高职院校实训室管理探讨

实训室的建设需要投入大量的资金,在实训室管理方面,应重视提高实训室管理的有效性和运行的高效性,突出学生社会能力及实践能力的培养,实训室的效益最大化是实训室管理的目标。文章根据我院实训室管理中存在的相关问题,提出高职院校实训室管理的改良措施。     

高职院校开放性实训室管理体制的思考

主要阐述了高职院校开放性实训室的作用、开放性实训室应具备的条件、开放性实训室的管理,在此基础上,分析了开放性实训室管理与运营机制上的改革与创新。同时,提出了开放性实验（实训）室在实施过程中,必须注意处理好的几种关系。     

高职院校实训室建设的探讨

高职院校作为培养具有专业实践技能学生的重要基地,实训室的建设、管理和使用是衡量一所高职院校办学条件、师资力量等综合实力的重要指标。实训室对高职院校的发展有重要实践意义,高职院校以培养有高水平实践能力的学生为目标,必须重视实训室建设。     

高职院校实训室安全教育探讨

高职院校实训室是实践教学的重要场所,是提升学生综合素质及实践技能水平的主要基地。同时,它也是体现学校管理和教育水平的关键一环。重视高职院校实训室的安全管理与教育是学校安全管理不可或缺的重要部分,同时也是保障师生的人身安全、学校的财产安全,维护学校良好声誉的敏感环节。本文分析了高职院校实训室安全管理面临的主要问题,阐述了建立和完善全校性的规范、合理、高效的实训室安全教育体系的重要意义,归纳了实训室安全教育的主要内容,提出了开展实训室安全教育应采取的措施。     

高职院校实训室安全管理工作的探讨

加强实训室的安全管理,对于高职院校培养高素质高技能人才具有重要的意义.该文结合高职院校实训室安全管理现状和存在的问题进行分析,认为实训室安全工作应始终贯穿预防为主、安全第一的方针,并提出了加强高职院校实训室安全管理工作的对策.     

高职院校分析化学实训室规范化管理的探讨

分析化学是医药高职院校医学检验、医学生物技术和药学类各专业非常重要的专业基础课。分析化学实训室管理人员的培养,规章制度的建立,仪器设备、化学试剂药品、实验废弃物的规范化、科学化管理,有助于培养学生严谨的科学态度与创新能力,使学生进行规范、标准的实验操作,加深和巩固对理论知识的理解与掌握,为专业课程的学习及将来从事分析检验工作打下坚实的基础。     

高职院校机电实训室建设模式创新研究

随着国家教育部门,加强对高职院校实训室建设的重视,各地高职院校的实训室建设成果显著,对于提高高职院校教育教学质量,具有着重要的价值及意义。本文将简要分析高职院校机电实训室建设管理现状,并论述高职院校机电实训室建设模式创新的必要性及主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进高职院校机电实训室的建设发展,为社会主义的发展建设事业,培养出更多优秀的综合型人才。     

高职院校物流综合实训室建设模式初探

从物流综合实训室建设总体思路、实训室流程、实训室规划图及功能、实验室布局、软硬件配置等方面阐述了辽宁机电职业技术学院物流综合实训室的建设特色及优势。同时,提出物流教学实验室建设总结评价与建议。     

高职院校实训室文化建设探析

随着社会的发展和教学改革的深入,对于高职院校教育也提出了新的要求,要求高职院校教学、培训、职业技能于一体,教学质量要有所提高,教学方式要与时俱进。对此,高职院校实训室文化建设具有及其重要的意义,对于院校教学文化水平的提高也起到了很好的积极作用。本文主要针对高职院校实训室的文化建设展开探讨和分析,主要阐明了高职院校实训室文化建设的概念、意义以及建设过程中应当加强和完善。     

高职院校化工专业吸收实训室建设探讨

文章以武汉软件工程职业学院吸收实训室建设为例探讨了高职院校吸收实训室建设的必要性和建设内容,并提出了建立吸收实训室所要注意的问题。     

大学生公民教育与合格公民培养

未来公民的培养,其核心是一种共通的品质培养.而品质的培养在于用心的引导和人格的潜移默化.学校建立导师制作为引导学生个体发展的有效手段,同时制定真实有效的量化手段,以可操作的形式衡量学生发展需求,对促进当代大学生公民教育以及合格公民培养具有理论意义,更具有现实意义.     

