对大学生创业培训模式构建的战略思考

截止目前,国内外对大学生创业培训模式构建的研究很不充分,甚至尚未破题。开展"大学生创业培训模式构建研究",具有学术、教育、社会等多元价值;要解决四个问题;要把握五个方面的基本内容;要遵循五个阶段的基本思路,综合运用七种基本方法。     

高等工科院校创业教育体系的构建

高等工科院校实施创业教育意义重大,文章通过对工科大学生创业现状的分析,阐述了创业教育的主要内容、着眼点和基本原则,重点论述了工科院校实施创业教育体系的具体内涵,即内外环境体系、评价体系、内容体系和信息交流及培训体系。     

“大学生公益创业培训”启动

由共青团中央学校部和中国青年高级人才培训中心主办的“创业中国—全国大学生创业服务工程”的一项重要活动———“大学生公益性创业培训”7月17日在京举行。此次培训内容包括创业法律实务、创业融资、创业就业与信用体系建设、创造创新方略、知识经济条件下大学生的创业优势     

大学生创业教育中思想政治教育的作用

随着我国高等教育的发展,高校毕业生的增加,大学生创业将成为一种趋势。创业教育即是技能教育,也是生存发展教育,已成为思想政教育的重要内容和有效载体。在创业教育加强思想政治教育,有助于大学生正确创业观念、良好创业品格的形成,有助于优化大学生的创业环境,有助于提高大学生的创业能力。     

大学生创业能力培养的路径选择

培养大学生的创业能力是高等教育的基本任务之一。高校必须顺应时代的要求,创新人才培养模式,找准着力点,提升大学生的创业意识和创业能力。本文对新形势下大学生创业能力构成、大学生创业现状进行分析,探讨大学生创业能力的制约瓶颈,进而提出推进大学生创业能力培养的相应选择路径。     

高职院校团组织服务大学生创业工作途径研究

高职院校团组织服务大学生创业工作,是新形势下高校团组织的责任和重要工作内容.本文试从高职院校的实际情况出发,分析高职院校团组织服务大学生创业工作的意义、优势,探讨服务大学生创业工作的有效途径.     

大学生创新创业训练计划项目信息化管理模式的探索与实践

本文在分析新形势下大学生创新创业训练计划项目管理中存在的问题的基础上,规范大学生创新创业训练计划项目管理机制,保障机制以及评价机制,提出了大学生创新创业训练计划项目信息化管理模式,并基于校园网络采用先进的计算机网络编程技术设计引进了大学生创新创业训练计划项目信息管理系统。实际运行结果表明,该模式可以大幅度提高大学生创新创业训练计划项目的管理效率和管理质量,有助于提高学生的综合素质以及创新能力。     

基于“校企合作”的大学生创业模式探究

大学生创业是解决个人就业,促进社会和谐与发展的有效途径。要解决当前大学生创业资金难融、创业项目难寻、创业成功率低等问题,大学生创业模式的选择显得尤为重要。基于校企合作的大学生创业模式整合学校、企业、社会及学生各方资源,有助于解决大学生创业过程中的资金、项目选择等难题,降低创业风险。基于校企合作的大学生创业模式研究包含模式内容、模式主体、模式应用注意的问题等几个方面。该创业模式研究有助于高校培养创新创业型人才,有重要的现实意义。     

大学生创业培训模式构建的基本思路与基本方略

大学生作为社会主义事业接班人,该群体综合素质好坏直接影响到我国未来发展,由于当前市场就业形式严峻,加之高校扩张政策的实施,大学生数量急剧增加,致使很多大学生在面临市场竞争压力下不得不选择自主创业,用自己的实力去开辟新的天地。对此,高校对于大学生自主创业给予了高度重视,并搭建平台和制定优惠措施给予帮助,构建大学生创业培训模式。就大学生创业而培训模式构建本质来看,主要是为了培养创业型人才,结合创业需要,不断创新和完善创业培训模式。故此,在大学生创业培训模式构建过程中,需要结合实际情况,以培养大学身创业素养和积累经验为主要目标,遵循基本思路和基本方略,为大学生自主创业打下坚实的基础。     

当代大学生创业能力的理论研究

自主创业逐渐成为当代大学生就业的新趋势,在新形势下,大学生是整个社会发展过程中最具有创新性以及最具有潜力的群体。大学生想要创业成功,创业能力与其息息相关。但如何提升创业能力,以及如何解决大学创业面临的问题是本文研究的内容。     

大学生创业技能研究

本文通过分析大学生创业技能现状和存在的问题,结合我国实际,借鉴国外成功经验,探讨适合我国国情的大学生创业技能提升模式与路径选择,提出建立大学生创业园区、大学生创业技能指标体系,确定大学生创业技能的内容、培养方式、指标设计等,构建大学生创业技能培养模型。结合创业技能培训实践,提出有针对性的对策和措施,为有关高等院校进行大学生创业技能培养提供参考。     

