从满足学生发展需求出发

本学期伊始,长宁区教育局提出了从优化课程入手,让每个学生在基础教育阶段掌握更多知识,拥有更多经历,点亮更多智慧,并针对高中提出了＂主题轴＂式学生综合素质课程群的构建这一举措。作为这一举措的试点学校之一,我校注重研究学生成长规律,从学生发展需求出发,满足不同个性学生对教育的多样化选择。     

依托学校理念文化建设 推进学校科学和谐发展

2012年9月,根据上级教育行政部门的安排,我区实验小学和我校合并,整体迁入我校。这样,如何让两所学校的教师更快地融合,实现学校的稳定和谐发展成为了一个现实的问题。我们决定以学校理念文化为抓手,形成全校教师的核心价值取向,使大家围绕共同的目标,投入到新学校的建设和发展中来。一、引入学术外援,提炼核心文化为了使学校文化建设有一个新的     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

<正>文化是学校的精神核心,支撑着学校的办学理念和管理制度,左右着学校师生的行为,影响着学校的环境氛围。同时,文化反映着学校的办学水平,特别是文化的个性体现着学校经过长期积累而形成的独特的文化特征。因此,构建学校文化,以文化促进学校管理的科学规范,以文化带动办学水平的整体提高,已逐步成了广大教育工作者的共识。笔者根据个人在学校管理中的实践体会,就学校文化建设方面谈谈自己的一些想法。     

加强学校文化建设促进学生和谐发展

学校文化建设必须立足学校发展的实际,尊重基础教育的客观规律,利用学校既有的文化资源,继承和发扬民族文化的优秀传统,吸收现代社会文化成果,在继承的基础上不断创新,提高文化建设的品位。要突出科学化与人文化,以科学精神塑造人,以人文精神熏陶人,形成科学精神与人文精神相互     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

文化是学校的精神核心,支撑着学校的办学理念和管理制度,左右着学校师生的行为,影响着学校的环境氛围。同时,文化反映着学校的办学水平,特别是文化的个性体现着学校经过长期积累而形成的独特的文化特征。因此,构建学校文化,以文化促进学校管理的科学规范,以文化带动办学水平的整体提高,已逐步成了广大教育工作者的共识。笔者根据个人在学校管理中的实践体会,就学校文化建设方面谈谈自己的一些想法。     

试论学校文化建设

学校化是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的教育活力、教育方式和教育成效的总和，是学校教育内在本质的集中表现形式和生存方式，是学校特有的精神环境和化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风、校貌的综合体现。     

现实与理念：西部农村中小学学校文化建设初探——从一则校园标语谈起

“像抓计划生育一样抓教育”——这是一条张贴在某县一昕农村小学校园里的标语。据说是长期面对工资拖欠和危房的教师们为了使人们引起对教育的重视而在万般无奈之下贴上去的。暂且撇开这条标语出现的缘由不谈，单是标语本身，当它出现在校园中的时候，我们无法不为之震惊。在农村中小学，诸如此类违背教育本意的校训和标语并不少见。很难想象在这种校训和标语的“规范”之下，学校会形成健康向上、积极进取的文化     

学校文化

进入21世纪，中国教育发展发生阶段性变化，学校化被提上了日程。说到化人们既熟悉又陌生。20世纪以来，化一直是世界的一个热门话题。说法甚多，难有共识?如果把化缩小到精神层面来讲，就比较明白了。从人类心理的内在表现看，认识与理智相连，伦理与意志相连，     

重建学校文化走内涵发展之路

近年来,我们确立了“树立精品意识,打造一流学校”的办学目标,逐步形成了“以学生与教师的发展为本,为学生成长奠基,为教师发展提供平台,让学校充满成长气息”的办学理念,围绕着“创造优美的育人环境、创建优秀的教师队伍、创设优良的学习氛围”的办学思路,以改善办学条件为基础,以教育科研为先导,以德育为主线,全力构筑文化教育、科技活动、艺术特长三位一体的素质教育体系及“文化立校、科研立校”的特色教育模式．促进了师生素质的全面提高。     

