试论流行音乐在高校音乐教育中的作用

随着现代流行音乐在融入社会生活的方方面面,成为时尚潮流和音乐文化市场的主体,流行音乐已经进入高校音乐教育的范畴并受到广大学生的欢迎。如何鉴别流行音乐的精品,发挥流行音乐的欣赏、鉴赏作用,成为当代高校音乐教育面临的重要课题。     

流行音乐发展对高校音乐教育的影响--评《中国流行音乐简史》

流行音乐作为广受年轻群体喜爱的一种音乐类型,风格通俗易懂。同时流行音乐的传播与发展,承载着丰富的社会文化价值。高校音乐教育除了以各种音乐类型的经典名曲,培养学生的音乐审美能力,训练学生的视听练唱耳等基本音乐素养,在流行音乐大行其道的当下,也不能忽视将流行音乐引入音乐课程中。     

论流行音乐在中学音乐课堂中的应用

本文通过探讨流行音乐在中学音乐教学中的地位,提出将学生喜爱的流行音乐引入课堂的观点。针对如何在中学课堂上运用流行音乐这个问题,笔者首先提出现行中学课堂音乐教育的不足,然后论证流行音乐进入课堂存的必要性,并以实例分析其在中学音乐教育中进入课堂的必然性。最后提出在音乐课堂引进流行音乐的具体措施。     

如何让流行音乐走进课堂

让流行音乐走进中学音乐课堂,是中学音乐教育的迫切需要,也是中学音乐教学的必然趋势。音乐教师要正确引导学生欣赏和学唱流行歌曲。要发掘流行音乐中的古典元素,丰富音乐课堂教学,不断提高学生学习音乐的兴趣;要有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲,不断增加音乐教学的"流行元素"、"健康元素";注意把握流行音乐与传统经典音乐的比例,突出教学重点。     

浅议流行音乐进入中学课堂

音乐新课程标准要求:"培养学生对音乐的兴趣,对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。"音乐教育是实施素质教育的重要手段。随着网络的应用和发展,信息通道越来越通畅,中学音乐课堂不可避免地受到包括流行音乐在内的外界冲击,流行音乐越来越受中学生的青睐。作为音乐教师,我们要正确对待流行音乐,把流行音乐当成难得的教学资源,开拓学生视野,调动学生兴趣,提升音乐课堂教学效果。     

流行音乐走进音乐课堂之我见

当今的流行音乐已经和古典音乐、传统民族民间音乐一起共同形成了音乐领域中的三大板块。假如我们学校的音乐教育把流行音乐拒之门外,则有如掩耳盗铃。一些在典型的社会背景下诞生的流行音乐,在音乐课上介绍给学生,意义就不仅仅在于推介一首歌曲。     

中学音乐教学中融入流行音乐的策略与方法

良好的音乐教育,不仅有助于提高学生的唱歌水平,还能够在向学生传授音乐知识的同时提高学生的审美能力,并且能够在一定程度上培育学生的音乐素养。但是如今的中学音乐教育涉及的内容非常有限,多数教师认为流行音乐不属于学生的音乐学习内容,因而对其缺乏重视,导致实际的音乐教学效果并不理想。文章主要探究了中学音乐教学中如何合理地融入流行音乐,并提出了相应的实践策略与方法,以进一步改善中学音乐教学质量。     

巧用流行音乐激发学生学习音乐兴趣

将流行音乐带进中学音乐课堂,是中学音乐教育的迫切需要,也是中学音乐教学的必然趋势。音乐教师要正确指导学生欣赏和学唱流行歌曲,发掘流行音乐中的古典元素,丰富音乐课堂教学,不断提高学生学习音乐的兴趣;有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲。巧用流行音乐既能激发学生学习音乐的兴趣,又能丰富音乐课堂,更好地提高学生音乐欣赏的能力。优化教学手段,激发学生兴趣,能够进行有效的教学互动,最终实现音乐课堂的高效。     

流行音乐对高职生音乐审美情趣影响的原因探析

当前高职生过分偏爱流行音乐,对流行音乐作品也缺乏正确的审美和鉴别能力,以致审美情趣较低的现状不可忽视。而高职生自身的心理因素和社会音乐环境是高职生音乐审美情趣形成的关键因素,因此,探析学生自身的心理因素和社会音乐环境旨在为学校音乐教育如何提高学生音乐审美情趣提供帮助。     

流行音乐背景下的高校音乐教育研究

流行音乐是当前极受欢迎与追捧的现代音乐流派,凭借其丰富而又自由的音乐形式,独具魅力与风格的音乐表现拥有了大批受众群体。流行音乐在旋律、节奏、表演等诸多方面,都能够给人焕然一新的感受,从而奠定了流行音乐在整个音乐领域的重要地位。在如今的流行音乐迅速发展背景之下,高校在音乐教育当中既要与时俱进,发挥流行音乐的积极作用,又要从客观角度分析过度重视流行音乐可能引发的后果,通过发挥流行音乐积极作用促进高校音乐教育体系建设。     

基于流行音乐背景的高校音乐教育改革探讨

流行音乐因具有新奇性、娱乐性、参与性和传播性等特点,而深受我国广大青少年的喜爱。高校音乐教育是我国提高在校生审美素质的重要渠道。由此可见,在流行音乐背景下,探究我国高校音乐教育的改革之路,对学生综合素养的提升发挥着举足轻重的作用。为此,对流行音乐背景下的高校音乐教育改革问题进行探讨。     