高职酒店管理专业实践教学环节的问题与对策——以乐山职业技术学院为例

随着我国旅游职业教育的蓬勃发展,酒店管理专业也面临着大好的发展机遇。但是,高职酒店管理专业在实践教学环节中,教学理念、师资配备、教学方式以及教学管理等方面还存在一些突出问题。只有针对性地将所面临的问题解决,才能促使高职酒店管理专业健康发展。     

高职院校生产性实训的理论探究

生产性实训是以生产带动实训,使学生在真实的企业环境中从事实训。在这种实训模式下学生既可以进行基本的职业能力训练．还可以以生产者的身份直接参与产品的设计、制造与开发,最终实现产品的产出,从而实现教育性与生产性的统一。文章试从生产性实训的内涵。生产性实训的知识观、课程观以及学习观对其进行初步探究。     

高职院校档案管理工作的几点思考

高职院校迅速发展,高职院校的档案管理工作与学校的快速发展不适应。通过对目前高职院校档案管理存在问题的分析,结合自己的工作经验,提出加强档案管理的措施。     

完善公立高职院校组织管理机制的探讨

我国公立高职院校在领导体制、内部组织机构设置、管理方式和运行机制等方面存在诸多问题,为此,就公立高职院校组织管理机制问题进行探讨,提出完善公立高职院校组织管理机制的对策及建议：一是改进院校领导体制,完善多元治理机制;二是优化内部组织机构设置和功能,提高机构运行效率;三是推行目标管理模式,充分激发基层潜能和创新活力;四是完善绩效管理制度,改善组织效率。     

高职院校校内实训基地建设思考

校内实训基地是培养学生能力和技能的摇篮,是高职教育显著的特点和标志。在各项教学基础建设中,实训基地建设既是建设的重点,也是建设的难点。以创建示范性高等职业院校为背景,阐述了校内实训基地建设的重要性,分析了实训基地的功能,并对实训基地的建设原则、建设程序和方法提出了一些看法。     

高职院校对高职学生人性化管理的探讨

在深化改革,扩大开放,教育逐步向市场经济转变的新形势下,如何立足实际,作为学校管理者,必须改变原有的高职学生管理模式,确立崭新的理念,逐步实现人性化管理。人性化管理是培养人和塑造人的大工程,如果对高职学生用强制性手段进行的管理,如"早晚自习制""封闭式管理""军事化管制"等,以及一味地增加高职学生的学习强度,都是不符合教育教学发展规律的,这只能影响高职学生的成长,时间久了必将引起不良的后果。     

新形势下高职院校人事管理模式改革与发展探讨

面对高职院校间日益激烈的师资与人才竞争,为了更好地吸引并留住人才,高职院校传统的、以"事"为中心的人事管理模式必须进行改革。可以尝试引入"人本管理"的理念与模式,促使当前高职院校人事管理向以"人"为中心的人力资源管理转变。     

高职院校实行学分制的探索

学分制是一种较为先进的教学管理方式。高等职业院校要实行学分制教学管理,搭建分段式教学平台是实施学分制的基础,科学构建与新的教学平台是关键,围绕培养目标编制、优化教学计划是重点。     

构建高职院校突发事件应急管理机制探究

近年来,随着社会经济的发展和高职院校大范围扩招,高职院校在面临难得的发展机遇同时也遇到很多挑战,作为当今社会的重要组织,高职院校是大学生受教育的重要场所之一,除具有一般高校的共性之外还有很多自身的特性,突发事件的发生,不仅影响高职院校的和谐稳定,而且常常会波及社会,影响社会的稳定和谐;因此,高职院校突发事件应急处置管理,愈来愈受到社会的关注,相关的研究和建设应对机制也愈显迫切。