论现当代欧美剧场对观众参与意识的引导

从十九世纪开始,现当代的欧美戏剧工作者在进行剧场改革时,无不从如何引导观众的参与意识着手。从传统的镜框式舞台到消融了舞台与观众席之别,再到泯灭演员与观众之分的先锋戏剧试验,观众的身份由现剧者变为“隐性”的演员,甚至变为自觉表演的演员,其参与意识得到了充分的发挥。但也应注意演员的演技与剧本的质量、剧场环境能否与相关的各种因素共同创造一种和谐的气氛、剧场环境要有节制地营造舞台幻觉等问题。同时,本文认为那些没有观众与演员之别的戏剧,已经沦为一种带有戏剧性的集体娱乐活动。     

优化教学环境提高参与意识

传统的教学虽重视了教师权威性的建立,却忽视了学生平等性,独立性的体现,学生自主意识受到压抑,交往被动,学习低效。为了满足学生的内在需要。发展多种能力,教学中必须改善师生关系。     

如何促进普通高校女生对冰上体育课的参与意识

我省各高校在冬季普遍开设冰上课,因场地原因,大多数以速度滑冰为主,而大学体育的宗旨是促进身心健康,培养创新能力,建立终身体育意识,可是对于参加体育运动意识较差的女生来说,对冰上运动更是敬而远之,如何启发女生对冰上运动的学习兴趣,让冰上体育课真正并创造性地走进女同学的生活,是高校体育和体育工作者需要大力解决的问题。     

政治课教学中学生参与意识的培养

新课程改革指出教师在教学过程中应改变教学观念和教学方法,尊重学生的人格和个体差异,营造宽松、民主、自由的教学情境,激发学生主动参与学习的热情,使学生能自主地学习、研讨和体验,全身心地投入到学习活动中,从而提高学生的素质,达到课堂教学的目的。     

大学生创新意识与社会参与的实证研究

本文运用对904个大学生样本的问卷调查数据及两次小组访谈记录,分析了在校大学生的社会参与活动状况及其对大学生创新意识的影响.本研究认为,在校大学生主动参与各种社会实践活动,对大学生的创新意识产生了正态影响.采取各种措施,鼓励大学生积极参与各种社会活动,是提高大学生创新意识与人才培养质量的重要途径.     

内蒙古地区少数民族干部政治参与意识的调研分析

文章对现阶段西部地区政治文明建设的原则和任务进行了阐述,并在对相关地区进行实地调研的基础上,结合实例分析研究了影响少数民族干部政治参与的相关因素。     

新时期大学生政治参与意识的研究综述

政治参与意识是衡量一个国家政治参与整体水平的重要因素,也是我国新时期大学生政治素质的重要内容。新时期大学生政治参与意识影响着我国民主政治发展的未来,并在社会主义政治文明建设中发挥着重要的作用。然而,新时期大学生政治参与意识还存在一些问题,学术界对于大学生政治参与意识表现、影响因素及培养提高的策略这些问题进行了广泛的研究,积累了丰富的研究成果,为正确认识新时期大学生政治参与意识所存在的问题及原因,培养和提高大学生政治参与意识水平的对策和途径奠定了重要的理论基础。     

浅谈农村初中信息技术课学生参与意识的培养

中小学开设信息技术课程,旨在提高学生的计算机操作水平和培养他们的信息素养。在信息技术的实际教学中,更多是娱乐、游戏吸引了学生的注意视线,应当发挥学生的积极性与主动性,让他们很好地参与到信息技术的课堂互动当中,从而更好地学习和掌握计算机知识和技能。     

高校校企合作过程中学生参与意识的培养

针对校企合作中出现的学生参与意识不高等问题分析原瓯提出完善体系对校企合作提供政策支持,通过多元化资金筹措减少学生的技能培训支出,严格选拔优质企业给学生的培养提供安全保障,利用讲座论坛与宣传媒介提高对职业和社会的认知度及提高学生主动参与的意识,最终达到生校企三方共赢。     

在语文教学中调动学生参与意识的思考

在传授知识、培养技能的教学中,应该注重调动学生的参与意识.本文从三个方面探讨了在高职院校语文教学中如何调动学生的参与意识,从而更好地完成教学任务和培养学生的综合素质.     

