中专化学基本概念的教学途径

化学概念是中专化学基础知识的重要组成部分．它的覆盖面广，涉及物质组成、物质性质、物质结构、化学量、化学用语、化学计算等知识领域。学好化学基本概念是学好化学的基础，但不少学生对化学基本概念存在着理解难、记忆难、准确运用难的“三难”现象。因此，在教学中应从突破“三难”的角度寻找最基本、最有效的途径，使学生学好化学基本概念。     

化学基本概念教学初探

九年级化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分,其概念多而抽象,学生领会和完整掌握这些概念具有一定的难度,但它却是学生学习化学入门的关键。如何有效地向学生传授这些概念呢?一、用实验搭起学生形成概念的桥梁     

谈化学基本概念与理论的学习

中学阶段的化学学习,始终贯穿着概念与理论的学习,而且直接影响到化学知识的掌握。本文就概念与理论的学习谈一点粗浅的看法。一、化学概念与理论学习的一般过程化学概念与理论学习的一般过程可概括为:感知→加工理解、形成概念→联系、整合→运用、迁移。1.感知阶段:就是通过阅读、听课、观察、重复感     

例析化学基本概念中的六大考点

化学基本概念是化学知识的重要组成部分,也是历年高考的必考内容,下面将其常见考点总结如下. 考点1 物质的组成、性质和分类 例1 下列与化学概念有关的说法正确的是（）.     

浅议化学基本概念的教学

本文讨论了通过实验、复习、比较、练习等方法把握概念中关键字、词的内涵、归纳总结等教学方法.     

浅谈化学基本概念的教学

化学基本概念是指化学事实、化学原理、化学方法、化学技能等方面的知识概括、命题、定义等,是思维的工具、知识结构的联结点,是学生学习的核心,在化学学习中起到极其重要的作用。     

化学基本概念复习方法探索

化学概念是构建化学科学体系架构的基石,是学生学习、理解、掌握化学知识的核心任务.但中学化学基本概念数量多,内容杂,难记忆.怎样处理概念内和概念间的信息,尤其是在中考复习阶段,如何使用行之有效、简便易行的方法,提高学生复习化学概念的效率,形成科学合理的化学概念,是广大师生十分关注的话题.笔者在处理基本概念的复习时,从学生的认知水平出发,结合学生的思维层次和心理特点进行探索,使用了以下几种方法,收效较好,现把它呈现出来,和同行们交流.     

化学基本概念全方位透析

化学基本概念主要包括：物质的组成及性质和分类、化学用语、化学中常用计量、化学反应与能量、溶液五大部分。此部分内容不仅以独立的形式进行命题，还常常与其他部分的化学知识融合在一起进行考查，在试题中起到穿针引线的作用。     

化学基本概念复习导航

据粗略统计,中学化学所涉及的概念大大小小共有200多个,它们构成整个中学化学的基础。化学复习必须从基本概念开始,只有在概念清晰的基础上,才能灵活应用概念,理解分析各种化学问题,解释各种化学现象。也就是说,基本概念复习在整个化学复习中起着奠基支撑的重要作用,基本概念不过关,后面的复习就会感到障碍重重。因此,必须切实重视基     

化学基本概念

熟练地掌握和应用化学基本概念是学习化学、分析解决与化学相关问题的基础，基本概念当然也是高考化学考查的重点．基本概念在高考化学中所占的比例约为20％，但是单独对基本概念进行考查的试题要远少于这个比例，在理科综合中一般是两至三道选择题，对基本概念考查更多的一种方式是体现在解决综合题时应用基本概念获取和分析信息，以及应用基本概念正确地表述解题的结果．一般来说，在理科综合的高考模式中，化学基本概念部分无综合题，但是解决综合题又都必须应用基本概念的知识．基于课程改革的理念，近几年考查化学基本概念试题的一个新动向是密切联系生产生活实际、高科技、新材料等，因而经常出现了一些专用词汇，如：食品添加剂、空气质量日报等，有时还通过新概念的应用考查学生的自学能力和分析综合的能力．     

化学基本概念专题复习方法浅谈

本文对中学化学基本概念复习方法进行了介绍。特别就归纳总结,结合题组练习,分析比较等复习方法对学生综合能力思维能力和判别能力的提高进行了实证和比较。     

化学基本概念的学习方法

化学平衡知识是高中化学教学中的重点,也是难点,又是高考热点。下面对一些模糊的问题进行归纳总结,并作适当的解释。     

浅谈初中化学基本概念和化学用语的复习方法

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，教材内容基础、简单。但教材中化学用语、概念繁多，初三学生虽然已经过一个阶段的学习，但掌握的知识却较琐碎，很难完全理解掌握，并形成完整的知识体系。在化学的学习中，很多学生感觉困难较大，笔者认为化学用语、概念掌握上的欠缺，是他们感觉到困难的重要根源。     

第一章 化学基本概念与原理——第一讲 物质的组成和结构

1．知道物质都是由元素组成的,并能描述一些具体物质的宏观组成和微观构成． 2．理解分子与原子、离子与原子、原子与元素等概念的区别与联系． 3．能用分子、原子的观点解释常见的、典型的物理变化和化学变化．     

初中化学基本概念的教学

化学基本概念是整个中学化学知识的基础，加强基本概念教学，能使学生对化学所研究的物质及其变化的认识不致停留在低级的感性阶段，能使学生更深刻地认识化学所研究的物质及其变化规律。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。因此，基本概念在教学中占有十分重要的地位。如何高效地进行化学概念教学?本文从以下几方面入手进行教学。     

化学综合题归纳与训练——一、基本概念和原理

化学基本概念和原理包括物质的组成、结构与物质的分类、命名及相应的理论、物质的性质和变化类型、规律、化学用语、溶液理论等知识内容．这些内容是初中化学的基础，因此，一定要重视化学基本概念和原理的复习，注意答题的规范，以避免在中考时意外失分．     

浅议化学基本概念的教学

本文讨论了通过实验、复习、比较、练习等方法把握概念中的关键字、词的内涵、归纳总结等教学方法。     

化学基本概念与理论复习指导

化学基本概念与理论作为初中化学知识领域的重要组成部分,贯穿到各个知识层面,起着“骨架”的作用。对于知识点多、面广的基本概念和理论,在复习过程中不能机械的记忆,要善于抓住主线,点、面结合,正确理解知识内涵,注意知识的一般性与特殊性,全面地理解把握基本概念和理论,解决实际问题。