试论电大的教育改革

阐述了人类社会三种生产的观点和教育民主化的内涵,分析了社会对教育的两种需求以及电大教育管理中存在的不足,提出电大教育应吸取“一体化教育”、“通才教育”模式的精华,突出班主任的引导作用,并要加紧开发课件     

浅谈电大计算机教学改革

分析了当前电大计算机教育的现状，阐述了计算机的发展趋势，并结合电大教育的特点提出了如何适应社会的发展，进行计算机教学改革的思路。     

信息化社会与电大教育改革

随着信息化社会的到来,对电大教育的改革和发展提出了更新、更高的要求,电大教育只有在现代教育思想的指导下,全面深化教育教学改革,运用现代教育技术手段和现代教学方法,实施远程开放教育,建立适应信息化社会需求的课程体系和教学内容,才能在21世纪求得长足的发展。     

电大教育改革中的制度创新及其途径

电大教育只有在不断的创新中才能求得发展,而创新离不开制度的保证。要确保电大教育改革沿着健康的轨道发展,必须注重和加强电大教育的制度创新。正确认识制度创新在电大教育改革中的地位和作用;通过立法,充分发挥政府、学校和个人在制度创新中的主体作用,把人才培养模式改革和开放教育试点作为制度创新的突破口,“以人为本”作为制度创新的基础,全面深化电大教育的改革。     

浅议电大学历教育改革

浅议电大学历教育改革罗建伟电大从成立到今天,有近２０年的发展历程。发展的历史受到政治、经济各方面影响。适应社会、适应市场需要应是电大教育的发展方向。电大学历教育应包括发展规划、管理体制、办学条件和任务、培养目标、专业设置的及教学工作等。电大高等学历教...     

电大考试模式改革初探

考试在教育评价中具有重要的地位。考试结果对教学双方具有促进作用。合适的考试模式对于促进电大培养合格的人才具有重要的意义。针对目前电大考试存在的问题。提出了电大考试改革的思路和具体方法。     

电大教育改革和发展取向的若干思考

面对21世纪知识经济时代的挑战,电大教育如何明确未来的发展方向,是关系到电大教育改革和发展成败的关键。在竞争日趋激烈的高等教育市场中,电大教育要实现持续发展,电大教育改革和发展必须正确把握自身的特点和优势,扬长避短,以高等职业教育为主攻方向,以继续教育为重点,坚持学历教育与非学历教育协调发展的改革发展方向,把开放办学和教学现代化作为改革发展的关键,以质量和效益作为改革和发展的中心,以教师队伍建设作为改革发展的重点,以实施创新教育和创业教育作为改革发展的增长点,以体制改革和制度改革作为改革发展的支点。     

电大财务管理改革初探

电大财务管理改革初探赵颖霞财务管理工作是成人高等学校管理工作的重要组成部分。对学校现行财务管理制度进行改革,不仅是保证学校各项工作正常运转的重要环节,而且也是适应市场经济的发展,不断提高学校的经济效益,改善学校条件以及搞好职工福利事业的需要,使电大财...     

电大开办高职教育初探

阐述了高职教育的性质和特点,分析了电大开办高职教育的现实可能性,并就高职教育课程设置、师资队伍建设、教学组织机构、教学方向等问题进行了探讨     

试论电大计算机网络课程的教学方法

计算机网络是计算机或信息专业学生的一门必修基础课，该课程不仅为学习后续网络技术课程提供必要的基础知识，而且为今后从事网络规划、设计、管理和网络编程提供一定的理论基础。因此，对其教学方法的探索是很有必要的。     

高校计算机基础教育改革初探

高校计算机基础教育正处于一个发展的关键时期。计算机基础教育的实施,要按不同的学科分类分层次进行。这三个层次是:计算机文化基础、计算机技术基础、计算机应用基础。当务之急是计算机文化基础教学改革。     

县级电大计算机教育初探

本文首先论述了县级电在计算机教育存在的问题，然后论述了县级电大计算机教育的发展及出路，结合实例提出见解，最后提出计算机教育要注重实验课的教学，以及实验课教学的做法与实践。只有充分利用县级电大的教育技术资源，调动各方面的能动性，发挥电大的自身优势，才能使县级电大的计算机教育更好地适应社会，多出人才，更好地为地方经济建设服务。     

浅谈三个面向对电大教育改革与发展的作用

教育的三个面向是邓小平教育思想的精髓,也是我们未来教育建设的方向。由邓小平同志亲自批办的中国电大,之所以能在短期内取得辉煌的成就,实质上就是实践三个面向的结果。在向２１ 世纪知识经济时代迈进的过程中,电大教育要想在激烈的竞争中立于不败之地,就必须进一步贯彻落实三个面向方针。三个面向对电大教育的改革与发展起着决定性的作用。面向现代化是电大教育改革与发展的基础;面向世界是电大教育改革与发展的关键;面向未来是电大教育改革与发展的方向     

立足现实 再造优势 开拓电大办学新天地

一、回顾过去，电大发挥了其他教育形式不可替代的作用 电大的优势在于“现代化、远程”的特点，即在投入小的前提下，尽可能地扩大教育面，是适合我国“大国、穷国办大教育”现实需要的，特别是为弥补因“文革”造成的人才断层作出了不可磨灭的贡献。以成立于１９７９年的章丘电大为例，办学２２年共设了电子、机电、英语、外贸、文秘、档案、文史、数理、财会等２０多个专业，培养出大专毕业生２６００人、中专毕业生１９１９人、单科生１９０人；同时开展了食品卫生、会计师、职业道德培训等，参加培训４８００多人次，有力地支援了章丘…     

试论当前电大教育改革的几个问题

本文以市场经济和科学技术的发展为依托,根据电大教育实际,从办学落点,教学改革和办学效益与管理改革三个方面论述了电大教育改革问题。