语文课堂教学要讲究语言的情感艺术

语文是思想性和艺术性的统一，也就是情与理．情感和认识的统一。在语文教学中，若能融合教育学、心理学、生理学、公关学、趣味学于一炉，讲究情感教学的艺术性，就会充分利用和发挥课文本身洋溢的感情去打动学生，感染学生，使学生理解，从而获得知识的精髓，使学生达到“喜于听、乐于学、欣于行”。     

企业公关危机对策研究

作为企业危机的一种主要类型，公关危机与企业其他危机不论在成因还是在表现形式上都有着很大的区别。准确把握公关危机的实质，了解公关危机的特点、种类、成因，是企业对公关危机进行有效管理的基础。注重对公关危机的预防，制定科学的公关危机处理方案，是企业应对公关危机的主要策略。     

学习卡片

学习卡片钟祖荣编写学校公关意识学校公关意识，是指学校在其运转的过程中是否有自觉的、正确的公关意识。公共关系其实是一种客观存在，过去虽然没有这样的概念，但公关也是有的，只不过不够自觉和正确罢了。公关有独特的功用，重视公关，对于学校的运行与发展将起很大的...     

“新闻剖析法”：公关理论教学的新探索

在我国公关教育蓬勃发展的今天，公关教育的理念已深入人心。高等院校作为公关教育的主力军，如何更好地担负起普及公关教育、培养高素质公关人才的任务，是一个值得研究的问题。作者通过长期的公关教学实践，提出了“新闻剖析法”的教学方法，并对其在公关理论教学中的运用进行了介绍和分析。     

我与公关文秘的爱恨情仇

一个男生,学公关文秘专业,如果我说“我爱我的专业“,你一定笑掉大牙。是的,连我自己都知道说出这句话,实在是自欺欺人。我不爱我的专业,我甚至恐惧那些有大量记忆内容的专业课程。枯燥乏味的理论,连篇累牍的讲义,常常搞得我头昏眼花。我对公关文秘专业怀有一种复杂的情感,就是那种爱恨交加那种若即若离的情感。在我对这种情感说不清道不明的时候,在大家大谈     

《公关策划》课程的教学评价

《公关策划》课程是一门既有公共关系学理论背景，又具公关策划实务操作的专业课。从理论教学角度看，《公关策划》集公关学及其他相关学科的理论知识于一身，其教学目标主要是帮助学生明确公关策划的理念要旨，掌握公关策划的基本原理；巩固和充实学生公共关系的基本理论和基础知识，提高公关理论素养。从实践教学角度看，《公关策划》极具创意性和实务性，其教学目标在于培植学生创新意识和培养创意能力，并帮助获得实务操作技能。作为《公关策划》这门融多学科而成的边缘应用学科，具有较强的理论性、应用性、艺术性和操作性。因此，在教…     

运城地区礼仪公关学校──您成才的摇篮

运城地区礼仪公关学校──您成才的摇篮礼仪公关是一门新兴的综合性的应用科学，是现代社会组织内求团结完善、外求和谐发展的艺术。礼仪公关行业是未来十大热门行业之一，公关人才被誉为时代的通才。运城地区礼仪公关学校是山西省成立最早的一所培养礼仪公关人才的专业学...     

余明阳──公关才子

余明阳──公关才子你或许可以浪费金钱，你也或许可以浪费时间，但你绝对不能浪费机会。１米８４的余明阳浙江余姚人，今年才３０岁，却巳成就显赫，他是中国首位公关博士生、中国公关协会最年轻的学术委员会委员、中国的４名世界公关协会会员之、深圳大学（中国大陆公关...     

论现代公关言语运用准则

本文结合实例论述了现代公关言语及其运用准则①。＂言语＂，不同于＂语言＂，＂公关语言＂实为＂公关言语＂；现代公关言语交际和一般言语交际有密切联系，现代公关言语运用准则要接受一般言语交际原则的制约，前者是后者的具体化，也是对后者的补充；现代公关言语运用准则也适用于非公关言语交际，但二者有区别。     

一枝红杏──记运城地区礼仪公关学校

一枝红杏──记运城地区礼仪公关学校山西省运城地区礼仪公关学校是运城地区公关协会主办、行署教育局主管的集教学、科研、服务于一体的多功能专业学校，是山西省创办最早的培养和仪、公关人才的新型学校，享有山西省“黄埔军校”之美誉，１９９３年被评为山西省社会力量...     

