浅议会计信息的真实性

一、会计信息真实性析意 会计信息的真实性概念,在我国《企业会计准则》第十条中规定:“会计核算,应当以实际发生的经济业务为依据,如实反映财务状况和经营成果。”这一真实性原则要求会计核算在各个阶段必须符合客观要求:会计确认必须以实际经济活动为依据;会计计量、记录的对象必须是真实的经济业务:会计报告必须如实反映情况,不得掩饰。     

论英语教学中的真实性原则

英语教学是一种交际性、任务型的教学过程,真实性原则为其首要原则。英语教学中的真实性包括创设真实的环境、使用真实的教学材料、执行真实的教学任务、习得真实的语言能力等方面。从不同角度分析真实性原则,进而在英语教学中贯彻真实性原则,将有助于我们更好地理解英语教学的实质。     

浅谈会计信息失真的原因及对策

会计信息是企业经营成果在会计核算上的综合反映,是价值运动及其属性的一种客观表达。会计信息失真是指会计信息的形成与提供违背了客观的真实性原则,不能正确反映会计主体真实的财务状况和经营成果。一、会计信息失真的种类及表现形式会计信息失真主要有以下六种;     

关于会计信息失真问题的探讨

会计核算的真实性原则要求单位的会计核算必须做到:第一,会计凭证真实反映实际发生的经济业务;第二,会计账簿和报表必须以审核无误的凭证为依据;第三,会计核算程度和方法应符合企事业发生经济业务的特点;第四,应如实反映财务状况和经营成果,做到数字真实、计算准确、内容完整、资料可靠.会计信息只有在达到上述要求的情况下,才可能满足单位加强内部经营管理的需要,满足有关各方(投资者、债权人和社会公众)了解单位真实财务状况的经营成果的需要,以及国家宏观经济管理的需要.     

浅议稳健性原则与其它会计原则的冲突

会计核算的一般原则是会计核算基本规律的高度概括和总结，也是对我国会计核算工作的基本要求，由于稳健性原则本身所具有的倾向性，不平衡性，使其与真实性原则，权责发生制原则，历史成本原则，可比性原则，一致性原则经常发生冲突。     

中小学教师绩效真实性机理:真实性与评价指标的探究

绩效工资是为了真实反映＂多劳多得、优绩优酬＂的激励原则创立的,由于教育的特殊性,教师绩效评价反而因不能体现真实性,而颇受非议。真实而客观地反映教师绩效应以学生的发展性评价为评价基础;关注教师绩效真实性机理构成的直观指标;重视教师的发展性评价。因此,探究中小学教师绩效的真实性机理,是正确表征和评价教师绩效的基础,也是凸显绩效工资优势的前提。     

视听资源的真实性及研发原则

真实性原则是英语教学中的首要原则。教学时,教师应考虑如何充分利用真实的语言材料,设计真实的课堂活动,为学生运用、实践语言提供机会。开发真实性视听教学资源,是实施真实性教学的前提。真实性资源的编写以交际教学理论、建构主义理论和自主教学、自主学习理论为基础,遵循学习者需求、校本资源开发和教学质量提高的原则。     

视听资源的真实性及研发原则

真实性原则是英语教学中的首要原则。教学时,教师应考虑如何充分利用真实的语言材料,设计真实的课堂活动,为学生运用、实践语言提供机会。开发真实性视听教学资源,是实施真实性教学的前提。真实性资源的编写以交际教学理论、建构主义理论和自主教学、自主学习理论为基础,遵循学习者需求、校本资源开发和教学质量提高的原则。     

论英语课堂的真实性原则

真实性原则是任务型语言教学的首要原则。教育语言学家Leo Van Lier在总结前人研究的基础上,对真实性原则进行了界定,并且提出了实现真实化过程的条件。本文通过对真实化过程和实现条件的介绍,提出了构建真实的英语课堂的途径。     

谈电视新闻的真实性

真实是新闻的基础,是新闻的灵魂。广大电视观众期待电视新闻的求真务实,杜绝虚假新闻是新闻界一直在探讨的理论和实践课题。如何真实地进行新闻报道是电视媒体的重要职责。本文从电视新闻的内在规律出发,阐述了电视新闻真实性原则,剖析了电视新闻报道失实的原因,提出了维护和提高电视新闻真实性的具体措施,进而实现引导、规范人们的态度和行为的目的。     

