谭云山：伟大的文化侨领--从谭云山与泰戈尔、甘地的友谊谈起

谭云山曾说自己很幸运能跟泰戈尔住在一起，并在他的精神指引与亲身颂导之下工作。甘地生前对谭云山说，他有一个愿望，希望能到中国走一趟，谭云山为促成此事两国奔忙，眼见既成事实，然而历史的吊诡，让他这个愿望没能实现。谭云山在印度旅居长达半个多世纪，目睹了甘地所领导的印度民族自治运动的成功；见证了泰戈尔为声援中国抗日战争胜利所发布的严厉谴责和真挚呼告。谭云山一生为中印关系发展做出了巨大的贡献。他以坚忍、兼爱无私的精神鼓舞、支持中国人民抗战，是我国一位伟大的文化侨领。     

共产国际“七大”与世界人民反法西斯战争

一九八五年是世界人民反法西斯战争胜利四十周年,正好,也是共产国际召开第七次代表大会五十周年。共产国际“七大”,对于提高人们对法西斯势力反动本质的认识,制定正确的反法西斯统一战线的政策和策略,推动世界人民反法西斯战争取得伟大的胜利,都作出了不可磨灭的贡献,在隆重纪念世界人民反法西斯战争胜利四十周年的时候,回顾共产国际“七大”的历史功绩和经验教训,对于动员和团结世界人民反对超级大国的军备竞赛,特别是核军备竞赛,防止世界战争的爆发,维护世界和平,仍然具有现实意义。本文试从下面三个方面,对共产国际“七大”的历史功绩进行一些粗浅的探讨,以就教于读者.     

论逻辑学的应用性

逻辑学是一门工具性质的科学,1974年联合国教科组织所列的七大基本学科中,逻辑学被列在第二位,它有着极强的应用价值：可以防止语言的逻辑错误;可以在交际中巧妙地表达语义：可以揭露诡辩、反驳谬误。     

“玄奘之路”与“龙”“象”共赢——“中印友好年”文科综合试题设计

2006年3月28日，“中印友好年”庆祝仪式暨《中印双边关系重要文献汇编》首发式在钓鱼台国宾馆举行，外交部及有关部委、中印友好组织、学术和新闻机构、印度驻华使馆近百人出席了仪式。     

破解七大矛盾，推进＂复合育人＂

主干专业与拓展专业相叠加的复合式专业平台,突破了现有的教学组织架构和运行模式,要从破解七大矛盾入手,推进拓展专业工作．这七大矛盾是：三年的学制与两个专业的矛盾;学生学习能力偏弱与一专多能目标的矛盾;学生对拓展专业任选的要求与师资设备有限的矛盾;学生横向发展与纵向发展的矛盾;主修专业课程与拓展专业课程排课中的矛盾;主修专业行政班级与拓展专业临时课程班管理上的矛盾;学生拓展与老师拓展的矛盾．     

中央情报局对1962年中印边界冲突的评估与美国政府的应策

自1959年西藏叛乱起,中印边界纠纷不断,最终于1962年发生了大规模的冲突。美国政府相当重视中印两国的这场大规模边界冲突。对于这一紧急情况,美国政府立即利用中央情报局对当时中印边界形势的发展做出评估,从一个侧面反映了美国政府在中印边界冲突紧急阶段的心理预期和应对之策。     

范文澜治史精神的当代价值——纪念范文澜诞辰120周年

范文澜是一位为创建中国马克思主义史学建树了巨大功绩的学术大师。他的学术业绩和治史精神,是留给我们的一笔宝贵思想财富。其治史精神,对于我们今天发展21世纪史学最有启示意义的有两项：一是树立科学态度和倡导优良学风;二是勇于创新,探索中国历史发展道路的特点。     

试谈第一国际的伟大功绩

由革命导师马克思参加创建和实际领导的第一个群众性的国际无产阶级革命组织—第一国际,在其十二年(1864—1876年)的革命活动中,取得了巨大成绩,给国际共产主义运动做出了重大贡献。但在以前的有关第一国际的专著、教材和文章中,对国际的功绩肯定得不够,论述得不全。本文试图比较全面地肯定和论述第一国际的伟大功绩,以求同行的指教。 第一国际的伟大功绩,主要的表现在以下八个方面。     

西南联大成功办学经验及其对当代高等教育的启示

西南联大在中国的历史长河中虽然只存在了短短九年,但它却留给我们太多值得追思的卓越功绩和精神情怀。西南联大的成功绝非偶然,强大的师资队伍、通才教育的办学理念以及教授治校的管理模式,等等,都是造就其昔日辉煌的重要原因。反思当代高等教育,我们可以从西南联大成功的办学经验中得到诸多启示。     

