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一、试验准备
1．咨询区蔬菜办校外科技辅导员王老师。
2．实验时间：时间从2005年10月-2006年9月。
3．地点：学校劳动实践基地。
4．观察记录：每周观察五次,记录二次。 相似文献
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教学目标1.会用感官和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的一些基本特征。知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征。2.能够用自己喜欢的方式(如语言、文字、图画等)记录观察结果,能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。3.意识到形成合作探究、细致观察的科学习惯的重要性。教学准备教师准备:用于分组观察的岩石标本(1号:花岗岩,2号:砂岩,3号:页岩,4号:石灰岩,5号:大理岩)、其它标本(6号:玻璃,7号:砖头,8号:煤,9号:水泥)、放大镜、小刀、烧杯、滴管、稀盐酸、课件、盘子。学生准备:自己采集的各… 相似文献
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一、教学目的、要求: 1.使学生通过实验,掌握磁铁的性质; 2.通过四次对磁铁性质的实验,培养学生的观察能力,操作能力及综合概括的思维能力。二、教具准备: 教师准备:磁小鸭一对,条形磁铁两对,蹄形磁铁一只,针形磁铁三报(有底座和支架),玻璃缸一只,小黑板五块(上面写好四个讨论题和实验是,反面写上五个智力测验题)。 相似文献
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正【活动目标】1.初步感知水的黏附力现象,体验科学游戏的乐趣。2.能运用符号作观察记录,并用完整的语言表达自己的操作过程与结果。3.提高自主探索、解决问题的能力,进一步感知水在生活中的作用。【活动准备】经验准备:初步了解水的特点、水的三态,知道人类生活离不开水。材料准备:(1)第一次探究学具:每桌一盆水,每人一块塑料板、一张塑料笑脸卡片、一支滴管。第二次探究学具:蓝色积木、一块钱硬币、钥匙、树叶、泡沫块、黄布等分别放在盘子里,相应配上粉色、橙色记录 相似文献
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教学目标1.学会有条理地、具体地记叙一次科学小实验的经过。2.学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。3.初步懂得实验的科学道理,激发爱科学的兴趣。教学过程第一课时一、谈话激发兴趣教师谈话:1.(教师将杨树枝、剪刀、红墨水、玻璃杯、盒子等放在讲台上)大家看,教师准备了什么?同学们心里怎么想?2.这节课我们就来做一个“制作红枝叶”的小实验,你们感不感兴趣?(板书课题:制作红枝叶)二、教师做演示性实验,学生仔细观察1.实验前布置观察任务:实验分几步?每一步是怎样做的?2.教师边做实验边有意识地按观察任务及时提醒。三、展开讨… 相似文献
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教学目标1.了解生活中纸的多样性以及多种用途。2.能在老师的引导下制定研究计划,能用简单器材做观察纸的实验,并做好实验记录。3.认识到为保护森林资源要节约用纸,体会与人合作的重要性。教学准备学生准备:各种纸制品。教师准备:各种纸制品,放大镜,同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸(每组各一份),铁架台筷子,水槽,红墨水等。教学过程 相似文献
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初中物理第一册(人教版)《熔化与凝固》一课中的晶体熔化实验是为研究晶体的熔化过程而设计的(装置如图1所示),实验的效果直接影响到学生对晶体熔点和凝固点的理解。在教学实践中我发现,此实验装置存在着明显的不足之处。本着开发智力,培养学生观察、分析和创新的能力,我以本节实验课作为实施创新教育的实践课(以冰的熔化为例)。在实验之前,首先向学生提出几点要求:1.仔细观察实验(观察是创新的前提)。2.作好实验记录,并根据记录做出温度—时间图像。实验结束后得到如下结果:1.实验记录:2.T—t图像:如图2所示。从图像上我们看到实验没有达… 相似文献
