现代中等职业学校会计教学改革

二十世纪八十年代改革开放，我国经济快速发展，经济管理方面人才奇缺。中职会计专业适应经济发展的需要，逐步发展起来。但随着我国经济体制改革的不断深入，科学技术及教学事业的迅猛发展，中职生源的变化，特别是我国加入WTO后，会计改革力度加快，传统的中职会计专业越来越显示出自身的弱点和不足。为了适应现代中等职业学校素质教育、创新教育的要求，会计教学方法上应结合学科特点，对教学进行改革。[第一段]     

中等职业学校会计电算化教学之我见

会计电算化是中等职业技术学校会计专业的主干课程之一,根据课程的特点和职业学校学生基础知识现状,其教学目标定位在使学生接受会计电算化初级知识,熟练掌握会计软件的基本操作这一层次上,在教学中应注重实践性教学环节,培养学生的学习能力,达到培养会计电算化初级人才的目标。     

如何做好中等职业学校会计电算化教学

本文立足于中等职业教育目标,结合多年的教学实践经验从教师专业素质建设、注重案例教学、设置实验实训课程、优化教学手段等方面对如何搞好中等职业学校会计电算化教学提出了积极的建议与措施。     

中等职业学校会计电算化课程教学探讨

本文作者主要介绍会计电算化学科的特点,明确会计电算化课程教学内容和目标,并揭示当前会计电算化教学过程中遇到的诸多问题,最后结合教学实践,给出会计电算化课程在教学过程中需要关注的一些要点。     

中等职业学校会计教学改革初探

随着社会主义市场经济的不断发展,中等职业学校的会计教学改革势在必行。确立适应时代需求的教学培养目标;构建合理的课程体系;改革传统的教学方法和教学手段;加强实践教学;建立合理有效的考核评价体系。     

浅谈中等职业学校教学创新

在中职生源质量日趋滑落的条件下，打破原有的教学模式；在教学思路、教学方法及教学手段上改革创新，力求突破。     

中等职业学校会计电算化教学浅析

中等职业学校会计电算教学的培养目标应定位在使学生接受会计电算化初级知识培训,熟练掌握会计软件的基本操作这一层次上。应确立正确的教学导向,同时要不断改革教学手段及教学方法、注重实践性环节教学,并正确处理好传授知识和培养学习能力、校内课程设置和社会等级考试及师资现状和技术发展等的关系,以确保完成中等职业学校的会计电算化教学的要求,实现所应达到的培养目标。     

中等职业学校会计电算化教学探讨

为满足我国培养信息化复合型会计人才的需要，各中等职业学校相继开设了会计电算化课程，现就中等职业学校会计电算化教学发表一些粗浅的看法。     

关于中等职业学校会计电算化教学有效性研讨

随着计算机在会计领域应用的逐步深入,会计电算化在会计工作岗位上的地位越来越重要,用人单位对专业扎实、技术全面的新型会计电算化人才的需求越来越大.提高中等职业学校会计电算化教学,培养和提高学生会计电算化综合能力,已成为当前摆在中职学校的一个重要课题.     

中等职业学校会计教学中的创新教育

一、引言 ＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。因此,走教育创新之路,实施创新教育工程,是经济社会发展的内在要求。一个缺少科学储备和创新能力的国家,不可能持久繁荣。会计的教学工作必须与时俱进,在创新教学理念的指导下,培养出具有一定创新意识、创新思维、     

谈中等职业学校语文课堂教学艺术

在目前的情况下，中等职业学校语课堂教学需加强艺术性，以吸引学生的学习兴趣，解决重技术轻基础的矛盾。强化语课堂教学的艺术性需要从营造平等、融洽的课堂教学气氛，锤炼简洁、生动的课堂教学语言，培养真诚、自然的情感，运用娴熟、过硬的教学技能，把握张弛有致的教学节奏等几个方面来努力。     