世界文化遗产——金字塔

<正>小档案站点：金字塔种类：世界文化遗产位置：在埃及和美洲等地均有分布关键词：世界七大奇迹、神秘、考古、陵墓金字塔的大名，几乎每个人都听过。恐怖的咒语、离奇的猜测、令人惊异的考古发现，这一切给金字塔笼罩上一层神秘的面纱，更赋予了它诱人的魅力，吸引无数人穿越千山万水，只为一睹它的风采。世界古代七大奇迹中的其他6个都已经湮没在历史的尘埃中，唯有古埃及的金字塔依然屹立在尼罗河畔，成为远古文明的伟大见证。几十个世纪过去了，每个见过金字塔的人都被这巨大建筑所蕴含的宏伟精神所折服。     

学生缺少的,才是教育最重要的——从一个学生的“世界七大奇迹”说开去

芝加哥一所初中的学生上《世界七大奇迹》一课,老师让学生们列出他们认为的世界七大奇迹。有一位女孩提出的“世界七大奇迹”与众不同：1．抚摸;2．品尝;3．观看;4．倾听;5．感受;6．欢笑;7．爱。     

另一种大学竞争力:中国台湾高校通识教育的两次评鉴

近20年来,中国台湾的大学通识教育经历了几个发展阶段:从意识到通识教育的重要性,掌握其理念精神;到学校开始建立推动通识教育的制度;再到透过制度付诸行动来实现理念及至检讨反省,发现问题从而再修正改革做法。目前各校通识教育的进展不一。中国台湾教育主管当局对通识教育的政策也从鼓励大学开设课程、颁布通识教育的七大学术领城,到组织对高校通识教育的评鉴、评鉴结果向社会公布等等,以期积极改善通识教育,提高高等教育水平。中国台湾通识教育评鉴的具体做法对我们推行高校素质教育有许多值得借鉴学习之处。     

论中共“七大”的历史功绩

在抗日战争即将胜利前夕,中国共产党召开了第七次全国代表大会。中共“七大”的召开,对于党领导全国人民夺取抗日战争的最后胜利和新民主义革命在全国的胜利,作出了重要的历史功绩,发挥了巨大的历史作用,对于我们今天进行的建设中国特色的社会主义事业也有重要的借鉴作用。     

新世界七大奇迹

世界各地的人们通过1亿多张选票选出了新世界七大奇迹。共有来自差不多200个国家的人们通过互联网、短信和电话的形式投票,从包括法国埃菲尔铁塔和美国自由女神像等著名景点在内的21个世界上最伟大的人造建筑中挑选。"新世界七大奇迹"评选组织于2007年7月7日宣布,下列7个候选景点成为全球历史遗产的代表。所有7个建筑奇迹地位平等,作为一个代表群体而没有任何排名序列。     

从古代中印文化交流角度解读史书著述

中国和印度的交往很早以前就开始了,学术界有"商代说"、"西周说"、"战国说"等很多的推测,在中印两国交流的历史长河中,不同的史家对于交流有不同的记载,从搜集、阅读史书中记载中印文化交流史实的角度,探究史书作者的著述意图,解读作者记载的目的,领悟多本史书带给人们不同中印文化交流记述的原因。     

第二届中印石窟艺术研讨会简介

第二届中印石窟艺术研讨会简介李崇峰中印两国有着二、三千年的文化交流和友好往来的历史。为了进一步加强中印文化交流和促进两国的睦邻友好关系，中印两国政府在１９９１年初签订了１９９１年至１９９３年中印文化交流新计划。作为新计划之重要交流项目，１９９１年１１...     

合作·发展·竞赛·共处──世纪之交的中印关系展望

本文回顾了近几年来中印关系全面改善和恢复的历程，分析了中印两国在各个领域合作交流的现状，并在此基础上展望世纪之交的中印关系，指出：中印两国之间不存在根本利害冲突，保持和发展睦邻关系，不仅符合中印两国人民的利益，也符合亚洲乃至世界人民的利益；中印两国在完成建立国际政治经济新秩序的历史使命中，具有合作基础和遵循准则；两国都需要有一个和平安定的国际国内环境，在国际事务和双边关系中合作与发展的潜力巨大，领域甚广，前景光明。     

周恩来组织文化建设思想探析

周恩来在长期的实践过程中,积累了丰富的组织管理经验,并形成了独特的关于组织文化建设的思想。周恩来组织文化建设思想主要包括：培育组织的价值观;塑造良好的组织精神;确立明确的组织目标;重视组织规章制度的建立。     

论功行赏

成语释义 评定功绩,然后给予封爵和赏赐。论：评定。行：施行。 成语出处 《史记&#183;萧相国世家》：“汉五年,既灭项羽,定天下,论功行封。”     

民办高校大学精神培育的路径研究——以东莞民办高校为例

大学精神是高校的灵魂,我国民办高校起步较晚,发展历史短暂,尚未形成真正有特色的大学精神,又恰逢市场经济的冲击,大学精神更为式微,因此大学精神的培育研究已成为民办高校发展道路上不可或缺的一环.本文从七大方面论述了民办高校大学精神培育的路径,以期为民办高校大学精神的塑造提供一些思考.