拨亮烛光——记全国优秀教师、滦县二中校长刘玉东

背景材料：刘玉东，河北省滦县第二中学校长，中学高级教师，曾获得“全国优秀教师”“唐山市劳动模范”“唐山市先进科技工作者”等多项荣誉称号，是唐山市首批高中数学学科带头人，唐山市政协委员，滦县政协常委。2003年被评为“河北省骨干校长”。滦县第二中学连续4年高考成绩在唐山市同类学校名列第一，2004年5月通过“河北省示范性高中”评估验收，使这所县级普通中学跨入省级示范高中的行列。     

情满校园——记全国优秀教师、黑龙江省望奎县第七小学校长张桂芝

１９９７年，当了２３年班主任的张桂芝走上了校长的领导岗位。爱是人性中最深沉的感情，爱的品格是崇高的，爱的力量是伟大的。作为一名女性，张桂芝在这方面有得天独厚的条件。在她多年的班主任生活中，这一点已得到了充分的体现。而在她任校长后，这一点更是发挥得淋漓尽致。爱是凝聚人心的工程。为了把人心凝聚起来，张校长对全校教师倾注了巨大的爱心。于老师修房子和给女儿治病缺钱，何老师父亲患病手术钱不够，崔老师儿子开车肇事急需一笔钱，郑老师患肺癌治病需要大量花费……这些困难急需解决，又不能违背财经制度，张校长在自己并…     

用奉献编织的“平凡”人生——记安达市和平小学校校长姚亚萍

在别人的眼里，她勤奋、智慧、热情、勇于奉献；在别人的眼里，她是学、教育专家、名人、女强人……而在她自己的眼里，她只是一个平凡的人。走近姚亚萍，解读用奉献编织的“平凡”人生。     

人生奉献是首歌——记河南省商水县第一高中校长周建国

滔滔黄河，涤荡春秋；蚕卧中原，大济苍生。     

引来春色育春苗——记省优秀教师、澄迈县第二小学校长冯开云

1999年8月，冯开云被任命为澄迈县第二小学校长。短短几年时间，他以坚定的信念、执的追求、科学的管理，真抓实干，铺就了一条素质教育之路，开创了澄迈县二小的新辉煌。不少同学称赞他是澄迈到推进素质教育的领头雁。     

“姚县长”升迁记 ——记乌兰察布市凉城县一中校长姚俊平

内蒙古最穷的地方是乌兰察布市，乌市最穷的县是凉城。当地有两个名号费思量：凉城为啥叫凉城？姚俊平为啥叫“姚县长”？     

敬业奉献 不辍耕耘——记哈尔滨市第三十中学校长姜凤艳

2000年9月，姜凤艳校长受命担任哈尔滨市第三十中学校长兼党支部书记。在姜校长的带领下，班子成员精诚团结，通力合作，发扬创新精神，经过短短两年多的时间，学校便在教育教学上取得了优异成绩。这些成绩的取得，得益于学校中有一位敬业奉献、不辍耕耘的带头人——姜凤艳校长。     

用智慧点燃生命

素质教育着眼于人的全面发展和整体发展，达到身心内外和谐发展境界。教师要以自己的智慧点燃生命之火，为孩子们创造真正的教育生活，实现心灵与心灵的碰撞、生命与生命的对话、精神与精神的相遇、情感与情感的交融，在师生互敬互爱、互助互学中携手共创人生的辉煌。     

花香缘自爱心来——记鸡西市师范附小校长刘艳芬

她在教育的百花园里度过了三十个春秋,她的确是一位园丁,她就是鸡西教育系统第一个全国五一劳动奖章获得者——鸡西市师范附小校长刘艳芬。 1973年,刘艳芬被鸡西师范学校英语班录取。她从农场回到鸡西时,裤脚上还沾着北大荒的泥土,身上还散发着农场—草—木的气息。 那时的她,只有一个念头:党培养我,让我重返校园读书深造,我一定读好书,将来报效祖国和人民。 师范毕业后,刘艳芬被分配到鸡冠区教委。刘艳芬     

“三板”校长要不得

所谓“三板”校长,是指在治校思想和理念上古板,在办学思路和思维上刻板,在管理措施和方法上死板的校长。一、思想古板“创新是一个民族进步的灵魂”,创新人才需要创新思想指导下的教育来培养,时代赋予校长教育创新的任务。然而,现实中却存在着不少与时代要求不合拍、思想上固执守旧、呆板少变的“古板”校长。他们治校思想僵化,固守旧有的办学思想,面对新形势、新问题,不敢也不愿越雷池半步,错过一次次学校发展的良好机遇,仍然沿用“等、靠、要”的传统做法,勉强维持学校的运行状态。这些校长没有先进的思想、没有长远的规划,只做具体事务,…     

校长应善待“不同意见者”

眼睛是人体重要的视觉器官，它娇嫩、敏感，哪怕是一粒非常细小的砂子，也足以让你无法忍受。作为一名学校的主要负责人——校长，要善待班子中的“砂子”，即喜欢提反对意见、有个性的成员。班子里有不同声音，往往导致意见难以统一。你要大胆决策，他坚决反对；你信心十足，他却泼来冷水；你说可以去做，他说不能盲目行事。人们总是认为，学校班子里有了这样的成员，就难以产生凝聚力，难以形成一种和谐融洽的气氛，使工作变得被动，甚至出现僵局。     

校长的视野与能力

实施素质教育，这是建设小康，振兴中华，架构有中国特色社会主义教育的时代需要，是现代教育不断改革、锐意创新、与时俱进、持续发展的历史过程，它有如攀登壮美峻拔的山峰。不同的校长，不同的目标，不同的精神，不同的实践，会有不同的结果。这里有“下、中、上”三境：第一种，对改革创新追时髦，赶热浪，照抄照搬，浅尝辄止，搞了一阵子，只能在山脚下徘徊，     

用整个的心去做校长

在一个校长培训班上，全国著名课改专家傅道春设计的一个参与式活动使不少校长的教育理念“现原形”。他让48名参加培训的校长每人拿出一张纸，用简笔画画出自己的学校。校长们埋头作画，很快完毕。傅道春问：画到人的请举手。许多校长一下子楞住了，48位校长中只有12位画到了人，更多的画的是学校的大楼、     

魂系教坛追求无限——记省优秀教师、特级教师、玉田实验小学校长郑锡钧

望着眼前这两抽屉、上百个红灿灿的荣誉证书，我不禁肃然起敬这一个个证书像燃烧的烛光，映照出一个辛勤播种者的身影；像跳动的音符，讴歌一个不倦耕耘者豪迈的人生它们的得主就是河北省优秀教师、河北省特级教师、玉田实验小学校长郑锡钧循着郑校长的成功之路，我采撷下了几朵小花，花瓣上还带着昨日的温馨呢!     

校长要成为“八大家”

常言道：一位好的校长就是一所好的学校，一所好的学校需要一位好的校长：因此，校长身上的担子非常沉重。我认为，当今条件下，要想做一个优秀的中学校长，必须要努力把自己培养成为“八大家”。