试论周恩来对中国式现代化道路的理论与实践贡献

中国式现代化建设可追溯到新中国成立之初周恩来关于四个现代化的工业体系和国民经济体系建设思想的提法.四个现代化建设的原则在于人民利益至上,目标在于使人民富强,关键在于科学技术现代化,对外遵循合作共赢、和平共处等.周恩来与党的其他主要领导人对新中国现代化建设的精心布局和艰辛探索为中国式现代化建设奠定了基础、指明了方向.     

毛泽东与"四个现代化"目标和"两步走"战略的确定

毛泽东反复论述过进行经济建设的重要性,指明必须把搞好经济建设、实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕作为努力追求的宏伟目标。他领导确立了实现"四个现代化"的目标,制定了"两步走"的发展战略,拟定了基本实现现代化的时间进度表。事实表明,从总体上看,在毛泽东领导时期,中国的经济和社会发展取得了历史性的巨大进步。这些进步,不仅在当时已经使中国极度贫弱的面貌在很大程度上得到了改变,而且为中国以后的更快发展创造了重要的前提。     

数字“8”的故事

游戏的时间到了,小朋友陆陆续续来到各自的游戏区域,准备进行游戏。一切都很平静。忽然,从飞行棋区域传来了一声尖叫:"你不是这一组的,这是我的位置······"寻声望过去,确实很奇怪,只能有4个孩子参加的飞行棋游戏桌上,竟然坐着5个孩子,于是我依次问孩子们:"你把飞行棋的游戏牌子放进你的名字口袋里了吗?"得到的回答都是肯定的,这还真是一件很奇怪的事情。     

在部队,节日是用来战备的

军校四年,我由懵懂少年蜕变为钢铁战士,长期的摔打和磨炼,让我对军校紧张、严苛的生活变得适应,后来面对一系列挑战的时候,我变得从容了。大四,我训练新兵,很多时候都能看到自己曾经的样子:紧张、不适应,也让我想起那段努力去适应的日子。中学,我就明确了大学的目标:军校。为此,高中三年,我每天早上五点起床背书和诵读课文,晚上学习到十二点,还努力保证每天的跑步,锻炼身体。我总     

在几何光学中感受感性与理性的统一

正笔者想通过这一课使学生认识到物理学习中也需要感性图形的辅助【新课引入】人类对事物的认知一般都是从感性到理性从具体到抽象,今天我们体验几何光学中的感性与理性【进入新课】一、由感性到理性表述几何光学概念规律(1)感性图形的表述曾经有位同学问过这样一个问题:光线发生全发射为什么一定要从光密介质射向光疏介质才会发生呢?     

谈工商管理专业实践教学的改革思路

高职院校管理类专业在众多的普通高校群中,只有扬长避短、另辟蹊径,办出自己的特色,才有出路,才能兴旺发达。在此,从工商管理专业实践教学现状与问题、改革思路等方面阐述了高职工商管理专业教学中的三种“学”法。     

毕业第一年,走过1314

正2013年毕业,在沈阳求学六年之久的我、也曾向往繁华大都市的我放弃选择"北上广",而是签约了坐落在山东淄博市临淄区的一个中专学校。毕业后的第一年工作,我经历并适应了人生中最大的改变,从期待到失落、从迷茫到坚定,2013年到2014年的这段心路历程用"翻天覆地"来形容也不为过。它值得我用心、用每一笔重新勾勒,用文字纪念这一段蜕变的旅程。为了Ta,我回来了2007年9月,我收到东北大学的录取通知书,通知书上有条规定是新生需要把户口迁移到学校。想来也很可笑,当时的我很无知,以为户口走到哪儿,人以后就必须扎根到哪儿。于是,为了证明自己毕业一定要回家的决心,我毅然决定不迁户口。经过四年本科的学习,2011年我以优异的成绩保送本校研究生,2013年我硕士     

“退维”思想的妙用

正一、问题的产生——"不安分"引发的思维躁动.人教A版高中数学必修2立体几何教学中,学生问过这么一个问题:问题:三个平面至多能把空间分割成几个区域?这是立体几何中的一个常见问题,能够很好地考查学生的空间想象能力.利用空间直角坐标系中的坐标平面很容易得出本题的解:三个平面至多能把空间分割成8个区域.笔者突然有一种"不安分"的想法:如果是四个平面呢,至多能把空间分割成几个区域呢?花了一些功夫笔者才得出答案,四个平面至     

由一个基本几何图形构造的问题

近年来,在我校数学教学中普遍开展了一题多变、一题多问、一题多解、一题多用等教学方式,这种教学方式使学生灵活运用双基、在知识的交汇点上解决问题,由于问题的变化加强了学生探究问题意识,使学生深层地参与到教学过程中,丰富了学生的     

孟子的“易子而教”

<正>作为一种教育思想,易子而教,是孟子首先提出来的。应该是看到了这么一种教育现实,或者是听到孟子曾经说过类似的话,孟子的弟子公孙丑曾经问过孟子一个问题:作为君子,为什么不亲自教育自己的孩子呢?孟子的回答是:势不行也。教者必以正;以正不行,继之以怒;则反夷矣。‘夫子教我以正,夫子未出于正也。’则是父子相夷也。父子...     

