放飞学生的心灵，张扬学生的个性--浅谈新课程理念下的作文教学

在作文个性化教学过程中，要始终以生活为写作之源，个性为写作之魂，只有这样，学生才能抒真情、说真话，才能各施所长、各展其能，放飞其心灵，张扬其个性，才能写出文质兼备的佳作。     

浅谈班主任工作中智力早慧生的培养

班主任要不偏爱、不姑息、不护短，一视同仁，以人为本，并着力做到以下几点：一、加强自我意识教育，帮助其正视自己；二、加强竞争道德教育，培养其团结精神；三、加强劳动观念教育，养成其劳动习惯；四、加强文明礼貌教育，规范其言行举止；五、加强意志品格教育，优化其心理素质。加强教育引导，促进智力早慧生健康成长、生动发展，成为品学兼优的好学生。通过他们带动全班同学积极向上，活泼发展，从而创建和谐班级，奠基个性人生。     

论黄冈名医的贡献及其医学史上的重要地位

为弘扬中华医药文化、促进中医药事业的不断发展，以黄冈历代重点名医为代表，研究和挖掘黄冈历代名医的人文资源，探索其发展规律，述其重要著述，论其重大贡献，阐明其在医学史上的重要地位，旨在振兴祖国中医药事业，并对当代医药职业者的素质培养，充分发挥其重要作用，具有重要的历史意义和积极的现实意义。     

网络环境下美术欣赏课的实践

美术欣赏，对每个人来说都能够开眼界、益身心、增修养，对特殊教育学校美术专业的聋生更是必不可少。聋生学习美术，能够充分发挥其视觉特长，培养其动手能力，只要悟性高，同样能够成为英才。特殊教育学校美术欣赏课是以审美教育为核心，塑造学生高尚品格和正确的审美观念，培养健康的审美情趣，完善学生的知识修养以及发达其心智、开发其潜能。     

简论领导干部的地位观与责任感

领导干部必须充分认清肩负的重要经济责任、政治责任和社会责任，牢固树立正确的地位观，切实做到有位更有为、有位更有责、有位更有虑，在其住谋其政，在其位惠其民。     

ADR的未来发展

该文主要探讨ADR的一些问题，虽然其实践与经验、内涵与外延都在发展变化，其表现形式、运作方式等是多元化的，但还是可以从ADR的一些共性出发，来探讨其功能、价值等方面的变化发展。     

生命的嗟叹——《过去的生命》思想考察

周作人一生颇受争议，其思想变化必然反应在其著作中，前人多从其散文、小品和文学批评中考察，而未系统考察其新诗集《过去的生命》，本文在对此诗集细读的基础上，梳理出周作人的思想轨迹。     

关于1812年美英战争的性质──兼论战争的起因

１８００年前后，英国对新兴美国漠然视之，肆意＂征捕＂其海员、干涉其中立贸易，引起美国上下一片愤慨。尤其是先后执政的杰斐逊、麦迪逊一味忍让，不仅导致政府内部意见不一，更使得联邦党人认为有机可乘，企图颠覆民主共和党政权。为保住其政府，捍卫国家主权，１８１２年麦迪逊政府对英宣战，时隔两年，终以１８１４年根特和谈结束，史称＂美国第二次独立战争＂。战争巩固了美国独立成果，激发其民族情感，促进其民族经济飞速发展。     

论我国高等教育发展的三大核心战略

回顾我国高等教育发展的历程，概览世界各国高等教育发展的大势，走特色化、非均衡、跨越式发展之路，是今后相当长一个历史时期内我国高等教育发展的三大核心战略。其中，特色化发展是其首要的战略选择，非均衡发展是其优化的战略选择，跨越式发展则是其必然的战略选择。它们从不同角度阐述了我国高等教育理性而科学的发展之道，其着力点在于全面提升我国高等教育的综合实力和核心竞争力，其旨要在于强化特色、突出重点，以实现我国高等教育超常规、跨越式的发展。     

文学散文的审视与界定

长期以来，散文这一概念含混不清，时至今日，人们对其功能的认识依然扑朔迷离，一是无法将其与非文学散文区分，一是无法与小说、诗歌区分。要真正认识散文，必须在了解前人工作的基础之上，从其基本功能和具体功能入手，重新审视、梳理和界定。     

