少年儿童创造心理的发展与创新性学习的激发

学习包括维持性和创新性学习两类,其中维持性学习对培养中小学生的社会适应能力起到了重要作用。但随着社会变迁的日益加快。它已成为少年儿童创造心理发展的重大障碍,必须大力推行各种具有个性化,自主性,探索性,选择性,参与性和开放性的创新性学习。为此,应该不断解放儿童,建立“以硬为主,软硬结合”的新型知识体系,强化活动课程,革新课堂教学,突出方法论教育,加强心理疏导,加快考试制度改革,只有抓住教学与发展这个内在主题,才能从根本上推进中小学创新教育的实施。     

论少年儿童审美教育的特性及创造美的能力培养

儿童审美教育虽然有着固有的特性，但是随着社会的发展与科技的进步，时代对学校美育提出了挑战，“中和协调”、“陶冶情性”的美育思想已远不能适应发展的要求了，学校应把审美教育作为一种培养健全人格、适合社会发展要求的创造型人才的必经之路。要想实现这一培养目标与思想，学校在儿童审美教育中必须体现时代特点与儿童的年龄和认知特征，以及审美教育中的形象感染性、情感动人性与娱乐性；必须从开阔学生视野入手，多方位地提高儿童对美的感受力与欣赏力，把创造美的能力培养作为美育的核心和最终目标。     

解放少年儿童的创造力──学习陶行知创造教育思想札记

著名教育家陶行知是倡导创造教育的先驱，他的创造教育学说是其教育思想宝库中最精粹的部分之一。陶先生在（创造的儿童教育）一文中提出了“解放儿童的创造力”的论点。30年代，新安小学培养了一批批富有创造精神和创造能力的人才。21世纪是科学技术快速发展、经济竞争、综合国力竞争十分激烈的时代。无论是科技的发展，还是社会的竞争，都需要培养创造型人才。陶行知的创造教育思想对于现代教育仍具有十分重要的意义。创造力就是发现、提出和解决新问题的能力。创造力的内核是创造思维。但是在小学教育中，长期以来。存在着认识的误区，普…     

少年儿童纪念碑

"自古英雄出少年。"在世界上众多的纪念碑中,有几座少年儿童纪念碑尤为令人瞩目。墨西哥的"少年英雄纪念碑"在墨西哥城中心的查普尔特佩克公园内,有座引人注目的"少年英雄纪念碑"。它以六根高达20米的石柱组成,每根石柱的顶端都有一支熊熊燃烧的火炬。     

国家图书馆少年儿童图书馆暨少年儿童数字图书馆开馆

中共中央政治局委员、国务委员刘延东2010年5月31日出席国家图书馆少年儿童图书馆暨少年儿童数字图书馆开馆仪式,并考察少儿馆馆区。她强调,要不断推出适合少年儿童身心特点的读书服务项目,     

中国少年儿童网为全国少年儿童服务

少年朋友们,由中国儿童中心和瀛海威信息技术有限公司在北京合作成立并开通了咱们自己的网站“中国少年儿童网”即“童乐城网”。童乐城网站为配合当前素质教育的需要,在网上强调童心、童趣,并开设了趣味教室、故事剧院、环游世界、游戏园地     

少年儿童一条心

这首歌表现少年儿童热爱祖国、热爱劳动、勇往直前的情绪,充满活泼愉快,瞻望将来的情绪。唱时要沉着坚定,唱到“少年儿童一条心”处,要明显突出。第十七小节至廿二小节速度可稍快,干脆有力。第廿三小节至曲终恢复原来速度。第一段唱完后,再     

