简析加拿大安大略省11、12年级数学课程标准

2007年加拿大安大略省教育部公布了11、12年级数学新课程标准(简称"安省新课标"),新的标准将替代2006年颁布的加拿大安大略省11年级数学课程标准,以及2000年颁布的加拿大安大略省12年级数学课程标准,并从2007年9月新学期开始使用新的数学课程标准.本文就加拿大安大略省11、12年级数学     

简析加拿大安大略省11、12年级数学课程标准框架及内容

2007年加拿大安大略省教育部公布了11、12年级数学新课程标准,新的标准将替代2006年颁布的加拿大安大略省11年级数学课程标准,以及2000年颁布的加拿大安大略省12年级数学课程标准,     

简析加拿大安大略省9、10年级数学课程标准框架

2005年加拿大安大略省教育部公布了9、10年级数学新课程标准(简称"安省新课标"),新的标准将替代1999年加拿大安大略省9、10年级数学课程标准,并从2005年9月新学期开始各学校使用新的9、10年级数学课程标准.本文就加拿大安大略省(简称"安省")9、10年级数学新课程标准的框架进行分析,并在分析的基础上提出相关的研究结论,以供参考.     

简析加拿大安大略省9、10年级数学课程标准框架

2005年加拿大安大略省教育部公布了9、10年级数学新课程标准（简称“安省新课标”）,新的标准将替代1999年加拿大安大略省9、10年级数学课程标准,并从2005年9月新学期开始各学校使用新的9、10年级数学课程标准．本文就加拿大安大略省（简称“安省”）9、10年级数学新课程标准的框架进行分析,并在分析的基础上提出相关的研究结论,以供参考．     

简析加拿大安大略省1～8年级数学课程标准

加拿大法律规定,教育是各省政府和地方政府的职责,联邦政府不设教育部。加拿大各省设有教育部,负责管理全省的教育(包括高等教育)。市政府和地方政府设教育局,管理本地区中小学教育。所以,加拿大各省负责各省的教育规划和学校学科课程标准的制订。加拿大安大略省(Ontario)(简“     

加拿大安大略省11年级媒介研究课程简介

正加拿大是一个联邦制国家,每个省的教育体制各不相同。本文选取媒介素养教育最成功的省份——安大略省,分析其媒介素养教育的课程。加拿大安大略省的媒介素养教育课程主要有以下三种模式。1.媒介素养教育是安大略省1—8年级语言课程和9—12年级英语课程的的四大模块之一(其他三个模块是口语交际、阅读、写作)。2.媒介素养教育融于     

加拿大安大略省数学课程标准：目标、内容、评价及启示

2020年8月,加拿大安大略省颁布了最新的1—8年级数学课程标准,并于2020年9月在全省范围内正式施行.该课程标准旨在提高学生的数学成绩与未来的就业能力,在课程目标、课程内容、课程评价等方面具有一定特色,主要体现在关注学生对数学基础知识与基本技能的掌握,重视数学与现实生活的联系,培养学生的社会情感学习技能,采用过程性评价为主的评价方式,为我国数学课程改革带来了诸多启示.     

浅析加拿大安大略省小学三、四年级的写作标准

2006年,安大略省（以下文中简称安省）教育部颁布了1—8年级的小学语言课程标准,从当年9月份开始,安省的所有语言教育都参照此文件。语言课程包括口语交际、阅读、写作、媒体素养四个方面,其中写作是非常重要的一个组成部分。安省的写作标准既注重了不同年级的差异性,又充分体现了写作教学的连续性,内容详细而具体。为教师提供了可参考的依据。本文以小学三、     

浅析加拿大安大略省小学三、四年级的写作标准

2006年,安大略省(以下文中简称安省)教育部颁布了1～8年级的小学语言课程标准,从当年9月份开始,安省的所有语言教育都参照此文件。语言课程包括口语交际、阅     

加拿大小学数学课程标准中的空间观念评析——以安大略省为例

2005年,加拿大安大略省颁布了《安大略数学课程(修订)》。其中空间观念的核心思想具有鲜明的特色,如:注重分类思想、注重几何联系、重视方格纸的使用。这些特色对我国小学数学课程教学研究有重要的启示。     

加拿大安大略省的教师能力标准

近年来,随着形势的发展和社会对教师质量要求的不断提高,加拿大安大略省非常重视教师的培养和训练工作。为了保证教师队伍的质量,不断提高教学水平,该省加强对新教师(试用教师)的要求和管理,成立了由教师和教育开发人员组成的委员会(The Staff and Educational Development offcers—SEDO)于1985年9月     

加拿大第11和12年级物理教材评析

本文根据加拿大安大略省现行的高中物理教材,结合其依据的物理课程标准,简明综述和分析了加拿大物理课程的内容、栏目设置、教学要求侧重和编写特色,希望通过本文对我国的高中物理教材修订和编制有所启示。     

加拿大数学课程标准研究结题报告

一、课题研究的目的和意义 加拿大作为发达国家,在基础教育阶段特点也非常鲜明:加拿大法律规定教育由各省政府和地方政府负责.加拿大已普及了12年义务教育,高中升大学没有统一的考试.加拿大境内有10个省,2个领地,由于国土辽阔,地域发展极不平衡,各省都按照自己的政治立场和教育哲学制定课程政策.因此,加拿大各省在制订和编写中小学数学课程标准和数学教材方面有其独特经验,为此我们以加拿大经济、文化、教育发达省份安大略省(简称安省)的中小学数学课程标准作为研究对象,通过研究,总结出加拿大安大略省中小学数学课程标准的特点,从中提练出为我国当前高中课程改革提供可借鉴的经验,为我国的数学课程改革服务.     

加拿大小学数学课程标准中的数感与运算能力评析——以安大略省为例

加拿大安大略省于2005年颁布了《安大略数学课程(修订)》.数感与运算能力作为小学1～6年级数学课程内容的一个分支,被看作是其它分支的基础.在介绍数感与运算能力核心思想的基础上,分析了各核心思想具有的特征;提出了对中国小学数学课程与教学研究的借鉴与启示.     

加拿大安大略省职业教育述评

加拿大是联邦制国家,教育事业主要由每个省的教育部管理,所有的法律、法规、体制运行都是由本省制定,有符合本省实际的教育政策。各地区教育局监督各学校执行政策的情况。     

加拿大安大略省律师过剩

据报道,加拿大安大略省在1985年有律师16966人,1995年增为27105人,每年约以1100人的速度增长。如果照此速度增长下去,到2005年时,该省的开业律师人数将达到3．8万人。安大略省每年的退休律师及被解除律师职务的人数很少,与年均增长1100人的速度相比相去甚远;从而使该省的律师人数过剩。     

加拿大安大略省的中小学校

加拿大是位于北美的一个多民族移民国家,国土面积990万平方公里,人口3000多万。加拿大是全世界教育发展较好的国家之一,学生从幼儿园到中学都享受免费教育,学校教学设施先进,注重学生的全面发展、个性发展。2009年2月,我有机会赴加拿大参加培训学习,观摩了加拿大安大略省部分学校,留下深刻的印象。     

基于标准的加拿大安大略省教师教育课程改革

加拿大安大略教师管理学院作为管理该省教师事务的专业自治团体,制订了以致力于学生学习和教师专业发展的教学专业标准,同时对教育学院提交的教师教育课程方案进行认证,从外部进行监督,保证教师教育质量。安大略省教师教育课程设置以团队教学为组织形式,强调各种形式的合作,重视教学实践。