情感——打开诗文欣赏之门的钥匙——从《琵琶行》的教学说开去

情感是文学的生命和灵魂,情感分析的合理运用可以突破某些诗文欣赏中遇到的难点,也更有利于落实情感教育目标,有利于调动学生欣赏诗文的积极性。但从情感的角度出发去欣赏诗文,势必要求欣赏者本人有同作者相同或相近的生活体验、人生阅历、思想情趣,这就要求我们在教学过程中要尤其注意情感的引导,促使学生情感领域发生积极的变化。     

少数民族汉语教学中情感因素分析

汉语教学受到诸多因素的影响，情感因素是影响汉语学习的关键因素之一。但教学实践中对情感因素重视不够，其关键是对以情优教的价值缺乏充分认识。论文初步分析并探讨了情感因素的内涵、现实教学实践中的情感因素以及汉语教学中情感因素的效用。     

朗读技能的梯级训练策略

为了使朗读者达到＂语音标准规范、声音悦耳动听、感情把握准确、技巧运用得当、表情达意适切明晰＂的要求,我们按照梯级训练理论,把朗读技能切分为＂普通话语音层面——发音器官控制层面——内部心理感受层面——外部表达技巧层面——情感与技巧对接层面＂这样几个＂梯级＂,然后逐一再行细分,最后沿着＂诗歌——寓言——记叙文——论说文——散文——影视对白＂的路径,分别选取一些适切的篇目,进行理解和分析,产生真实的情感、鲜明的态度,形成准确的内部心理感受,并且借助＂悦耳动听＂的声音,选准外部表达技巧,作到以情带声,以声传情,声随情转,从而实现＂表情达意适切明晰＂的目标要求。     

大学生情商教育探析

情商是心理素质的核心部分,是学生适应现代社会生存、竞争、发展的重要能力.只有智商与情商的有机结合,才能获得事业的成功.因此,在学校教育中,有意识地培养、训练、提高学生的情商,具有积极而深远的意义.探讨了情商的基本内涵、情商的教育意义,并对情商的培养和提高方法提出了自己的几点建议.     

论生本课堂的情绪管理

生本课堂是以生命、学生、学习、成功为本的课堂,这样的课堂需要在情绪释放、情绪尊重、情绪调节和情绪唤醒中充满情绪张力。在课堂上保持积极的情绪张力,必须把握学生为本、活动匹配、智能生成、正向发展与群体归宿等生本课堂的情绪管理特点,培育积极向上的课堂人格,提高课堂团队的情绪效能,激活情绪主体的自调节功能。     

研究生焦虑情绪及其缓解对策研究

为了探讨研究生焦虑情绪的各种影响因素,文章采用焦虑状态,特性询问量表（STAI）对我国南方某综合大学114名硕士研究生进行了焦虑情绪问卷调查,并与各种影响因素进行相关分析。调查发现：34．2％的被试者存在不同程度的焦虑情绪;研究生焦虑情绪与其性别、年龄、专业兴趣、学习方法、人际关系、个人期望值、经济负担、就业压力显著相关。结果表明：研究生焦虑情绪日趋严重,缓解研究生焦虑情绪有着重要意义。     

篮球教学中的情感教育

篮球教学是学生在学习过程中,身体与大脑参与的教学活动,它是学生运动能力与思维同步发展的过程。在篮球教学中进行情感教育,可以培养学生高尚的人格。使学生在道德、美德、理智等情感领域内得到发展与提高。因此,我们应该充分认识和重视情感在教学中的作用,在教学中利用一切激发学生情感,培养学生的情感品质,以达到提高教学质量的目的。     

新形势下大学生的情感及其培养策略初探

情感在大学生成才过程中发挥着很重要的作用,大学生有其明显的情感特征。对大学生的情感进行培养,是思想教育工作的重要内容,要注意诱导大学生的积极情感,帮助他们健康成长。     

情感在战略分析中作用研究的新动向

如果我们能够解释高级管理人员是如何从战略分析中得到信息的这一过程，那么对于得知战略是如何构建的将会有深远的影响。国内外对于战略管理的心理过程已经有了大量的研究。但是这些研究却有一个共同的缺点：它们基本上都忽略了情感在战略分析的心理过程中所处的地位，认为高级管理人员在战略的构建过程中没有任何情感的参与。事实上，从认知过程、认知与情感之间的实证研究以及情感与认知的组织研究3方面来看，情感对战略分析均产生重要的影响。     

客观语言提示对情绪影响的实验研究

通过实验,研究了客观语言提示的心理效应.研究表明,悲伤提示导致人们悲伤情绪提升26.8%,愉快情绪下降16.7%.愉快提示导致人们愉快情绪提升3.95%,悲伤情绪降低17.3%.同时,研究还发现,在语言提示作用下,悲伤情绪提升的程度比愉快情绪提升的程度大.