少年儿童进行曲

1.F%精快产尸口.卜、、65有方}3一1〔l】}〔道2!吞一!盯g}3一1远亚}应拖拉机向焉达声四处挺起我们1!2一}飞扬。胸膛。欢唱。声旗着歌杠对命举革高放个阳们太我333应卜。{华二j卜卜通15远!还二11二不奖1 0 00响上厂反帝的前进在明天要战鼓祖国的走向咚咚咚哆大地田野和工我了尸,我们我伊,了路饭亚、非、沿着今天拉美的革命努力人民站起来先辈开辟的道学习劳动本12一!里卫3}5二引丝二卜一}丝二{象从小怀着长长长年年年31,中国中国中国21的少的少的少主席身边成主席身边成主席身边成1业票芍3红目退}斗毕.}争一}契丝}冶新新新1/\屯遥}不飞匆一1…     

加强少年儿童图书馆建设 促进少年儿童素质教育发展

社会教育和学校教育一样,都肩负着培养青少年的神圣使命。作为社会教育重要机构的少年儿童图书馆,是提高少年儿童素质,培养他们全面发展的重要基地。是学校教育的补充、延伸和深入,是少年儿童获取知识的第二课堂,是开启少年儿童智力,促进少儿养成自学求知能力的社会校园。     

为了少年儿童的健康成长

^林尼河摄v心扑 3.南昌市像章路小学二年级学生E文波,因被高压电线打晰双恬,在学校教师#勤教育F。他用脚趾夹笔练字,顽强学习,多次评为市、区i好学生。(段悌南摄) 5.南城县实验小学教师毛希莱荐丁做学生的政-冶思魁r件。她带的班被评为全县“在讲四荚”先进集侔。这是她与‘,’￡淡心。 (江仁生摄) 2.南城共大附属幼儿园教师罗湘琴,给小删肛讲j竹锋叔叔的童年。 (江仁生摄)滞 4.广丰县是革命根据地,这里的学校经常组织学qi参观荸命烈士纪念塔,进行革命传统教育,图为少先队员向烈I:仃J‘连誓。 (张晓军摄)6.南吕铁路一小组织三年级学生判南…     

少年儿童的人际交往心理

少年儿童的人际交往心理王忠诚不难看出，在少年儿童中，存在着一种你和我好，我和你好，彼此间喜欢在一起，相互传达思想、交换意见、交流信息的现象，我们称这种现象为少年儿童的人际交往。研究和掌握当代少年儿童的人际交往，对促进儿童的健康成长大有好处。形成少年儿...     

少年儿童嗓音的特点

少年儿童嗓音的特点胡建军（江西师大音乐系）干丽华（江西省教研室）唱歌是中小学音乐课中的一个主要内容。对音乐教师来说，了解少年儿童嗓音的特点，对音乐课教学的顺利进行和保护少年儿童的嗓音，都具有一定的现实和长远意义。少年儿童的发声器官与成年人的发声器官有...     

少年儿童的理想教育

对少年儿童进行理想教育,应该根据少年儿童的年龄特点、知识水平和接受能力进行科学的,具体的、形象的教育,并特别注意通过有意义的、丰富多彩的、生动活泼的教育活动来实现。 一、学习英雄模范,明确理想人物。 运用先进榜样来启发教育少年儿童,激励他们象先进榜样那样,自觉、自主地为一定的目标而奋斗。 仰慕英雄,喜爱听英雄的故事,容易受英雄形象的感染,这是少年儿童的一种特有的心理特点。而英     

塑造少年儿童的健全人格

教师应成为少年儿童心理健康的“医生”。教师应对学生充满爱心，要让他们感到有人在真心关怀、呵护他们。同时，教师还要讲究工作方法，对有心理问题的学生，要通过个别谈心、家访等形式消除其心理障碍，避免过多强制性的管理行为，注重细致的心理疏导，让学生的个性拥有健康发展的广阔天地。 　　教师要向少年儿童提倡集体精神。家庭的溺爱，让孩子们多多少少表现出自私自利的一面。教师应当向学生讲明白：一个人只有在集体中才最有力量，个人应该融于集体之中。 　　教师要帮助少年儿童选择充满希望的座右铭。少年儿童正值人生花季，如果…