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教学目标科学知识:领悟水、空气、适宜的温度是蚕豆种子发芽必要的条件。科学探究:初步掌握对比实验,能运用对比实验设计实验方案;亲历一个假设、设计方案、交流讨论、修正方案、实验、后期观察等科学探究的过程。情感态度价值观:能在实验的基础上,坚持观察实验现象并及时记录;能在记录的基础上进行总结、反思;在假设、设计方案、交流讨论、修正方案、实验、后期观察等过程中体验到科学探究的乐趣。教学准备教师准备:蚕豆种子、水、筷子、线、土壤、肥料、一次性透明杯子、培养皿、卫生纸等。学生准备:水彩笔、科学记录本。教材依托:江苏教… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
<正>本文采用观察法对高邮实验小学附属幼儿园集体舞蹈的教学进行了观察记录和分析。一、案例:《顽皮的小绅士》初版执教和改编版执教的教学实录以下便是某教师第一次执教大班集体舞《顽皮的小绅士》的现场:观察对象:大(一)班全体幼儿教学准备:一顶帽子,音乐教学过程:1.首先教师出示一顶帽子,引起幼儿的兴趣。初次欣赏音乐后,让幼儿说说他们的感受。2.在凳子上教给幼儿基本动作(右脚踢踏、踢踏、走走走走 相似文献
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课前准备: 1.演示材料:多媒体课件。 2.学生实验材料;蝉和蟋蟀的资料及观察记录表。 教学目标: 知识:认识蝉和蟋蟀的外形特征、口器特点、发声方法、生活环境等相关知识。 相似文献
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近三年来,我在培养初中学生的实验能力方面做了以下几方面的工作. 1 认真做好演示实验 对于每一个演示实验我都认真准备,讲清实验目的、介绍仪器的使用方法,并引导学生注意:观察什么现象?要记录什么数据?再把观察到的现象或记录的数据进行分析、处理,得出正确的结论.有时为了更好地阐明教材中的有关问题.还适当地增加了演示实验的内容.某些演示实验还让学生在教师的指导下自己上讲台演示给全班同学看(如测量大气压数值的托里拆 相似文献
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一、活动目标 (一)在观察实验和动手操作过程中,学习正确使用放大镜来观察指纹并作记录. (二)初步了解有关指纹的知识和作用,对科学产生兴趣. 相似文献
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38～40页的内容及练习八的习题。教学目标1.经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2.初步感知角的大小,会判断角,会用直尺画角,知道角的各部分的名称。3.培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。教学重点角的各部分名称和角的画法。教学难点建立角的表象。教具、学具准备:1.教师准备大三角板、活动角、多媒体课件。2.学生准备三角板、纸、硬纸板条、图钉等。教学过程一、创设情境,谈话导入出示课件:播放录像,投影主题图“美丽的校园”。突出:教学楼门窗上的… 相似文献
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一、教学重点、难点 1 重点 :生态系统的概念及组成 ,食物链、食物网。 2 难点 :生态平衡的概念。 3 解决方法 : ( 1)运用多媒体辅助教学创设情景 ,引导学生观察、理解 ,并逐步总结归纳生态系统概念。 ( 2 )从具体的食物网再到抽象的文字食物网简图 ,使学生明确食物链、食物网的文字表示方法。 二、教学方法 阅读指导法、讲述法、讨论法、分组竞赛法 三、教具 :多媒体课件 四、教学过程 课前准备 : 1 一块农田 ,一块草地 ,一片山坡或一片海洋 ,并记录下其中的各种生物种类。 2 记录一天中所吃… 相似文献
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物理学是以实验为基础的自然学科,物理学理论的建立和规律的发现都离不开实验,并不断地受到实验的检验,任何实验过程都包括①准备阶段;②实验操作(观察和记录);③数据的整理与分析(归纳总结)。一、实验前的准备工作准备工作是保证实验顺利进行,在规定的时间内高质量地完成观测任务,并取得满意的结果的重要保证,如:在学习了《浮力产生的原因》后,笔者布置了如下研究课题:我们知道了浸在液体中的物体要受到浮力的作用,那么物体所受浮力的大小与哪些因素有关呢?请同学们查阅资料并利用我们生活中常见的器材进行研究。可参照课本给出的方法,但更欢迎同学们找出新的方法。 相似文献
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一、做好观察的准备工作做好观察的准备工作,是培养学生观察能力的基础.(一)准备好教具和学具(二)使学生明确观察目的.意义和任务一般应在观察前让学生明确观察什么,为什么观察等. 相似文献