上海市崇明县三烈中学 艰苦奋斗 自强不息 求实创新 争当一流

上海市崇明县三烈中学创办于1958年,是一所农村普通完中。学校坐落于祖国的第三大宝岛——崇明岛的中部,因纪念当地龚氏三兄弟先     

崇明县大新中学

在澳大利亚举行的温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在激烈的比赛的赛场，正巧被击打得飞速腾空的网球击中，小鸟当场落地身亡。击中小鸟的哪名运动员立即终止比赛，走到小鸟的身旁，当着那么多观众的面，为自己的这一过失，虔诚而毫不犹豫地跪倒在小鸟的面前。 能为一只小鸟下跪，谁不为之感动呢？请自拟题目，以“下跪”为题，写一篇1000字左右的文章。     

崇明县大新中学

祟明县大新中学创建于1939年,至今已有66年的办学历史,是一所农村普通完全中学。学校占地近50亩,校舍建筑面积9868平方米,绿化面积10918平方米。现有26个教学班,其中高中20个班,初中6个班,在校学生1204人。在编教职工97人,高级教师21名,其中特级教师1名,上海市教育系统十佳班主任1名,中级教师33名,35周岁以下青年教师34人。在六十多年的发展过程中,学校逐步形成了“勤奋、团结、踏实、创新”的校风;“严谨、务实、创优奉献”的教风;“砺志、勤学、探索、求新”的学风。经过全校师生员工不懈追求和共同努力,学校在教育教学改革中取得了丰硕的…     

上海市崇明县大新中学

上海市崇明县大新中学创建于1939年春,是一所具有60多年历史的完全中学。近年来,学校逐步完善了“目标明确、思改求变、上下联动、务实高效”的学校管理体制,形成了一支“德才兼备、结构合理、敬业爱岗、充满活力”的干部     

上海崇明县民本中学作文赛题

A组1.感悟———2.倾听3.步入青年4.阅读下面材料自选角度,自拟题目写一篇文章前不久,上海《英语学习》杂志社向全国招聘编辑,2000多名应聘的研究生、本科生竟无一人成功。原因是不少人用中文写的应聘书错字连篇,文理不通,病句繁多。这引起了不少有识之士的忧虑……B组1.我读2.恩师3.一位历史悲剧人物的启示4.阅读材料自选角度,自拟题目写一篇文章相传佛祖曾考问弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们苦思冥想:“孤零零的一滴水,一阵风把它吹没,撒把土能把它吸干,其寿命有几何?怎么会不干?……”弟子们始终回答不出。佛祖说:“把它放入江河…     

崇明县中学布点格局和教学质量关系调查

领导和教师素质偏低,实验设备寥寥无几,图书阅览资料严重不足,消息闭塞,缺乏经常的、有力的教学业务指导等等,是农村乡下属中学教学质量低下的主要原因.为此,必须调整布点格局,逐步并、撤下属中学,使中学分布相对集中,独立相处,互不依附.现在,许多农民并不愿把子女送到低质量的"家门口"中学,宁愿送到路较远的中心中学,形成了"转学风".可见,调整农村中学布点格局,不仅符合办学方向,而且顺乎民心.     

三烈中学:构造学生、教师、学校和谐发展的绿色通道

环境教育是上海市崇明县三烈中学的一大特色和亮点。从1982年开始,该校通过个别学科教学渗透和组建有质量的环保兴趣小组开展环境教育。1991年,该校成为上海市首批10所环境教育特色学校之一。1999年,该校又被评为上海市首批绿色学校之一。但是,三烈中学的教师们也认识到当     

崇明县实验幼儿园

崇明县实验幼儿园创建于20世纪20年代。现设有总部和分部两个园区,总占地面积4298平方米,建筑面积 3118平方米,绿化面积1050平方米。     

崇明县学宫

崇明县学宫位于崇明县城东南角,现址又称崇明县博物馆,该馆充分展现了崇明的形成和发展轨迹,具有很强的人文教育价值。崇明学宫始建于明天启二年（1622年）,又名“孔庙”“文庙”,原由孔庙、儒学、书院三个部分组成。在崇明,它既是专门祭祀孔子的场所,也是旧时官办的地方学府。学宫占地面积23.21亩,是整个上海占地面积最大的一座孔庙。     

勇于探索 求真创新——记崇明县实验中学陈瑾玮老师

在位于崇明县城桥镇西首的实验中学校园里,一幕幕感人情景司空见惯:一群群活泼可爱、充满灵气的学生,簇拥在一位和蔼可亲、笑容可掬的“知心大姐”身旁,或质疑,或畅谈,或抒怀……这位被众多学生亲切地称呼为“知心大姐”的,就是令崇中人骄傲的陈瑾玮老师——校团委书记、少先队辅导员、政治教研组长、崇明县少先队活动研究中心组成员、县政治教学中心组成员、县政治学科骨干教师。     

崇明县堡镇小学

崇明县堡镇小学创始于19D7年,拥有24个教学班、100多名教职员工、1114名学生。学校设施齐全, 师资雄厚,办学效益卓著,深受社会好评。学校崇尚“以人为本”的教育理念、追求“活、实、新、趣、谐”的办学精神,使家校形成合力,基础特长同发展,德智体美相渗透,垫体质量日益提高。学校开设的双语教学、少儿民乐、教学奥赛等特色项目,效果显著。作为国家极青少年体育俱乐部、市乒乓传统校,校     