流行音乐融入学校音乐教育的研究

流行音乐以其贴近生活、通俗易懂、引领时代潮流而占据了学生音乐生活空间,因此其进入学校音乐教学具有必要性和可行性。在选用流行音乐时,要将正确引导、精挑细选、抛砖引玉、网络教学几个方面有机地结合起来,使学校音乐教育与社会音乐环境结合起来,形成合理、有效地提高学生素质和审美鉴赏能力的教学模式。     

职业院校音乐教育教学中流行音乐的引入研究

音乐是人类文化积淀中的重要组成部分,肩负着净化心灵、陶冶情操的重任,同时在职业院校中引进音乐教育对于人才的全面发展发挥着积极地促进作用。流行音乐是社会思想发展潮流的引领者,以其时尚性、娱乐性以及参与性强的特点备受青少年的喜爱,同时流行音乐文化的发展也在一定程度上影响着高校和中职院校的音乐教育,将流行音乐文化引入到职业院校课堂是促进音乐教育发展的必然趋势,更是扩宽教学内容、提升课堂活跃度和提高教学质量的重要保证,对于培养学生的音乐鉴赏能力和创作能力具有积极的意义。     

大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究

学校音乐教育必须摸索出一套适应当代大众音乐文化背景的教育之路,让学生不仅沉浸在流行音乐带给他们的快感之中,也要获得音乐教育带给他们的音乐审美和人文素养。本文对此进行了研究。     

高校流行音乐实践教学策略研究

在世界多元化发展的今天,流行音乐作为现代文化艺术的代表,已经被引入到高校音乐教育大纲之中。通过在音乐专业学生中开设流行音乐演唱课程,不仅可以拓展学生的音乐思路、丰富自身的音乐元素,同时也能够培养高尚的艺术情操、提高审美能力。然而,现阶段关于高校流行音乐的实践教育还缺乏行之有效的办法和手段,由此造成教学效果并不理想针对这些问题,本文以流行歌曲在高校音乐专业教学中的理论与实践为研究对象,从流行音乐教学目标、教学评价及基层课题研究等几个方面深入探讨流行音乐实践教学的对策,力求为最大限度地发挥流行音乐的教育功能提供参考。     

音乐课与时代相融的成功音符

一、融入时尚音乐元素,正确引导流行音乐进课堂 当今的流行音乐已经和古典音乐、传统民族民间音乐一起共同形成了音乐领域中的三大板块,流行音乐冲击中学音乐教育是一个值得时刻关注的现象.     

“流行音乐”进课堂辨析

一提到“流行音乐”,许多音乐教育界同行总是不以为然 ,认为它是音乐教育的绊脚石 ,是学生不能专心于现行教材的罪魁祸首 ,是阻碍中小学生提高音乐素养的主要因素。所以 ,一定要“堵之”、“禁之”,绝不能让它踏进校园这块纯净之地。然而我却认为“流行音乐”其实并不可怕 ,更希望我们的音乐教育工作者不要再将“流行音乐”拒之门外。一、“流行音乐”走进课堂的必要性学校是社会的一部分 ,而音乐课堂又是学校的一块艺术教育园地 ,它不可能与社会相脱离。那么音乐教育也就不可能不受到社会环境的影响。随着当今社会政治制度、经济发展模式、…     

流行音乐在课堂教学中运用

中学音乐教育是小学音乐教育的继续和发展,其目标在于培养学生有表情地歌唱和音乐的感觉能力,通过音乐形象培养学生的理想,陶冶学生的高尚情操,启迪他们的智慧,使其身心得到健康地发展。流行音乐以其浓烈的时代气息,通俗上口的旋律更容易吸引中学生的注意,将有助于中学音乐教育目标的实现。     

让中学生在流行音乐的“亲密接触”中受到音乐熏陶

初中音乐新课程标准明确指出：＂音乐教育是实施美育的重要途径＂,具有非常重要的＂审美体验价值＂、＂创造性发展价值＂、＂社会交往价值＂和＂文化传承价值＂。但在实际教学过程中发现,很大一部分学生受社会文化环境的影响,偏爱流行音乐,尤其是流行歌曲,对一些著名歌手的歌曲耳熟能详,但对古典音乐、民族音乐、传统音乐却＂敬而远之”。做为音乐教师,与其刻意纠正学生这种片面的爱好,将流行音乐拒之于“千里之外”,倒不如借力流行音乐,让学生感受音乐的熏陶,实现音乐课程的价值。     

流行音乐在视唱练耳教学中应用的可行性探索

随着高中专业音乐教育的深入发展,视唱练耳教学成了高中艺考专业音乐教育的重中之重。然而,由于专业的视唱练耳训练枯燥而脱离学生日常接触到的音乐,造成传统高中音乐课堂上学生提不起兴趣,课堂音乐学习的内容滞后于学生们的音乐认知和音乐学习需求。本文旨在探讨流行音乐应用于高中视唱练耳教学中的可行性,及其对学生学习兴趣的激励作用,提升学生对知识的应用能力。