影视多媒体实验教学对大学生媒介素养的影响

影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视多媒体实验教学对大学生进行媒介素养教育是一项新的举措。在影视多媒体实验教学中,指导教师把影视原理,影视设备的使用,影视作品的构思、拍摄、制作方法和技巧传授给学生的同时,也把影视媒介素养教育的内容传授给学生。通过这一途径提高了学生对影视作品的选择能力、理解能力、评鉴能力和创造能力。     

以影视艺术为依托的跨媒介阅读与交流内容甄定

“跨媒介阅读与交流”是高中语文新课标提出的全新学习任务群,如何让它扎实落地是当务之急。以影视艺术为依托,将教学内容的甄定作为探索的起点,从“依文本体式,使甄选更具针对性”“觅逻辑矛盾点,让内容更具厚重感”“遵核心素养,促教学深究本源”三个路径展开了思考和实践,以期开辟出新的法门,有效提升学生的核心素养。     

高职院校影视媒介素养课程建设的思考

加强大学生影视媒介素养教育是新时代发展的要求,本研究在分析高职院校影视媒介素养教育教学现状的基础上,提出明确课程教学目标、构建科学的课程内容体系、开发具有特色的立体化教材、创新互联网+影视媒介素养教学模式、强化课程教学管理过程、加强影视媒介素养师资队伍建设等加强课程建设的对策建议。     

影视媒介作用下的文学传播

随着电子技术的不断更新和发展,电子传媒时代的经济条件下,影视媒介迅速壮人,很快便成长为媒介霸主,影视媒介与文学火热联姻,影视媒介对文学传播的影响,在一定意义上扩充了文学类型,有着十分重要意义.     

影视媒介话语下的大学生理想信念教育

影视媒介话语下的大学生理想信念教育是关乎社会主义核心价值观建构成败得失的关键。影视媒介是大众媒介的构成要素之一,藉此对大学生进行理想信念教育势必会产生深刻的影响和良好的效果。因势利导,加强对大学生进行理想信念的教育,这对我国加强社会主义核心价值观以及社会主义意识形态教育的作用尤为明显。     

以影视为媒介的韩国语听力教学方法探究

随着听力教学模式的多样化,影视教学也被越来越多地应用于外语教学中,韩国语教学中也广泛地使用了影视教学这一方法。韩国语教学中影视教学法的应用可以提高学生们的学习兴趣,也能让学生更直观、更生动地理解韩国的文化。文中研究了影视教学中影视作品的选定标准及通过影视这一媒介提高听力水平的几点教学方法。为今后韩国语影视教学方法的开发和指导起到一定的指导作用。     

影视媒介传播对大学生文化教育素质的影响

影视传播是信息时代的产物,已经渗透到大学生文化教育中,且大学生对影视传播产生了前所未有的依赖。它传播科学文化知识,进行思想和艺术教育,提升大学生文化素养,促进大学生的身心健康发展,创造了校园优雅文化环境;同时它也反作用于教育,对教育产生了一些负面影响。因此,研究影视传播在校园中的功能,建设严肃、优雅的校园影视传播文化成为当前颇受关注的问题。     

中小学影视媒介素养教育存在的问题及对策

影视媒介素养是媒介素养最重要的组成部分。当前中小学影视媒介素养教育存在着负面影响比较大、受欢迎的影视作品不足等问题。应当通过把影视媒介素养教育纳入中小学课程教育体系、加强影视市场管理、重视家长的"疏导"作用、推进学校的流行文化建设、多生产中小学生喜爱的影视产品等对策予以解决。     

新疆高职学生媒介素养教育研究

新疆高职教育发展已有十几年的时间,相对于内地发达省区来说,起步是比较晚的,但发展速度较快,高职学生数量增加也较快。随着全球信息化和媒介融合时代的到来,大众媒介已成为大学生日常生活和学习不可或缺的重要组成部分,新疆高职学生的媒介素养已经处于自发状态,具有一定的媒介素养,但是发展水平不高,根据各个学校情况来看,发展也不平衡。所以,探索新疆高职学生的传媒教育实现途径是必要的。信息时代,注重人的生存能力,注重媒介对人的塑形作用,强调自主批判意识、信息理性的媒介素养教育,着眼点也在于现代人如何更好地认识自我和社会,因此,把媒介素养教育当做一种终身教育来探讨是符合高职学生的实际情况的。     