再陈“客观报道”管见

新闻必须是客观的、真实的、公正的、全面的 ,客观性、真实性、公正性、全面性简称为新闻的客观真实性 ,是新闻报道的基本原则 ,不能把客观真实的新闻报道原则与客观报道的新闻写作手法混为一谈 ,新闻的客观真实性虽为其它新闻报道所必然具有 ,但并非客观报道所独有 ,其它新闻报道也必须在内容上遵循客观真实性原则 ,运用客观报道的手法并不等于贯彻了客观性的思想。为了达到正确引导舆论的目的 ,可以运用多样性的报道形式 ,但主要的还是报道新闻事实。因此 ,具有客观思想与采用客观报道手法之间的联系不是必然的、绝对的 ,主观形式同样能够贯彻客观性的思想。     

论＂教育＂历史的＂真实＂叙事

历史叙事的首要原则是＂真实性＂,教育叙事的首要原则是＂教育性＂。具有双重学科属性的教育史学,其叙事研究也兼有教育叙事和历史叙事的特点。教育史叙事的＂真实性原则＂体现在＂生活真实＂＂、逻辑真实＂以及＂情感真实＂三大层面;其＂教育性原则＂体现在＂教育性的历史＂和＂历史的教育性＂两大层面。在这个意义上,＂教育＂历史的＂真实＂叙事得以被重新理解和研究。     

论“教育”历史的“真实”叙事

历史叙事的首要原则是"真实性",教育叙事的首要原则是"教育性"。具有双重学科属性的教育史学,其叙事研究也兼有教育叙事和历史叙事的特点。教育史叙事的"真实性原则"体现在"生活真实"、"逻辑真实"以及"情感真实"三大层面;其"教育性原则"体现在"教育性的历史"和"历史的教育性"两大层面。在这个意义上,"教育"历史的"真实"叙事得以被重新理解和研究。     

会计核算基础工作不规范与规范会计核算基础工作

会计核算基础工作不规范的种种表现:科目设置不符合规定,随意填制会计记帐凭证,记帐和结帐不符合要求、财务报告数据不真实,未按要求定期对帐及其他不规范问题.会计核算基础工作不规范的原因:单位领导重视不够、会计人员素质不高并忽视学习、有意违纪和主管部门监督检查力度不够.规范会计核算基础工作需要多方面的努力:首先,要建立规范会计核算基础工作的领导责任制;其次,会计人员要认真学习和执行《规范》;另外,有关部门要进一步加强监督和检查的力度.     

关于保护乡土建筑"真实性"原则的辨析

真实性是世界保护文化遗产的原则。如何理解保护乡土建筑真实性原则的内涵,是实现古村镇真实性保护的前提。可以从三个方面来看:首先,从文化生态学的观点看,保护乡土建筑的真实性,即保护古村镇文化基因的完整与个性形态;其次,通过修旧如故所呈现的古村镇的真实,不是原生态的真实,而是群体记忆中历史的真实;第三,保护乡土建筑的真实性,包括如何处理传统建筑形态的完整保护与居民现代生活的关系。     

报告文学的美学特征例谈

本文试就《包身工》和《谁是最可爱的人》谈谈报告文学的美学特点。 一 、真实美。真实性是报告文学的灵魂,是报告文学生存发展的基础。要真实,要准确,是一个不可动摇的原则。不仅大的事件、材料要真实,小的细节、片断也要真实;不仅事物的现象要真实,事情的本质也要真实;不仅从局部考察要真实,从整体把握也要     

试论新闻的真实性

"新闻必须真实"是早已被公认的新闻工作的一条基本原则,然而在建国以来的60多年中,新闻不真实之病时轻时重,未能根绝。本文从新闻的本源入手,从历史上的新闻真实性危急问题引入,再结合当今社会造成新闻真实性危机的各个层面进行阐述,然后提出解决问题的办法和途径。     

搞好领导干部任期经济责任审计应注意的几个问题

1．坚持三个原则是搞好经济责任审计的前提一是真实性原则。真实性包括两方面的内容：（1）企业会计信息的真实性，（2）审计结果的真实     

关于会计核算中谨慎性原则的探讨

在市场经济条件下，存在着多种不确定因素，应用好谨慎性原则，是保证会计资料真实、完整的要求，本文针对会计核算中的一些实际情况，谈谈自己的看法。     

论英语教学中真实性阅读材料的选择

英语阅读是获取英语输入的一个重要途径,真实性阅读材料的应用在英语教学中具有重要意义。本文分析了研究人员对待简化的阅读材料和真实阅读材料的不同看法,真实性阅读材料与阅读材料的真实性的不同与联系以及研究人员对选择阅读材料的不同标准及原则,笔者认为阅读材料的选择应遵循以下原则:阅读材料要真实;阅读材料要有相关性、趣味性;阅读材料要多样化。