高等职业教育要努力培养学生的创新能力

本根据当前高等职业教育的缺点,阐述了努力培养学生的创新能力是主动适应社会需求,满足企业和学校发展的共同需要,并结合长期教学工作的实践,从大力推行创新教育,积极改进教学方法及努力营造创新氛围等三个方面提出了培养学生创新能力的途径。     

高等职业教育学生创新能力培养初探

由于长期受应试教育教学模式的影响，目前高职院校学生创新能力呈现普遍缺乏的状况，这一状况不仅影响了学生能力的培养和提高，也对学生的就业和发展造成了较大的障碍。针对这一情况，本文分析了大力培养学生创新能力的重要性和可能性，并探讨了高等职业院校如何更好地培养学生的创新意识和创新能力。主要从教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法与手段的创新及教育评价体系的创新等方面进行了探讨。     

高等职业教育要努力培养学生的创新能力

本根据高等职业教育的特点，阐述了对学生进行创新能力培养的重要性，并就培养学生创新能力的途径，如教育模式和教学方法的改革等提出了自己的看法。     

加强创新素质教育 培养学生创新能力

本文着重论述了高等院校在开展创新素质教育中的基本功能，以及怎样培养创新人才的重要性和基本内容。在创新人才培养的实践中，提出了培养创新人才的主要方法和措施。     

提高教师综合素质 培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,因而培养创新型人才是学校教育义不容辞的责任。所以培养学生的创新意识、创新能力和创新精神是每个教育工作者肩负的重任。     

高等职业技术教育要努力培养学生的创新能力

高等职业技术教育在市场经济的发展中，具有直接向企业输送专门实用型人才的特点。科技的进步，企业的竞争、需要高等职业技术教育在培养学生的创新能力方面开避新的途径，要大力推选行创新教育，改进教学方法，努力营造创新氛围，使学生尽早具备创新思维和实际创新的能力，让他们更接近和适应市场的需求。     

创新能力培养是高等职业教育实践教学管理的关键

高等职业教育应重视培养大学生的创新能力、实践能力和敬业精神的培养，实践教学是理论和实践相结合，不断更新实践教学内容，方法和手段，才能适应经济建设和社会发展的需求。     

加强创新素质教育 培养学生创新能力

本文着重论述了高等院校在开展创新素质教育中的基本功能,以及怎样培养创新人才的重要性和基本内容。在创新人才培养的实践中,提出了培养创新人才的主要方法和措施。     

加强创新素质教育培养学生创新能力

本文着重论述了高等院校在开展创新素质教育中的基本功能,以及怎样培养创新人才的重要性和基本内容.在创新人才培养的实践中,提出了培养创新人才的主要方法和措施.     

培养学生的创新能力

知识经济时代，呼唤个人的创新能力，然而现行的应试教育扼杀了学生的创新能力．笔设计了提高高职学生创新能力的四条途径：第一，树立创造意识，改革传统教育模式；第二，激发创新潜能，排除固有心理障碍；第三，实施创新教育，发挥学生在课堂上的主动性和创新性；第四，掌握创新技法，通过实践解决实际问题。     

谈高职教育对学生综合素质的培养

学习知识，训练能力，培养素质，实现学生知识，能力和素质协调发展。     

加强高职学生职业素养的培养

在如今这个经济全球化快速发展的进程中,当代社会及企业不仅对学生的专业技能提出了相应的要求,对学生的职业素养也有了更高更严格的要求。而高职学校是培养生产、建设、服务和管理等一线所需的技能型人才的主要输出地,对其学生职业素养培养应更加关注与落实。     

高等教育大众化与高等职业教育质量工程建设

针对高等教育大众化阶段高等职业教育质量跟不上社会对人才培养的要求,培养目标出现位移,职业院校对质量的内涵认识模糊等问题,从清晰人才培养目标的定位,倒新工学结合的体制机制,开展以能力为本位的课程改革,建立质量标准和质量保障体系等方面来分析高职教育质量工程建设的路径,以促进高职教育质量的提高。     

体系化构建高职院校学生职业素质教育创新探讨

高职院校作为输送应用型技术人才的重要场所,必须加强培养学生的职业素质,习近平总书记也明确指出高职院校必须以中国特色社会主义思想作为主要指导思想,重塑高职院校素质教育,加强推进中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化创新,贯彻落实立德树人的重要任务。     

谈加强高职学生的隐性德育教育

高职院校的辅导员应该将管理与班级活动有机建构,加强隐性德育教育的效果。也就是要将德育教育融入各种文体活动,如班干部和团干部的选拔以及日常管理活动中去,有效增强德育教育的实效性。由此,指出高职学生隐性德育教育的措施。     

略论加强高职学生人文素质教育的必要性

高职高专院校既不同于中学教育,也不同精英教育,其培养目标定位于适应就业市场的实际需要的高级技术应用型人才．这种工具主义的教育忽视了对学生人文素质的培养．加强高等职业院校文素质教育,是培养合格人才健全人格的需要,是主动适应当今世界经济建设日益全球化的需要,也是当代及未来科学技术发展的必然要求．     

关于培养高职计算机应用人才的探讨

21世纪是知识与信息的时代，终身教育、终身学习是本世纪人生存的主要特征之一。人们的学习、工作、生活都离不开计算机，社会上对计算机应用人才的需求有极大市场。本文从培养目标、课程设置、人才培养过程中的教与学、实训基地建设与师资培养等四个方面，探讨了高职计算机应用人才的培养过程，以期使高职教育培养出满足社会需要、深受社会欢迎的高等应用型技术人才。     

高职学生人文素质教育刍议

本文对人文素质和人文素质教育的概念进行了说明,对高职学生人文素质的要求和现状进行了总结,并提出了加强高职学生人文素质教育的对策。     

高职院校学生心理素质教育

现在社会越来越重视对人的高层次的心理需求和"心理能力"的培养。但是,由于长期以来的社会偏见,高职院校学生的心理健康状况往往是容易被忽略的方面,因此如何做好高职院校学生心理素质的辅导,提高高职院校学生的心理素质必须引起足够的重视。     

加强高职学生就业法律教育探析

在高校大学生就业形势普遍严峻的情况下,高职院校学生近年就业状况相对呈现喜人景象,但是也出现了高职学生就业数量和就业质量的矛盾等问题。造成这些问题的其中一个重要因素是高职学生就业法律教育的不足。因此,要从就业法律教育角度入手,提高高职学生的就业质量,以此获得就业率和就业质量的双赢,实现学生乃至高职教育的可持续发展。