学校文化与职业学校发展探析

学校文化作为一种组织文化是新近才逐渐引起人们重视的文化形态。本文力图通过对学校文化的内涵、结构，意义及建设途径和方法等方面进行初步的探讨。     

关于学校文化建设的思考

学校质量的基石是管理规范化。没有规范化的管理，质量也就成为空中楼阁。但是，只注重规范化建设．或只停留在规范化的水平，办学就失去了特色．失去了应有的魅力。因此，当规范化达到一定程度的时候．学校的文化建设理应成为我们工作的重点。     

建设学校文化 提升教育品质

近年来,"建设学校文化"已成为基层学校为之努力的目标.当前形势下,学校发展已从规模数量的发展向文化品质提升上转型.随着教育事业的均衡发展和快速推进,我们必须适应历史规律,更新理念,把学校建设从表面的物质设施建设转向更高层次的学校文化理念的建设.     

学校文化建设初探

优秀的学校文化是学校的一面旗帜,它能引领着师生在和谐的环境中教与学;优秀的学校文化是一种氛围,它能熏陶浸染师生的心灵;优秀的学校文化是一种引力,它能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长、教师发展的肥沃土壤。     

文化立校:现代学校文化建设探究

文化是学校的灵魂,是学校特色的重要体现.加强学校文化建设是学校发展的需要,建设的需要,管理的需要,名校创建的需要.新的历史时期,要充分认识文化建设对学校长远发展的重要意义,把学校文化建设当成一项全局性工程抓实抓好.文化立校,举足轻重,意义深远,是打造学校核心竞争力的必由之路.     

从学校内涵发展的视角看办学特色及形成策略

什么是办学特色？目前存在着以下几种认识上的误区。 1.学校拥有一批特长学生就意味着有了办学特色 有人认为，学校招一些有特长的学生，创办特色班，或建立若干兴趣小组，重点培养几个能在竞赛中拿奖牌的运动队和文艺社团，那么学校办学就有特色了。     

校长要成为学校文化发展的引领者

最近,笔者就学校文化建设情况做了一些调研,在调研中发现,有些校长的办学理念很新颖,学校校风、教风、学风也都有,但是由于没有注意转变教师的观念,没有形成教职员工的共识,学校文化底蕴浅薄;有些学校办学时间不算短,也有过辉煌的历史,但由于不注重深入挖掘和继承,使好的传统出现了断裂,精神财富流失,学校也就没有了优势;也有的学校平时不注意学校文化的收集、整理、提炼、呵护,等到要他们拿出能反映其学校文化的东西时,发现能拿出来的几乎没有什么,个别拿出的也仅仅是一些让人难以看出什么名堂的小集子……     

加强校园文化建设 促进学校内涵发展

校园文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛嗣，是学校发展的灵魂。加强校园文化建设，创建具有独特品质魅力的学校文化，是提升教育内涵的重要方面，是一所学校成长进步、活跃发展的核心动力，也是促进学校教育可持续发展不可缺少的要素。     

对学校文化建设的思考

“学校文化”这个词发源于“企业文化”。近几年来，许多教育专家借鉴“企业文化”，提出“学校文化建设”一说。企业文化强调的不是企业去谋多少利，而是去寻找企业管理层与员工共同的精神家园。学校文化建设就是要强化教职员工构建学校“精神家园”的追求。学校文化不同于过去所理解的校园文化，不是简单的学校文艺活动或课余生活，不是单纯的教育理念和学校形象设计。学校文化内容包括观念文化、物质文     

让文化建设拓展学校发展时空

学校文化建设对提升学校的办学质量和促进学校健康发展是非常重要的。正如美国一位著名政治学家所说：“对于一个社会的成功起决定作用的，是文化，而不是政治。”一所学校，如果不能形成属于自己的积极向上的学校文化，就难以有持久的生命力和核心竞争力，就难以成为一所优质学校。     

农村学校文化建设的探索与尝试

学校文化是先进文化的重要组成部分，是推动生产力发展的重要因素，它是一所学校的灵魂和精髓，是构成办学实力和竞争力的重要元件。当前，越来越多的学校高度重视学校文化建设，作为学校发展和学生素质提高的重要路径之一，而农村学校开展学校文化建设．对社会主义新农村建设更具有特殊的重要意义。