浅谈中等职业学校教学创新

随着职业教育市场化的发展，中职学校学生就业形势日益严峻，学生择业能力普遍偏低已成为不争的事实。造成学生择业困难的主要原因除去一些社会因素外，关键问题在于不少学校教学的滞后性，特别是现阶段职业教育结构、办学模式、培养目标都发生了根本性变化，传统的教学模式和方法已经不再适应素质教育的要求。因此，中职学校在主动适应市场发展的需要、推进职业教育市场化的进程中，必须紧紧围绕市场进行教学改革，搞好教学创新，提高学生整体素质和就业能力。对此，我们结合教学经验谈一谈在教学创新中的一些体会。一、搞好教学创新，推进…     

浅谈中等职业学校素质教育与数学教学

长期以来，我国的中等职业学校数学教学存在着教学目标单一、教学方法较死板、教学内容比较陈旧、考试以数学知识为主等问题。远远不能适应素质教育的需要。本文论述了数学教学在中等职业学校素质教育中的功能作用，阐述了围绕素质教育提高数学课堂教学效率的原则。     

中等职业学校教学评价的问题及策略

一、中等职业学校教学评价存在的主要问题分析 目前中等职业学校的教学评价在很大程度上沿袭了普通教育的思路与做法，还没有形成有中等职业教育特色的教学评价体系。     

中等职业学校基础会计教学改革探究

基础会计课程是中等职业教育会计专业的一门重要基础课程。对于中等职业学校的会计教育,会计教学必须改革采取相应措施,从教学模式和教学方法入手,以培养高素质、务实、创新的,适应经济发展需要的会计人员。本文首先从当前中等职业教育的基础会计教学现状出发,阐述了当前中等职业教育的会计教学改革的必要性,并分析其现阶段存在问题,最后针对此提出建议与改进措施。     

中等职业学校学生思想道德建设初探

近年来，社会各界普遍认为，社会生产需要能吃苦耐劳的基层技术人员，中等职业学校的毕业生就业前景较好，但中职学生较低的文化素质和道德素质又令人忧心重重。然而是什么原因导致了中职学生存在着较低的素质呢，又如何对学生进行重塑，这都是作为中职教育工作者应思考的课题。     

素质教育在中等职业学校体育教学中的渗透策略

在新课程改革背景下,我国教育体制改革不断深入,素质教育是教育改革中的重要内容。在中等职业学校体育教学中渗透素质教育是时代发展的需求,对提升职业学校学生素质具有十分重要的作用。本文首先对中等职业学校体育教学中推行素质教育的重要性进行了分析,然后提出了具体的渗透策略,供有关人员参考。     

中等职业学校英语课堂教学中存在的问题与对策

随着教育的发展和进步,中等职业学校建设发展的目标就是要培养高素质的技能型人才。为了能够使其更早地适应社会发展,还需要强化学生的英语实力,使其具备专业的英语交际技能。因此在实际的教学环节中,中职英语教师应该以课堂为主要阵地,在尊重学生主体地位的前提下,使其具备专业的英语自主学习能力,从而提升英语课堂教学效率。文本主要研究中等职业学校英语课堂教学中存在的问题和对策。     

中等职业学校会计电算化课程的特点及教学实施

会计电算化专业包含会计知识和计算机知识、会计知识以工业企业会计,商品流通企业会计,财务管理等内容为主。计算机知识包括计算机基础、数据库知识、网络技术等相关课程。因此,大多数财会专业及电算化专业在最后一学期或相关课程开设完毕之后才能开设本课程。针对这一特点,在教学过程中应采取边复习过授课的方法,对学生学习的薄弱环节多下功夫。     

中等职业学校篮球教学中存在的问题与对策

体育课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。中等职业学校体育课程的根本目标是培养具有“健康第一”意识,德智体美劳全面发展的合格人才。根据中等职业学校学生的年龄特点和身心发展规律,围绕中等职业学校篮球运动的基本特点,培养中职学生的篮球兴趣,帮助他们养成终身体育锻炼的习惯,是中等职业学校体育教师所要面临的重要挑战。文章从中等职业学校篮球教学及训练方法的角度展开分析,阐述了篮球教学的意义,指出了当前中等职业学校篮球教学中存在的问题,并提出应对措施。