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潘颖 《中国教育研究与创新》2006,3(5):49-49
阅读材料在教材中站有重要的地位,它是学习语言知识的综合材料,有着连贯的语言,明显的情境和情节,应在教学中更好的进行听,说,读,写的训练,以培养学生综合运用语言的能力。要达到这一目的,教师必须认真钻研教材,了解学生,把握传授知识与培养能力相结合的原则,引导学生进行听,说,读,写的综合训练。 相似文献
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