吕春穆——一位教师的火花情缘

吕春穆家的新房装修别具一格:火柴棍造型的吊顶、火柴盒图案的暖气罩、880枚火花组成的主题墙吸引了所有来访的客人。“黑色衬底,左下角几根火柴,其中一根燃烧着红色的火焰,上面写着两行小字:‘愿我是一根火柴,点燃希望,点燃梦想。’”这张与众不同的名片,使他结交了不少国内外的朋友。20多年来,这位普通的美术教师用业余时间集火花,凭着20多万枚中外火花精品,成为京城火花“首富”。从此,吕春穆成了收藏界的新闻人物。火花缘吕春穆谈起他收藏的火花,兴趣极浓。他与火花结缘是在1978年,那时他在崇文区永定门外东街小学任美术教师。因没有合…     

火花小知识

火花一词的由来火柴问世,已有一百多年的历史。有了火柴,随后就有了火柴盒贴,也称火柴商标。火柴商标有个雅称叫“火花”。“火花”一词,国外起于何时,不得而知,国内最早用的,恐怕要算清末民初的词学大家朱孝臧(一八五七——一九三一)了。据可居先生在《火花一词由来和早期收藏家》(见《家庭》杂志一九八四年第六期)一文中说,他于六十年代初,曾在上海见到已故名画家朱其石旧藏的一本经摺装火柴商标册,裱贴精致,共十五面,收贴早期火柴商标一百六十二枚,其中绝大多数为清末火花,民初时期的火花仅十数枚,扉页     

绽放吧,火花

“火柴躺在灵柩里”——恰当的联想! 它不只是形似,而且神似——为了绽放火花,准备牺牲自己。火柴躺在灵柩里, 来到这个世界。这些携带火药的英雄, 为他人绽放火花。“嚓——”绽放火花,光芒一点点耀眼起来,火花在黑暗中轻快地跳动,落下几滴滚烫的泪。一秒,两秒,三秒……渐渐地,火花在缩小, 最后悄然化作一缕青烟。     

漫谈火花收藏

“火花”是火柴盒贴画的雅称,它与邮花(即邮票)是一对姊妹花,同属世界十大收藏品之列。世界第一枚火花于1827年在英格兰诞生。我国第一枚火花于1879年在佛山巧明火柴厂问世。早先的火花是作为单纯的商标吸引顾客,后来成为收藏家们追逐的收藏品。     

轻点巧拨总相宜

点拨是一根火柴,它促使学生的思维放出火花。     

智趣

1．下面的不等式是由14根火柴组成的。请你只移动其中一根火柴。使不等式成为等式。 2．有10枚硬币,要求按照“十”字形状排列,使得不论横着或竖着数都是6枚,想想该怎么摆？     

智移火柴

下图是用10根火柴摆成的两只“高脚杯”现在,请你在这两只“高脚杯”上移动4根火柴,把它变成一幢房屋;或移动4根火柴,把它变成一面“风信旗”? 训练一下你的空间想象能力. (时限:5分钟)智移火柴~~     

橘子火花

橘子也会迸出美丽的火花?道理其实很简单,就看你是否善于发现啦!工具百宝箱①一支蜡烛②一盒火柴③一个橘子游戏DIY1剥开橘子,留下橘子皮备用。找一间黑暗的屋子,点燃蜡烛,双手用力拧橘子皮,     

开展综合性学习值得关注的几个问题

新课标人教版初中语文教材中一个全新的内容——综合性学习,给我们语文学习打开了一扇窗——一扇激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,全面提高学生语文素养的一扇窗,为传统的语文教学吹来了清新之风,让语文教学重     

开展综合性学习值得关注的几个问题

新课标人教版初中语文教材中一个全新的内容——综合性学习,给我们语文学习打开了一扇窗——一扇激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,全面提高学生语文素养的一扇窗,为传统的语文教学吹来了清新之风,让语文教学重新焕发了生机。     

窗

生活中,无论你是在顺境或逆境,都要为自己打开一扇通往光明、胜利的——房间里因为有了窗才有阳光,心灵因为有了窗才会明亮。我们的生活中,有许多有形或无形的窗。窗是一个展现自我的舞台。大到“国际之窗”,小到个人之窗”,都可以把你独特的人格魅力、杰出的才能、优秀的演技展示给大家欣赏。生活中,无论你是在顺境或逆境,都要为自己打开一扇通往光明、胜利的窗。(指导教师刘艳秋)窗$黑龙江大庆市第十中学初一@苑格格     

神话教学策略新探

神话是一个神奇的世界,是一扇通向古代文明的窗,透过它,今人与古人的精神相遇,闪现“碰撞的火花”。那么,该怎样针对其文体,进行有效教学呢？     

一场为孩子量身定做的精神盛宴——"海涅曼童年图书馆"丛书评介

山东教育出版社最近出版的引进版"海涅曼童年图书馆"(Heinemann First Library)丛书(2007年6月版)以其独特新颖的切入视角、简约精美的图文设计给我们打开了一扇窗.     

