爷爷辈就有的叶大如盖的梧桐树。风吹动淡蓝色绸纱的窗帘,我的思绪也如帘儿一般飘飞起来,最终定格于那繁茂的梧桐树,似乎那浓密深处有着一种冥冥的归宿。二十年了,是是非非一     

秋天的树叶

秋天来了,它变魔术似的将漫山遍野的树叶纷纷变成五颜六色的了。它又卷起阵阵秋风,吹落了枝头的树叶。走进校园,那一棵棵铁树正向我们招手。拿起一片铁树叶子,只见坚硬的柄上分出许多细长的叶子,像一个狼牙棒,要是你一不小     

老树伴我成长

我在窗前的书桌上读书,偶一抬头,便瞥见了窗外挺立的那棵老树。寂静的午后,树叶在风中摇曳,沙沙地欢唱。这声音,如清脆的风铃,摇醒了我的记忆,也摇醒了我与老树彩色的梦——     

想在天堂安电话

风儿拂着树叶乱跳,思绪又飞向我想念的那个地方——天堂。她的离去．扰乱了我生活的节拍。希望记起与她一起所有的回忆．将它们放进一个叫做“永恒回忆”的盒子里。我的想法也许错了．何来天堂．何来永恒？它错得离谱,却也错得美好,错得甜蜜．那是我的梦……     

橘香永恒

我家门前有一棵橘树。母亲说,小时候我特别爱吃橘子,她就央人买了一棵幼苗栽在了门前。幼苗渐渐长大。秋天一到,繁密的树叶间便星星点点     

心灵的奇迹

在小说《最后一片叶子》中,有"世界三大短篇小说家"之称的美国作家欧·亨利给我们讲了这样一个故事——身患肺炎,生命垂危的琼西躺在床上,悲伤地望着窗外一棵枯萎的长春藤。随着树叶一片片飘落,她的身体也每况愈下。她绝望地说:树叶落光之时,也就是我     

我的发现

我们学校的教室围成了一个四合院的形状,四合院内靠北有一个人工挖成的小池塘,小池塘的东西各有一棵柳树,四合院的西北角有一个通道。今年初夏的一天,我发现小池塘西面靠通道边的那棵柳树的枝条很稀,树叶的颜色很淡,而靠小池塘的东面的那棵柳树枝条很密、树叶的颜色很浓。这是怎么回事呢?我     

给古树“打点滴”

最近,我家那棵古红豆杉好像得了什么病似的,树枝无精打采地下垂着,树叶也逐渐     

家乡的秋天

秋天在我缥缈的思绪中,这样来了,恍恍惚惚。 家乡如逝去了的夏之曲,飘摇在秋间。蓦然,一瓣残花在微风中轻轻颤动,悄然落在我的肩上。不远处有一棵不高的花树,它正竭尽全力绽放着最后的艳丽。在秋风中,我瑟瑟地走向那树。     

青春节拍

思绪如随风飘零的树叶,漫无目的,找不到归宿;记忆中的过往如风干在时间之海中最鲜艳的花朵,但只是美丽,却没有灵魂。也许耳畔依旧会响起昔日的欢声笑语,也许握过的手还残留着往日的温度：但曾经一起笑过的人、牵过手的人却早已远去。     

思念

思念是什么我静静地坐在窗前发呆眼望窗外看那棵老树的年迈那棵衰老的树啊干枯的躯体还在而她的子女也就是那些树叶已随风飘远不再回来思念也许就是这样母亲想着儿女树叶惦记着老藤化做春泥回报母爱思念$潮安县磷溪镇溪口联侨中学@刘涓     

深处

<正>阳光在树叶间缓缓流泻,树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上,再落到地下,阳光变得如绿纱一样飘浮了,几缕艾饼香飘过,勾起我藏在记忆深处的回忆。小村的清晨被几声鸟鸣渲染出幽静的气氛,小村的人醒得很早,家家户户这时都炊烟袅袅,一缕缕白色的烟从烟囱里流泻出来。这是一种焚香似的烟,细流轻绕柔纱舒卷,白发柔顺似的飘出一股佛家思绪,空气中氤氲着菜香。小村的人每天日出而作,日落而息,外婆也是如此,在     

秋天的校园

走到学校,看见一棵棵柿子树立在门边,上面挂满了一串串红红的小灯笼,好像在欢庆新同学的到来。踏进校园,一股悠悠的树叶清香扑鼻而来。再看脚下,一片片落织成了     

老槐树

记得我们村子的桥岸边曾经立着一棵老槐树．一踏入村子便能看见它：茂密的树叶青绿且闪着光泽．粗而高的树干上纵横着一条条小沟壑．像是谁用小刀深深刻画出来的：大自然的力量真是无穷!     

识字教学方法谈

一、简笔画识字法低年级的孩子都喜欢画画,对形象直观的事物比较感兴趣。在教象形字和形声字时,让学生动手画一画,既锻炼了学生的动手能力,给学生插上了想象的翅膀,又陶冶了情操,同时也培养了学生的审美能力。学生乐于学,起到了一举多得的作用。如教“黄”字时,先画两棵小草,相当于草字头;然后画一条河,相当于草字头下面的长横;最后画四方的禾田,在河水的浇灌下,小苗破土而出,小苗相当于“由”字出头的“竖”。“八”字像是农民行走的田间小路。又如教“棵、桃、叶”时,先画一棵大树,再分别画桃子,树叶等。这样久而久之,学生就能举一反三。…     

向小树道歉

阳台上,一缕灿烂的阳光照射在一棵绿油油的小树上。阳光透过树叶,星星点点。小树挺直身子,沐浴着阳光。那是一棵有着深褐色枝干的小树,小小尖尖的叶子纹路清晰,像一根根绿油油的雀羽插在枝干上。多么漂亮的一棵小树!我惊叹。这棵小树是爸爸买给我的,