创设课堂情境的原则

真实是课堂情境的生命、灵魂和基础。课堂真实应包括教材、环境、多媒体等设备的真实性，也包括生活事件、思想感情、情景氛围的真实，等等。教师通过教学过程和师生互动，引导学生走进教材，走进情境，走进生活。课堂教学呈现生活情景的逼真性与师生感悟教学情景的真切性的统一，使学生有一种眼见其物，耳闻其声，心感其情，身临其境之感。但仅仅有真实性，     

培养学生主体性道德素质的哲学思考

当前，学校教育在推行素质教育的过程中，提出了主体性教育的问题。所谓主体性教育，是指教育者把受教育者看成能动的、独立的主体，承认受教育者的主体地位，尊重其独立人格，唤醒其主体意识，培养其在社会活动中的自主性、自为性、独立性和创造性的教育。     

试谈新目标英语课堂的多媒体教学

多媒体教学作为一种有效的教学辅助手段，可以智能化地、最大限度地、直观而生动地处理各种动画、声音、文本，并十分逼真地在讲课的同时描述事物不同的变化背景，刺激学生的多种感官，提高其学习兴趣，激发其学习的主观能动性，最大限度地发挥其主体作用，提高学生听、说、读、写的能力，使英语课堂变得“活”起来。     

细读深品,鉴赏诗词的美学特质

一首诗词犹如一位具体的人物，虽也具备普通人的基本属性，但更具备区别于他人的独特个性。鉴赏不同题材的诗词，如果仅仅是粗略地浏览，不加以细读深品，那么，我们读到的常常只是诗词诸如音韵、节奏等普通的共性，而无法深入其内部探寻其与众不同的、深远的内涵与意蕴。犹如人与人之间的相互交往，只有通过不问断的相处、交流、沟通、了解等，其与众不同的形体、外貌、气质、风范等才会深深地印在脑海中，其与众不同的修养、谈吐、性格特点才会历历在目。以此推论，引导学生鉴赏初中语文教材中诗词的美学特质，需要哉们引导学生对其进行多方位、多视角、多层面的“细读深品”。限于篇幅，下面我们仅以毛泽东的《沁园春·雪》为例，谈谈引导学生通过细读深品其美学特质的具体方法。     

关于增强共产党员先进性教育实效性的思考

保持先进性是中国共产党建设的核心问题．事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。加强党的先进性建设，增强先进性教育活动的实效性，必须把握好先进性的标准，掌握其基准性、把握其时代性、体现其具体性、认识其规律性，有的放矢地开展先进性教育。     

从战略的高度来看待师范教育的改革与发展

目前，对于师范教育作为教育事业之“工作母机”性质，未得到人们的共识，在实践中也未得以落实。其突出表现在我国师范教育从量、质两方面都不能适应整个教育事业发展的需要，存在许多突出的问题。有鉴于此，从战略的高度来看待师范教育事业就成为必要。其着眼点应放在加大师范教育的投入、改善其办学条件、提高其质量与提高教师待遇两个方面     

对未实施普通高校公共音乐教育院校的对策思考

本文立足当前我国普通高校公共音乐教育的现状，从教育理念和教学实践两方面客观看待其发展进程中的喜与忧，从思想、体制、及客观条件等方面分析其推行不力的原因，从大教育的高度强调其在素质教育中的重要性与必要性，进而提出通过必要的手段保障其成为一种自觉性的行为，在高校教育中发挥其独特的作用，培养全面、和谐发展的大学生．     

论陈廷敬的散文创作及其思想内涵

清康熙朝重臣陈延敬，因政治声名显赫，而晓者甚众，其文学成就亦颇为卓著，然却未能引起学界重视，研究论述其散文之作更是瘳瘳。将其散文创作大致分为讲经论史之学术文章、参政议事之公牍文章、繁杂得体之日常文章并加以分析，探讨其蕴含的丰富思想内涵，并进一步鉴证其“燕许大手”之誉。     

。在英语教学中充分发挥学生的主体性

教学活动的主体为学生，教师的教学计划、教学目的等都要通过学生的积极活动才能实现。教师应把学生作为认识的主体、发展的主体、处理信息的主体来对待，激发其学习动机，培养其学习兴趣及积极、主动、进取、探索和参与的精神，排除其心理障碍，发挥每个学生的潜能，使学生养成良好的素质。     

小学生道德学习中教师的作用

小学生道德学习包括道德需要、价值分析、自我选择、道德实践、道德评价五个环节。教师必须整体把握五个环节之间的联系，从小学生道德潜能出发，为其提供道德实践机会，帮助其提高价值分析水平，引导其自主选择、自主反思和自主评价。