诊断问题,凝炼核心——读“早操里的学问”有感

自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,各幼儿园认识到"幼儿园一日活动皆课程",意识到运动对幼儿身心发展的重要性,他们开始重视幼儿园运动活动,认真组织早操,但由于缺乏科学的指导,早操活动往往出现这样或那样的问题。作为"幼儿园一日活动皆课程"系列策划之一的"早操里的学问",如及时雨般,解决了大多数幼儿园在组织早操活动时的共性问题。     

八年后的回答

<正>我悄悄地走进女儿的房间:"宝宝,你有几分钟的时间吗?""我不能肯定,"女儿的眼睛依然盯着计算机屏幕,"我必须完成作业。""可是,爸爸有件事情想和你谈一下,也许只需五分钟的时间。""什么事情?""你三岁的时候问过妈妈一个问题,我们一直没能回答你。八年过去了,我现在终于     

美国小学二年级的哲学课

我在奥马哈听了一堂哲学课,坐在一群二年级的小学生中间。十八个人,三个白孩子,十五个黑孩子,这是奥马哈的一所贫民小学。两个老师坐在藏蓝色的地毯上,孩子们靠着他们俩围成一个极不规则的半圆。在这个教室里,你可以随便坐在     

美国小学二年级的哲学课

我在奥马哈听了一堂哲学课,坐在一群二年级的小学生中间。有十八个学生,三个白孩子,十五个黑孩子,这是奥马哈的一所贫民小学。两个老师坐在藏蓝色的地毯上,孩子们靠着他们俩围成一个极不规则的半圆。在这个教室里,你可以随便坐在哪里,也可以站着,躺着,趴着,只要听讲和参与,你也可以站起来走两     

三个二次之间的关系

三个二次是指一元二次方程、一元二次不等式和二次函数。这三个二次都是中学数学的重要内容,它们之间相互联系,相互渗透,其中二次函数最重要,其图象是纽带。它将等与不等,数与形紧密结合在一起。它既包含了方程的根,又包括了不等式的解集。利用数形结合使一些数学问题得到很好的解决。三个二次之间的关系表:     

教学设计：向着儿童的方向

最近,我连续听课,从低年级到高年级,从汉语拼音教学到阅读教学,收获颇丰。听课之后,大家感叹：语文课的语文味越来越浓了。的确,这次我校优秀青年教师的评选活动,几位年轻教师的教学有一种势如破竹的气势,给人以强有力的冲击。这是一种信号：青年教师在迅速崛起。思考,总是伴随着阅读和听课延伸开来。听了数节课后,我总是在想同一个问题：教学从哪儿出发,它依靠谁,为了谁。不言而喻,教学应从儿童出发,依靠儿童来开展和进行,最终为了儿童。     

形似神似与形似神非——记三类双根式函数最值问题的求解

一、前言在一次高三"推门"听课过程中,碰到这样一个问题,求函数f（x）=（2-x）^1/2+（x-1）^1/2的最值.学生很快通过两边平方结合二次函数性质,求得当x=3/2时,函数有最大值2^1/2;当x=1或2时,函数取到最小值.紧接着教师又抛出了三个形似问题,分别求下列函数的最     

弹性势能高端备课——显化科学方法的本质

正高中物理"弹性势能表达式"一节,是继重力势能之后,学生由动力学学习到功能关系把握的重要延续。由此,如何处理才能使学生更好的把握本节课的物理内涵与研究方法,就成为一个值得深思的问题。一、教材分析——"探究"在人教版教材中,弹性势能一节的标题是"探究弹性势能的表达式",由此可见,这是一节探究课。教材首先列举弹性形变的现象引出弹性势能概念,然后由四个问题组成了这节课的主要内容。分别是:1.弹性势能的表达式可能与哪几个物理量有关:2.弹簧的弹性势能与拉力做的功有什么关系:3.怎样计算拉力做的功;4.怎样计算该求和式。~[1]显然,编者的意图是通过解答四个问题并最终得到弹性势能的表达式,我们不妨试着回答一下。对于第一个问题,教材通过类比重力势能给出了答案,即影响弹性势能的因素有弹簧的伸长量和劲度系数。第二个问题的答案是建立在功和能转换基础之     

试述新课改下提高小学语文教学质量的对策

新课改中强调的是如何培养学生的自主学习能力、创新能力、与人交流能力等等,但是在实际的小学语文教学中,却仍存在不同程度的问题。如何将新课改的理念和课本相融合,切实提高小学生的语文素养和课堂教学质量,是我们每位教育工作者都应该重视和深思的一个问题。一、何为新课改新课改是新一轮基础教育课程改革的简称。新课改在实践教学中更注重培养学生的自我动手、实践、思考问题的能力。新课改主要强调培养德、智、体、美等全     

灵动课堂:由读到写的迁移

当前小学语文教学普遍存在着一个问题,那就是教师往往在教学的过程中只关注了故事情节的发展,未能关注文本的表达方式,不及时进行相应的作文训练指导。只是在每一单元的作文课上,把如何审题、选材、谋篇布局等枯燥的知识点一古脑儿地传授给学生,没有优秀的实例,学生的接受也是隔靴搔痒,写起作文来还是不知从何下手。怎样才能改变这一现状呢?随文练笔,是一个不错的选择。教师在教学中立足文本,致力于让学生从