幽默

<正>神回复求大神支招:楼上和楼下的邻居都是与我同年结婚的,生的孩子年龄也差不多。开学了,楼上小朋友报了架子鼓班,楼下的小朋友报了小提琴班。请问,我该给儿子报什么班来对抗即将到来的噪音呢?神回复:唢呐。我骄傲了吗?看电视时老婆又开始教训儿子了:"看看人家,四岁学琴,十岁考级,十二岁拿奖。再看看你,吉他学几个月了,连哆来咪发都没弄清楚!"     

神问囧答

正神状态神回复,想要提高智商,一起神回复吧!青果:小编,你喜欢我哪一点?婷婷:我就喜欢你这种幽默。青果:为什么广告里的i Pad(一款平板电脑)功能各种高大上,而我手里的却像游戏机?牛萌:为什么别人的笔可以在支票上签字,而我的却只能在试卷上答题?青果:高中生应该破除哪些认识局限?朱文君:第一个就是——大学以后随便玩。     

比利时大公司里没“活人”?

朋友玫住在比利时已经十多年了。一天,她在邮件中向我抱怨说:"前几天家里的宽带坏了,真不知道什么时候能修好。"我满不在乎地回复说:"这有什么不知道的?给宽带运营商打电话,一个小时内就搞定。如果它的服务态度不好,咱就换,让它赚不了咱的     

手抄本

正阿季亲笔信最深的忽视与冷漠神回复问:如何优雅地在公交车上自拍?答:身价必须要超过车价。问:"与全世界为敌",这句话如何转化为一个霸气的书名?答:《对万国宣战诏书》——慈禧问:什么叫背影杀手?答:背影就会放肆,正面就是克制。问:如何理解暖男?答:云备胎。问:因为表白晚了几天,女神和别人在一起了,到底要不要做备胎?     

发短信

我学会了拼音,也就学会了用妈妈的手机发短信。一天,我的好朋友尹天伟用他妈妈的手机发短信给我:“你在少年宫学了什么画?”我马上发短信回复他:“我今天画了水仙花。”后来我又部他“昨天你买的小鱼怎么样了?”他也马上回复我说:“昨天小鱼就死了。”可怜的小鱼地!学会了拼音真好,我真喜欢用妈妈的手机发短信。发短信@赵金晶$浙江杭州市卖鱼桥小学一(4)班     

爆笑留言条

拜神第二次模拟考要来了。小明:考试到了,你有没有读书啊?小呼:没有,不过不要紧,我去求过神了。小明:那你去拜什么神了?小呼:我去拜了千里眼和顺风耳!     

幽默下载

这么多年,我从未见过哪个男人跟女人吵架能吵赢的,他们不是气急败坏地动起了手,就是沉默以对。这仅仅是男人的问题吗?神回复:达尔文说,以前也有吵赢的,后来他们都找不到女朋友,于是灭绝了。     

为什么那个男孩只是望着我笑?

木木老师: 我在上初三时喜欢了一个男生,我和他玩得很好,可当我向他表白的时候,他却只是害羞地笑,后来他还是与我玩得很好,没有任何回复,他这种行为代表什么呢? 不知该怎么办的小雯     

课堂爆笑短剧

时间:2005年4月8日地点:教室主演:无地自容的我今天上科学课时,老师在上面讲课,我却在下面聚精会神地玩着透明胶。忽然,老师问我:“龙龙,你站起来,说说刚才我讲了些什么?”见我毫无反应,旁边的李立使劲推了我一下,我这才猛地回过神来,连忙站了起来。“你告诉我,刚才我讲了什么?     

寻泪

我问神:为什么我没有眼泪? 神说:因为你未去过人世,不知道什么是苦难。神赐给了我下凡的机会,以及一个心形的玻璃瓶。只要我集满四滴眼泪,我就真正拥有它们了。     

作文指导课指导什么?