大学生创业能力素质现状及对策思考——基于958例在深创业者的实证调研

研究基于蒂蒙斯创业过程理论,对在深创业大学生的创业现状、能力素质及培训需求进行调研,研究范围涵盖深圳全市各区15个孵化器和7所高校。通过调研,对在深创业大学生个人基本情况、创业现状、创业核心能力要素认知与具备情况、个人创业素质、团队建设等问题进行分析,提出分层次、系统化的创业能力培训服务对策。     

SYB培训课程述要

SYB创业培训课程是高校创业教育,＆口创办你的企业,培训,在校大学生或毕业生的成为未来创业者。从适应大学生创办企业的需求出发,教学中不断丰富SYB创业培训课程内容,以帮助大学生创业者树立创业意识,提升创业素质,熟悉创业的基本理论,了解创办企业的步骤,掌握创办企业的技能,适用相关的法律法规和政策,正视困难和解决问题,把握创业机遇与挑战,增强企业抗风险能力,成为具有较强创业能力的创业者。     

精准化培养:破解大学生创新创业教育之难

高校落实大学生创新创业工作,符合创新型国家战略的基本要求,更利于提高大学生个体素养,更好融入到"小康社会""中国梦"建设的征程中。针对大学生创新创业工作中遇到的困境,建立健全创新创业服务系统,将有助于提高大学生创新创业水平。     

努力探索，创新思路，铺平创业教育绿色通道

通过借鉴国外大学生创业教育的实践经验,明确创业教育的基本内容,提出开展大学生创业教育的途径、方法及实施步骤,对培养大学生的创业意识,指导大学生开展创业活动和提高创业能力具有一定的帮助。     

浅析思想政治教育视角下大学生创业教育路径——以昆明医科大学为例

创业教育作为一种新的教育理念与教育模式,是新形势下思想政治教育的重要内容和新的载体。创业教育在提高思想政治教育的针对性和实效性的同时,也是响应思想政治教育发展的现实诉求和时代呼唤。基于新形势下思想政治教育在大学生创业教育中的重要意义,积极探索新形势下大学生思想政治教育与创业教育相契合的有效途径,对于我们建设中国特色社会主义伟大事业至关重要,对于提高思想政治教育的实效性和创业教育成果有着重要的现实指导意义。     

高校大学生职前培训需求的调查与分析

大学生职前培训的市场越来越广阔。在对在校大学生就业创业培训需求、职业技能培训需求、职业道德及心理素质培训需求、外语类培训需求以及培训时间、培训方式等调查的基础上,建议各高校和培训机构利用好国家相关政策,开发适合本地大学生的培训内容与形式,强化职前培训教师队伍建设提升培训项目竞争力。     

大学生创业定位与创业教育

大学生创业定位要针对大学生特征,该问题不仅决定着大学生创业教育的基本内容与方法,而且决定着新兴的大学生创业教育能否创造新的学习需求。大学生创业有三种基本选型:自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。通过对三种选型的实际调查评价与分析,"自雇专业型创业"是目前我国大学生创业的最佳方式,相对应于该种创业形式,"以专业型创业为导向的专业教育"是创业教育的理念。     

西部工科院校创业教育教师队伍建设的问题及其成因

在新形势下,大学生自主创业成为解决大学生就业难问题的对策之一,大学生的创业教育成为整个社会关注的热点,创业教育教师队伍建设问题便成为不可回避的研究课题。西部工科院校受所处地理位置、经济发展等因素影响,高素质创业教育师资的缺口很大,不能满足西部地区创业教育的需要,制约了西部地区经济社会的发展。因此,文章分析了西部工科院校创业教师队伍建设过程中存在的主要问题,包括创业教育师资严重缺乏、教师队伍结构不合理、教师综合素质不高、参与培训的积极性不高、培训成效不明显等。同时,深入剖析了问题出现的原因,包括对创业教育教师队伍建设重要性认识不足、人才引进和人才流动机制建设不够完善、教师自身缺少系统的创业教育和创业经历、缺乏相应的创业教育评价激励机制、创业教育经费投入不足等。     

关于张家口市自主创业问题的调查分析

本文通过对张家口市自主创业活动的典型调查和问卷调查,认为要解决不同创业主体自主创业中存在的问题和障碍因素,应采取以下措施：继续优化创业环境,降低创业政策门槛,协调各职能部门工作;保证创业服务经费的落实,特别是要将大学生创业纳入创业服务体系,落实大学生就业服务经费;加强创业培训师资队伍建设,加强培训内容的针对性;细致周到地落实和提高创业服务工作水平,减少创业的盲目性,鼓励大学生投身实践积累经验。