加强少年儿童影视媒介素养教育之浅见

随着媒介技术的不断发展和普及,孩子们获取影视作品阅读的机会越来越多。但是,在当前没有执行影视作品分级制管理的情况下,如何监管、辅导处在认知能力尚浅的少年儿童接受影视作品,如何培养、提高他们的影视媒介素养,进而充分发挥影视媒介的教育功能显得越来越重要。     

海洋产业是拉动地方经济发展的路径选择——以阳江海洋经济发展为例

世界许多国家都非常重视对海洋的开发利用。随着海洋高新技术的进步,人类对海洋的开发利用和保护范围将不断扩大。海洋经济正在并将继续成为许多国家经济新的增长点。我国已把发展海洋经济上升到国家战略的高度。阳江海洋资源得天独厚,大力发展海洋产业能拉动经济长期快速稳定增长。     

新疆人口质量与经济发展

在探讨新疆人口质量现状及其存在的主要问题的基础上，指出新疆人口质量现状对社会经济发展的影响与大力开发新疆人力资源对新疆经济发展的利弊，认为人力资源是现代经济资源中最核心的资源。而新疆在这一方面投入不足，从而导致新疆经济发展的缓慢，为解决这种现状，提出了有效利用和开发人力资源应采取的对策。     

六六小说影视改编热的思考

20世纪90年代中后期以来,影视进一步奠定了在大众传播媒介中的主导地位。在视觉文化时代,"触电"对于作家来说,无疑是现实的生存策略。成名于网络的作家六六所写的每部小说几乎都被改编为电视剧,在获得不俗收视率的同时也扩大了其文学作品的传播空间。她的小说借鉴了影视艺术的叙事策略和表现手法,具有持续的情节冲突和悬念,文字讲究画面感和可视性,重视人物对话与音响等特点。这种鲜明的影像化风格契合了电视剧的审美要求,从而为其作品由文字转化为视听语言提供了可能性和便捷性。     

新疆高职学生媒介素养现状调查与分析

旨在研究新疆高职学生媒介素养的现状,使用了实证研究方法。问卷对高职学生在媒体接触、媒体使用、媒体信任度、媒体影响力的认同、媒介素养教育等五个方面的全面测评,分析现状,得出结论,并根据高职学生的自身特点。提出了五点实践性强、时效性强、能够适应高职学生的媒介素养教育方式。     

实施名牌产品战略 促进新疆经济发展

实施名牌产品战略，是新疆发展市场经济、实现二十一世纪经济腾飞的有力措施，新疆必须以科技为依托，发挥自身资源优势，努力开创名牌产品，促进自身经济发展。     

“媒介素养”视阈下的高校影视公共教育

面对影视资源的泛媒介化传播语境,影视公共教育应走出“艺术素养教育”的单向维度,而走向更具包容性的“媒介素养普及教育”,它包括基本的影视艺术审美素养、影视信息甄别素养和影视文化批评素养。影视公共教育要立足于感性审美和理性批评的融合视阈,探索课程与教材建设的体系化、教学方法与手段的互动性及公共教育平台的延伸性。     

新疆高校少数民族大学生媒介素养教育分析

媒介素养教育,是大众传媒时代提出的一种教育思想和教育方法,在高校中开展媒介素养教育是一个尤为迫切的问题。本文对新疆高校媒介素养教育的现状进行了分析,针对新疆高校少数民族大学生的性格及思想特点,提出了加强少数民族大学生媒介素养教育的措施和方法。     

试论哈萨克斯坦的内部稳定与新疆经济发展的关系

哈萨克斯坦共和国是20世纪90年代建立的新兴国家，与中国新疆接壤。独立之初，中国就与其建立了正式的外交关系。哈萨克斯坦共和国的稳定，不论政治上或经济上，都对新疆乃至全国的经济稳定和进一步的发展起着不可忽视的作用。     

外需拉动的不利影响分析

改革开放之后,特别是我国加入WTO以来,我国外贸增长势头强劲,尤其是外需已成为我国经济发展的重要依赖力量。在肯定外需拉动对我国经济发展的积极作用的同时,我们更应关注研究外需拉动的不利影响,以便协调国民经济实现又好又快发展。