崇明县培林学校

崇明县培林学校是一所对智力残疾儿童、青少年实施九年一贯制义务教育与康复训练的特殊教育学校。学校创办于1998年,经过十年的建设与发展,如今的学校已成为拥有各种现代化教育设备和雄厚     

崇明县建设镇中心小学

崇明县建设镇中心小学地处崇明岛中部的建设镇东首,占地21亩,建筑面积4870平方米,是一所交通便利、环境优雅、设备较为先进的现代化农村学校。现有教职工59名,其中,中级职称以上的教工46名,大专以上学历的教师37名,教学班16个,学生500余名。学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以“质量立校、科研兴教,全面育人、创建特色”作为办学指导思想。学校以勤奋、务实、团结、创新为校风,以求真、求实、求新为教风,以乐学、勤学、善学为学风,积极探求促进型管理,努力造就研究型教师,着力构建学习型校园,用心培养发展型人才,倾情打造鲜明的…     

崇明县长兴中心校

崇明县长兴中心校位于长江入海口——长兴岛的中部,创建于1912年,是一所典型的农村完全小学。这所有着近百年历史的老校经过了沧桑巨变,如今面貌焕然一新,楼舍建筑错落有致,绿化设施美观得体,校园环境整洁优美,教育教学秩序井然,学校教学设施到位,校园文化氛围浓郁,成为海岛一道亮丽的风景线。学校师资力量雄厚,已形成一支具有大专、本科学历为主、中级职称以上的为主体的骨干教师队伍,他们勤奋学习,努力实践,敢于探索,乐于奉献,取得了骄人业绩,并获得了众多荣誉,包括全国小学语文教学论文大赛一等奖、上海市(崇明)教师优秀论文二等奖、上海…     

小蛇烈炎

在人们居住的城市底下,有着蛇们所建筑的地下城。蛇之所以选择在城市底下筑窝,是因为现代的城市虽然大兴土木,可总比乡下每天锄土翻地要安稳得多吧!话说这一天,蛇妈妈又生     

上海市崇明县教师进修学校

上海市崇明县教师进修学校创办于1967年，是全县中小幼学科教学、干部培训、德育工作、教育科研、信息技术、教师教育等六个方面的研究基地和培训服务指导中心，导引学科发展，服务教育决策、是学校的功能定位。促进全县教育事业的发展，教育质量的提高和教师专业水平的提升，     

“三园教育”——来自崇明县的教改实验报告

十几年前上海的崇明县曾因“竖河经验”在本市乃至全国名扬一时。的确当时该县竖河乡的普教、职教、成教、幼教统筹,普、职、成三教结合对当地的教育及经济发展起到积极的推动作用。而今,崇明的教改又有哪些新发展?最近,我们奔赴海岛,进行了一系列的访问。通过走访,我们发现那儿的教改呈现一派火热景象。经过他们10年的不懈探索,崇明人在区域性推进素质教育中取得突破性进展。其中,以“三园教育”(即校园、庭园、田园)为标志的整体改革一     

崇明县新民小学

崇明县新民小学地处生态崇明中部新河镇,建于1978年,占地13600平方米,建筑面积4000平方米,现有教学班13个,学生近500名,是一所名副其实的农村乡镇小学校。近几年,学校连续五届被评为县“文明单位”,连续三届被评为“四好”基层党支部,连续四年获县素质教育考核优秀奖。学校先后被评为全国少先队红旗大队,县教育科研先进集体,县青保示范学校,县行为规范示范学校。学校坚持以教育科研为先导,以课堂教学为重点,认真制订学校发展规划,并以“六个一”工程为抓手,努力提高教师素质,从而提升办学水平。学校自办刊物《新民小学教育》为教师搭建了学…     

平凡的岗位 不平凡的业绩——记崇明县实验中学宋赛萍老师

参加工作十余年来的她,酷爱地理教育教学工作,勤于钻研教材,积极改进课堂教学方法。课堂教学中,她充分利用现代化的教学手段,激发学生学习热情,提高他们学习地理的兴趣。她强调学生的理解记忆,从而提高课堂效率,减轻学生的课后负担。学生们普遍反映:听了     

崇明县“三算”结合教学的实践与认识

崇明县是"三算"结合教学的发源地.从六十年代末起,一批有志于教育研究的教师开始了"三算"结合教学实验.通过长期探索,创造了这种以学生为主体、教师为主导的小学数学教学新方法.近二十年的实践证明,这种新教学方法能搞活课堂教学,既加强学生的知识基础,又发展学生的能力、智力,并且有利于培养学生的良好的学习习惯.崇明县"三算"结合教学课题组成员,在漫长的试验道路上几度风雨,几经反复,饱尝了教学研究的甜酸苦辣,终于以自己的辛勤劳动,取得"三算"结合教学的较好效果,也在全国播下了"三算"结合教学的种子.他们这种坚韧不拔的探求教学规律的精神,其影响已远远超出了学科教改的范围,值得广大中小学教师学习.