谈英语歌曲在英语语言教学中的运用

英语歌曲在交际法英语教学中是一种非常重要的教学手段，为语言教师提供了大量丰富多彩的语言材料，他们不仅能用于有目的的语言训练，而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣，提高学生主动的参与英语语言学习的意识。     

情境教学是开启小学生英语学习的金钥匙

情境教学符合儿童的认知特点和心理发展规律,能激发儿童对语言材料的兴趣,提供给学生操练英语的机会,创设英语语言能力的氛围,从而提高学习效率。以小学英语教学的几个教学案例,谈谈小学英语教学中情境法运用的有效策略。     

谈如何激发学生学习英语的兴趣

新世纪初,社会生活的信息化和经济的全球化,使得英语的重要性日益突出.在中学英语教学中,学生必须掌握一定的英语语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下坚实的基础.教科书在呈现英语语言知识时,改变了传统的"灌输武",尽量提供有实际意义的情景,以引起学生的学习兴趣.     

绘声绘色,趣读乐读英语——以小学英语人教版各板块的内容为例

朗读是学生学习英语过程中的重要手段之一,人教版小学英语教科书每个单元每个课时的目标,都是要求学生听说领先,读写跟上。但是学生对英语的学习成了“哑巴英语,有口难开”,并没有实现其真正的价值。本文以人教版小学英语教科书各部分中的有趣朗读教学内容为例,旨在激发学生学习英语的兴趣,培养一定的语言技能和良好的发音和语调,让学生乐读和朗读时充满乐趣,为进一步好学习英语打下坚实的基础。     

巧用新闻进行英语教学

高中英语教学中，让学生简单地理解语言形式，机械地操练句型，难以培养他们的英语交际能力。教师在日常教学中要根据当代生活的实际，设法提供能使学生开展语言实践活动的材料，创设英语交际活动的情境，最大限度地使学生活学活用语言知识，提高学习英语的兴趣，发展智力，培养创新精神和实践能力。     

英文歌曲在中学英语教学中的运用

英文歌曲在英语语言教学中是一种非常重要的教学手段,为教师提供了大量的丰富多彩的语言材料.它们不仅能用于有目的的语言训练,而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣,激发其潜能,提高学生主动参与英语语言学习的意识.本文就英文歌曲在中学英语教学中的运用进行了阐述.     

例析真实材料教英语的解读与处理

在日常教学观察中,老师们对于真实材料了解很少,而且在平常的教学实践中对真实材料的利用心存畏惧,只注重教科书的解读,这样不利于发展学生对语言学习的兴趣及对综合语言运用能力的培养。故本文通过具体课堂案例解读与处理怎样运用真实材料教英语。     

网络资源在高中英语教学中的应用

英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此,英语教师在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是各种形式的网络资源。教师在教学中积极使用网络资源能激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、提升学生的英语文化素养。     

以“玩”激趣——浅谈小学英语游戏教学

随着社会的不断进步与发展,英语已经成为全世界通用的语言,它的重要性已经日益明显,为了让学生能学好英语,我们应该从小学阶段就培养学生学习英语的兴趣,打下良好的英语学习的基础,在我们的小学英语教学中激发学生英语学习兴趣的方法有很多种,游戏教学是我们经常采用的一种方法,它符合小学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高教学效率。     

小学英语对话教学(Let’s talk)探析

对话教学符合学生学习语言的心理过程,能激发学生内在动机和学习语言的兴趣,提供学生运用英语对话的机会,加深理解,使学生能熟练运用,学以致用。     

英语原版电影用于课堂教学初探

观赏优质的英语原版电影是掌握英语的有效途径之一,因为电影提供了原汁原味的语言材料和真实语境;电影是文化的传播者,能帮助学习者直观地了解目的语国家的语言和文化;电影更容易激发学生的学习兴趣。利用英语原版电影开展教学活动,教师在选择电影时要注意学生的年龄特点,从听入手。教会学生必要的方法。     