一位温州的教师向我咨询:"作文指导课应指导什么?"我非常简洁地回复:先确定内容,再激发兴趣。她追问:"不指导学生说一说吗?""指导学生说一说?说什么?"我反问。她好像遇到了外星人,以为我居然不知道在作文指导课上的重头戏就是"从说到     

我是爱你最深的人

1我问:我应该跟谁走?神答:你应该跟你的心走。我问:谁将是我的旅伴?神答:离你心最近的人。我问:什么叫做幸福?神答:就是当你的心对所拥有的一切感到满足时。我问:那么,我的心什么时候才会满足?神答:当它不再仅仅属于你个人时。2我的歌儿总落不到它想要去的窗口;我的信鸽总栖不上它想要去的庭院;我的写满痛苦和思念的诗歌,总也进不到那双美丽的驯鹿般眼睛的视域……爱人呵,难道你竟未曾感知,怯情的我已经在你的门前徘徊得太久?3我从未希求幸福以外的东西呵,我爱。我的痛苦在于我总在种子所不能及的地方寻求花朵,在溪流所不能及的地方寻求湖泊…     

“超经典show”征稿启事

来信请寄:北京市朝阳区左家庄北里5号楼212室阿七邮编:100028 E-mail:huangzhu123@sohu.com上期回复:我的眼睛因漏神而大睁,我的嘴巴因有蛀牙而闭紧。面对持枪盗贼,我会举起三指,勇敢地、镇定自若地、不顾一切地对他发誓:"哥们儿,我投降!"     

大学·智慧·神话

突然听到有人说某某大学校长创造了不少神话。在经历过中国曾发生的造神运动之后,人们冷静下来,十分理智地说:"某某是人不是神。"近日又突然听说创造了神话,也该能冷静地想一想了。我想了些什么呢?     

《假如》教学建议

第二课时一、激趣,整体感知1.设问导入(1)同学们,你们看,他是谁?(课件1)马良还有个名字叫什么?(引出“神笔”)马良的笔神在哪儿?马良用他的神笔都为谁画呢?(2)上节课,我们知道了《假如》这首诗中有一个小姐姐(课件2),她非常想拥有一支像马良那样的神笔。那么,她有了神笔了吗?她会用神笔给谁画?画什么呢?(板书)这节课,我们继续学习《假如》。2.通读全文(1)自由轻声地读这首诗,边读边想:小姐姐想用神笔给谁画?画什么?(2)教师引读:假如我有一支马良的神笔,我要给谁画?画什么?假如我有一支马良的神笔,我还要给谁画?画什么?假如我有一支马良的神…     

把握当下

一位哲学家在古罗马的废墟里发现了一尊双面神像。由于从来没见过这尊神像,哲学家便好奇地问道:“你是什么神啊?为什么有两张面孔?”双面神像回答:“我的名字叫双面     

诗意

诗,诗是什么?为此,我上奥林匹斯山去请教众神们。首先见到的是智慧女神雅典娜,我诚恳地问:“聪明的女神,你能告诉我什么是诗吗?”雅典娜扑闪着智慧的大眼睛对我说:“诗就是人类的智慧,它无穷无尽,是全宇宙最伟大的力量。”哦,原来智慧就是诗。我懂了。于是谢别了雅典娜,准备下山。半路上,看见了海神波赛冬急急忙忙地赶来。想必一定有急事找宙斯。为了印证雅典娜的话,于是我又问:“尊敬的大海的神,你能告诉我诗是什么吗?”“小伙子,大海就是一首诗,明白吗?”显然他不愿与我多说,匆匆忙忙地走了。嗯?大海是诗?难道雅典娜错了吗?为了确定一下,…     

快乐的种子

上帝把一捧快乐的种子交给幸福之神,让她到人间去撒播。临行之前,上帝仍不放心地问:你准备把它们撒在什么地方呢?幸福之神胸有成竹地回答说:我已经想好了,我准备把这些种子放在最深的海底,让那些寻找快乐的人,在经过大海惊涛骇浪地考验后,才能找到它。上帝听了,微笑着摇了摇头。     

发现民歌

“你在网上做什么呢?”我的好友在QQ上问我,我输入了一行字:下载资料和歌曲。很快他便回复了一句话:“什么歌,潘玮柏的还是Jolin 的?”他认为我在下载流行歌曲(通常我都是这样),而这次我在下载扬州民歌。美其名日是了解家乡文化,不如说是完成作     

感悟够,交流透

课堂回放 《神的一滴》教学实录 一、生本对话,提出疑问 师:昨天布置同学们认真研读《神的一滴》,静心与文本对话,走进瓦尔登湖,走近梭罗.现在,我想了解一下,你们有什么疑问? 生:这篇散文中为什么要放一首诗歌?这首诗我没全读懂. 生:将湖称为"一滴",可能是因为湖的形状和一滴水的形状相似,但为什么称为"神的一滴"? 生:"神的一滴"是神的一滴眼泪,还是一滴甘露?