留心处处皆风景

忧文再现 心中的风景 张雨晴 生活中处处都有美,只是缺少发现美的眼睛. 心血来潮,我大半夜爬起来,等着看日出.等了一个多钟头.因为无聊,把玩着火柴."呲——"一根火柴点燃了,小小的火焰跳动着,它散发着光和热.几秒种后,它熄灭了.于是,我又点燃了第二根、第三根……每一根火柴都是那么美,令我感动不已.(这里的描写过于简单.火柴那小小的火焰,就是美的风景.这个细节既是引发"我"思考的缘由,又是下文抒情的基础,因此应详写.) 太阳出来了,像一个大红灯笼,挂在空中,很美.可是,没有淡蓝的光晕,我也感受不到它的暖意.(用太阳来反衬火柴的小小火苗,想法很好,但是缺少将两者进行对比的句子,不利于主题的表达.)     

让学生的智慧指向心灵看到的地方——评祝禧老师的《推开窗儿》一课

窗,一个非常有意味的词。这节关于窗的主题阅读课,也是一扇"窗",从这扇窗可以看到什么呢?我们再来回味一下这节课——教学从生活世界开始,"推开你家的窗儿,可以看到什么,听到什么呢?"学生开始对"窗"     

有一扇窗

郑老师絮语:人人心里都有一扇窗,只是你启开还是关闭罢了。现实生活中也有不同的窗,只是你启开还是关闭罢了。在现实生活中,如果你关闭了眼前的窗,你就会对外界什么都看不见;而当你掀开挂在窗上薄薄的窗帘时,你才可能看到外面精彩的世界。作者把这种感受写出来,让人们感到一阵清新之风迎面扑来,外面的精彩世界便展示在我们的眼前了——打开那扇窗,你能拥抱太阳。我有一扇窗,然而有很长时间我都不知道它的存在,其实它就在我的书桌前,很简朴的样子,红色的木条将它分成一格一格,中间镶的是带有花纹的玻璃,只要用手轻轻一推,外面的空气就可扑面…     

“火花大王”季之光

历史上的“扬州八怪”闻名中外,如今,这里又出现了一个嗜好收藏火柴商标的“怪人”。这位穷得叮当响的苏北汉子,凭着一股子“怪劲”,把火花收藏事业做到了极致。他,便是曾经被联合国教科文组织誉为“火花大王”的季之光。     

传统教学法外，又开了一扇窗

当一扇门关上的时候,上帝为我们打开了一扇窗。门是常设,窗要常开。门和窗的作用不同。门供人行走,从门进,是正道;窗主要供人观望,从窗看,是欣赏,是享受。钱钟书的《窗》里说,门是造了让人出进的;但是,窗子有时也可作为进出口用,譬如小说里私约的情人就喜欢爬窗子。幽默的语言,道出了门和窗给人不同的感受。当文言文传统教学法——串讲法发展遇到瓶颈的时候,容理诚老师为我们打开了一扇窗,     

开一朵绚丽的花

它是一杯醇香的美酒,李白曾醉生梦死在它的怀抱里。它是一幅连绵不绝的画卷,是苏轼曾挥酒自如的一片天地。它是一汪碧绿的湖漾,将我轻轻卷入它青翠的涟漪。它是一扇窗,让我看到了外面多彩的世界。它是一把火,点燃了我智慧的火花。自从认识了它,脑海里便不再一片空白,我的眼睛里     

手指间的小“火把”

“嚓——嚓嚓——”吴晓宇用力地滑动打火机上的凸轮,可是进不出一点火花来。贾波特和朋友们还等着许愿、吹生日蜡烛呢!刘一休不知从哪儿翻出了一盒火柴,“哧——”火柴棒上瞬间燃起了小火焰。为什么一摩擦,火柴就会被点燃呢？