创设英语的乐学氛围

随着经济全球化时代的到来，英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。所以我们有责任为我们的学生创造良好的英语学习条件，让他们能在自己学习语言的最佳时机获得基本的交际能力，培养浓厚的兴趣，为将来的学习和生活打下坚实的语言基础。如何创设一个好的语言氛围，这是我们每一个英语教学工作者面临的课题。     

充分利用教材优势培养英语学习兴趣

九年制义务教育课程,遵循了学生学习英语的规律,降低了知识难度,语言材料真实,密切结合学生实际,考虑学生的生理和心理特点,符合学生兴趣,在传授知识的同时注重启发思维,开发智力,培养能力。通过“听、说、读、写”的训练,学生能获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础。这样的效果是传统教材所达不到的。     

试论如何调动小学生学习英语的兴趣

小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生并使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。一,教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。1、教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活。例如：生日聚会、肯德基用餐、参观动物园、购物、野餐、打电话等;     

培养数学语言表达能力的两条途径

一是利用教科书中的插图创设语言情境,培养学生使用规范的数学用语。教科书中有很多直观图,这些图为我们进行直观教学、创设语言情境提供了极好的材料。如在教学“长方形和正方形的面积”时就可充分利用教科书中的挂图,可先设计些问题,创设良好的用语言表达问题的情境,让学生通     

高中英语阅读教学的思考

正一、英语阅读教学注意培养学生的英语文化基础高中英语教学大纲明确指出"语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系。"如果学生缺乏一定的文化背景知识,即使能认识每一个单词,也不一定能正确理解文章的含义。同时,由于语言和文化总是随着时代的发展在不断地变化,而我们教科书上的材料显得相对老化。因此,教师除了对教材中出现的有关社会文化背景的知识进行详细介绍外,还要经常补充介绍一些英语国家的当代社会背景知识以及科学技术发展情况。平     

实施有效教学策略,提高英语教学质量

一、完善课堂教学,提高实效1.使教学生动有趣.英语课程标准指出,要"从学生的学习兴趣,生活经验等出发",要使学生学习语言的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践等的过程.所以,课堂教学方法要多样,且生动活泼,才能激发学生的学习兴趣.英语教学中特别强调语言环境的创设,我们要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情境,为学生提供使用英语进行交流的机会.我们还可以利用和开发多种媒体,如教材配套光盘、画简笔面、挂图、卡片、多媒体课件等,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境,为学生创造有效的学习条件,提高他们的学习效率.     

英文歌曲在初中英语教学中的应用

英文歌曲在英语教学中有着广泛的应用,同时也为教师提供了丰富的语言材料。合理地利用英文歌曲不仅可以有针对性地进行语言训练,同时也可以很大限度地激发出学生学习英语的兴趣,并且可以使学生主动地参与到英语学习之中,进而提高学生的英语成绩。     

加强第二课堂课程建设的大学英语教学研究与实践

英语第二课堂是第一课堂教学的延伸和必要补充,充分利用第二课堂对于提高学生英语学习兴趣、培养学生英语综合应用能力和创新具有积极的意义。本文提出英语第二课堂体系构建的原则和实施框架,总结了我校在此框架基础上开展英语第二课堂活动所取得的成果,强调进一步加强英语第二课堂建设对于发掘学生学习潜力．提升学生创新能力和语言综合运用能力．深化大学英语教学改革的重要意义。     

如何激发学生学英语的兴趣

初中英语教学新大纲强调指出:“教师在课堂教学中要设法结合学生生活实际,创设交际活动情景,以增强学生学习兴趣,使他们能积极参与语言实践活动.”英语教师应充分地利用各种条件为学生创设学习英语的语言环境,并且努力激发学生学英语的兴趣,这样对提高英语的整体水平将有着十分重要的意义.不断提高教师自身素质,是激发学生学习英语兴趣一个不可缺少的条件.教师要熟悉教材,弄清楚教材编写的脉络,由浅入深地进行教学;要熟悉英语国家的生活方式、风俗习惯.要使自己尽可能地进入角色,使学生看起来真象一位外国人,从而对学英语产生浓厚的兴趣.