中班科学活动: 认识天气预报

“教育性教学”是赫尔巴特最早提出的命题,强调品德教育在知识教学中的重要地位、,品德教育应该与具体的学科教学结合,以英语学科为例,学科教学中切实可行的德育策略为：基于教学内容的提前预设;结合课堂情境的随机生成;综合学科教学的体验活动。     

中班科学活动:种小葱

一、设计意图 周一早上,晶晶捧着一盆和家人一起种的小葱来到幼儿园。可爱的小花盆、嫩绿的葱苗顿时成了孩子们眼中的宝贝,引来很多小朋友羡慕的目光,小家伙们七嘴八舌地说：“老师,小葱会长大吗？”“老师,我也想要种小葱”……我想,亲近自然是幼儿的天性,动植物更是大自然中最具生命气息、也最易于吸引幼儿的一部分。小葱是幼儿生活常见的食材,让孩子们参与种小葱活动不是简单的操作,     

中班科学活动:可爱的蒜头

<正>设计意图蒜头是幼儿生活中常见的一种蔬菜,但是很多幼儿不太喜欢,比如,在午餐环节中经常可以看到幼儿将菜肴里的蒜头挑出。为了改善幼儿这一挑食行为,让他们充分认识到蒜头的营养价值,我依据中班幼儿好奇、好动、好模仿的特点,基于《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的"科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象"的指导精神,设计     

中班科学活动:有趣的木块

正【活动目标】1.能积极探索多米诺骨牌的玩法,充分体验科学活动的乐趣。2.初步感知力的传递现象。3.发展观察、比较,动手操作能力。【活动准备】经验准备:有玩积木的经验。材料准备:12块长方体的小木块、小篮子、记录表、记录笔人手各一份,梳理图谱两张以及有关生活中力的传递现象的视频。【活动过程】1.玩多米诺骨牌游戏导入活动。(1)引导幼儿观察材料。师:(出示木块)我今天为小朋友带来了一件新玩具,谁认识它?师:这些小木块和我们平时玩     

中班科学活动:巧放珠子

一、教材简介游戏是孩子的生命,在每天的区域活动中,孩子总是兴致盎然、乐此不疲。"珠珠乐"游戏一直深受孩子的青睐,可是每次玩过以后,孩子都不能将珠子全部装进玻璃罐,总会有一些遗留在外面。孩子们在相互检查整理情况后都会告诉我这一发现。我通过观察后发现,孩子们在整理的时候没有找到正确的方     

中班科学活动:睡莲睡莲哪里开

活动目标 1.提高对科学探索活动的兴趣,体验愉快情绪. 2.发展观察力、语言表达能力和动手操作能力.     

中班科学活动:有趣的纸宝宝

<正>一、活动目标:1.乐意参加科学活动,体验科学活动带来的快乐。2.学会运用各种感官探索两种纸的外部特征,并用简单连贯的语言表述。二、活动准备:餐巾纸和挂历纸每位幼儿各一份;红色、绿色、黄色、蓝色的颜料水若干。三、活动过程:(一)导入部分教师:今天朱老师带来了两位小客人,我们一起把     

中班科学活动:皮球跳起来了

活动目标1.通过摸、看、摁学会判断皮球是否缺气,知道皮球缺气就拍不起来。2.观察手动充气工具给皮球充气的过程,发现皮球的外表变化。3.喜欢参与探究活动,尝试两人合作给皮球充气。     

捉迷藏——中班科学活动

设计意图中班幼儿活泼好动,对动物保护色的话题非常感兴趣,经常会问:"小动物遇到敌人怎么办""小蝴蝶会保护自己吗"……但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离,对于我们这些小城     

纸——中班科学活动

1、通过观察、实验,认识纸的种类及特性。 2、通过分组活动,加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。     

中班科学活动：小帮手

1．探索发现各种工具固定图书的方法。2．进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。     

变颜色——中班科学活动

活动目标 1.通过动手操作,让幼儿知道两种不同颜色的颜料可以调出另外一种颜色。 2.培养幼儿的探索精神及动手操作能力。 3.教育幼儿遇到困难自己要想办法解决。     

中班科学活动 南海神庙

设计意图一次餐后活动,不知谁说起了座落于我们黄埔区的"南海神庙",孩子们兴致很高,纷纷参与了讨论。有的说:"南海神庙是和尚住的地方。"有的说"南海神庙是在南方的     

中班科学活动:《有趣的洞洞》

正设计意图:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是孩子们身上重要的器官,我们时时刻刻感受着它们的存在,但对于孩子们来说,他们未必懂得这些器官之间相互协调、不可分割的关系。近日我班幼儿也出现了以自我为中心排斥他人的情况。活动以此为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的重要与相互联系,并将之渗透到班级凝聚力上,让孩子们懂得我们这个大家庭离不开每一个小朋友。活动目标:1.在了解头部各器官(眼、耳、鼻、口)功能的     

中班科学活动:走进"仿生王国"

设计意图 大自然中的动、植物是孩子们乐于观察和探索的对象.在开展主题活动"我爱大自然"时,幼儿对仿生现象产生了强烈的兴趣.     

中班科学活动:《按数取物》

活动目标:1.试着按照自己对标识的理解执行任务. 2.练习按数取物. 3.感受物品的多少关系. 活动准备: 1.实物准备:幼儿操作材料7筐;幼儿每人一枚印章;有两个框,里面放着购物袋(购物袋幼儿每人一个),筐的外侧分别贴着数字1和2(数字分别代表1号筐和2号筐),其中一个框里的购物袋上贴着数字和两个不同颜色(黄色、蓝色)的纸条;另一个框里的购物袋上贴着数字和物品的图片及两个不同颜色的纸条. 2.环境的准备:把教室分为两个区域,并用标牌包装区和检验区标出.     

中班科学活动:《神奇的影子》

活动背景: 自从开展了语言教学活动"猜猜看,谁的影子",孩子们对影子产生了浓厚的兴趣.户外活动时,我们组织了"踩影子"游戏,让他们对光影科学知识有了一个比较全面、系统的感性认识和了解. 活动目标: 1.让幼儿在感知体验中,了解光被物体挡住就会有影子,影子在光源的相反方向.