职业中专学生体育参与意识的影响因素

本文以福建省几所中专的学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对中专生的体育参与意识的影响因素进行调查和研究。通过对影响中专生体育参与意识的因素进行分析,了解目前中专生参与体育运动的积极和消极影响因素,为引导学生积极参加体育运动提供参考。     

谈在数学教学中培养学生的参与意识

数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。一、重视学习动机在教学过程中的激励作用;二、重视实践活动在教学过程中的启智功能,三、重视学习环境在教学过程中的作用,四、重视学习方法在教学过程中的推动作用。     

在数学教学中培养学生的主动参与意识

教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。只有使学生主动参与教学活动,发挥主体的积极作用,才能使教学促进学生的发展。     

初中历史与社会学科学生主动参与意识的培养

随着新课程的实施,教师的教学方式发生了明显的改变,关注学生的主动参与。本文从六个方面谈在历史与社会教学中学生主动参与意识的培养：创设情境,设置悬念,诱发学生主动参与的动机;让位还权,使学生获得主动参与的时间和空间;联系生活实际,引导参与实践,激发学生主动参与的热情;加强合作学习,为学生拓展主动参与的途径;组织学生提问、辨论,让学生在多向交流中参与;教给学习方法,磨练学生主动参与能力。     

《科学》课堂教学中学生参与意识的培养

在科学课堂教学中如何培养学生的参与意识,让学生自主地参与到科学探究的过程,关系到科学教学的成败。本文从课堂环境、教学方法、学习方法、及教师角色的转换等方面来探究如何培养学生的参与意识,论述了怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和创设问题情境,通过学生小组合作、讨论交流,开展科学探究活动及新课程中通过教师角色的转换等方面来培养学生的参与意识。     

广州地区大学生政治意识和政治参与现状调查

广州作为中国改革开放的前沿,而大学生群体又是青年中最具代表性的群体。因此以广州地区大学生为调查对象,就他们的政治意识和政治参与现状展开了调查。大学生的政治素质(包括思想和行动)可以直接从他们对党和政府的关注、认同度中去把握,这使得调查有了可操作的现实依据。在调查的基础上,从正反两方面分析了广州地区大学生的政治意识和政治参与现状和特点。     

培养学生参与意识 推动班级和谐共进

学生是主观活动的个性主体,是班级管理的对象,这决定了管理的复杂性和系统性。本文从培养学生参与意识、推动班级和谐共进的角度,详细阐述了让学生参与制度制订、班级管理、学习竞争、活动筹备、班级决策及评价的做法,突出可操作性和有效性。     

新课程下低年级学生主动参与教学活动的引导

数学教学活动是一门手、脑、口全体参与的活动,尤其是在新课程下,在倡导自主、合作、探究的教学方式下,如何让学生学得有效,学得高兴,是每一位参加新课改教师应该努力的方向。     

喜欢跟唱的观众

演唱会上,一般来讲歌星是唱歌的主角,但很多时候,往往观众也一起在跟唱。尤其在一首歌的高潮部分,你会发现,这时跟唱的人会更多,而他们唱歌的声音也更大。那么,为何大家如此喜欢跟唱呢?其实,这是从众心理的一种表现。"从众"是一种普遍的社会心理和行为现象,就是我们所谓的"人     

生态环境保护公众参与的积极引导

建立环境保护公众参与机制是生态环境保护的一项基本原则和必要手段,是生态环境保护工作中不可或缺的重要内容,环境教育的直接结果是公众参与热情地显现并高涨,随着社会民主进程的加快和社会对民生的广泛关注,公众参与机制将发挥着越来越重要的作用。