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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
学生学习和生活最直接的土壤便是班级,其管理效果决定着学生是否能够茁壮成长。从目前来看,保姆式班主任屡见不鲜,班主任整天忙于班级琐事,焦头烂额,但是得不到应有的回报。为此,探索有效的班级管理模式成为重点。 相似文献
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<正>中等职业教育是中职学生迈入社会的最后一道全日制教育关口,所以这一时期的教育对学生道德素质的发展具有重要的影响。在班集体中,班主任的言行举止、思想品德素养等都影响着学生的发展,班主任对班级的管理起着至关重要的作用。下面,笔者就中职班主任如何做好班级管理工作进行具体的论述。一、全面了解学生,因材施教班级管理是班主任的重要工作,也是最具有教学难度的一项工作。每一个班级都是由性格各异、行为处事 相似文献
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刘天文 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在新课标下素质教育已经成为教育教学中的重中之重,学校已经不仅是为学生提供学习知识的场所,更重要的任务是要培养符合社会需求标准的人才。小学作为人才发展的关键阶段,必须要从该阶段开始,充分做好相关的教育工作。班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者,更是学生健康成长的引导者,班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展,同时也直接影响到学校教育以及教学质量。为此,班主任需要改变传统的独裁性管理理念,尊重学生的主体地位,为学生创造良好的学习环境,让学生在班级中更好地学习与发展。基于此,本文详细分析了小学班主任如何做好班级管理工作的策略。 相似文献
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邹世娟 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学班主任是学生在校园生活的指导者,对学生的行为规范和精神状态有着潜移默化的影响,肩负着班级管理和强化学生综合素质的艰巨任务,随着我国教育改革的不断深化,小学班主任的工作要求也逐渐提高,本文结合作者调研和工作经验对小学班主任的班级管理策略作出探析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
班主任在学生学习期间扮演重要的角色。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,班主任的班级管理工作显得尤为重要,就具体实例谈谈初中班主任如何进行有效的班级管理。 相似文献
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孙清梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0100-0100
小学阶段是学生成长和学习的关键时期,在激发 学生学习兴趣的情况下,班主任也要对班级管理工作予以重 视。在为学生提供良好的成长空间下,保证小学生健康成长。班主任的班级管理工作开展十分有效,是对学生的成长进行双 重保证的根本。小学班主任开展班级管理工作的时候,面对课 堂的有效构建,要形成优质的模式和策略。在为学生提供属于 自己的良好发展模式下,保证学生健康成长,并树立属于自己 的良好发展机会和理念。所以,小学班主任在顺利地开展班级 管理工作下,保障小学生的全面发展和进步。 相似文献
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怎样做好小学的班级管理工作,一直以来都是基础教育领域很多教师关注的一个焦点问题。针对这一问题,本文结合小学班主任管理工作的一些实务展开研究,就以往工作模式上存在的缺陷和不足进行了分析,并提出了班级管理的创新策略,希望可以通过本文的研究,为教育工作者更好地做好教育管理工作而提供有益的参考与帮助。一、班主任班级管理创新的意义通过观察很多小学班级管理工作的实务开展情况,笔者发现,很多班主任不同程度地存在不注重教学观察,缺乏跟学生之间的互动沟通,不把握学生的情感心理,在班级管理工作开展上过度强调教师权威,要求学生无条件服从自己,最终导致师生关系紧张,教师跟学生之间形成对立的不良气氛。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
班主任是学生在校期间的主要责任人,也是与学生接触时间较长的人物之一,是学生学习与生活道路中的组织者、引导者,对学生而言起着至关重要的作用。因此,班主任的班级管理工作对学生而言十分重要。就小学阶段而言,这一时期是学生成长的基础阶段,也是至关重要的时期,因此,班主任应当重视这一阶段对学生的培养与教育,努力做好班级管理工作,为学生的学习与生活打下坚实基础。 相似文献
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班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者,更是学生健康成长的引导者,班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展,同时也直接影响到学校教育以及教学质量。因此,班主任在进行日常班级管理工作的过程中,一定要注重运用科学合理并有效的管理方法。基于此,本文将针对小学班主任班级管理进行分析探究,以期全面提高班主任管理效果,使得学生获得更好的发展空间。 相似文献
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刘秀丽 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
小学生的心理和生理都还没有发育成熟,他们的注意力不容易长时间集中,而且他们的自控力也不是很强。为了有效地管理好班级,让学生真正学到知识,就需要班主任实施科学有效的班级管理措施,以有效地提升班级管理水平,做好班级管理工作。本文从小学班级管理工作的实践出发,探究了班级管理工作的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
班主任作为小学班级管理的核心参与者,他的一举一动、一言一行都会对班级的管理工作带来深刻的影响。因此为提高小学班级的管理质量,班主任教师应努力提高自己的综合管理能力,加强自己的师德建设,充分尊重学生的主体地位,塑造高尚的人格魅力。 相似文献