大学语文在人文素质培养中的作用

当代大学生人文素质整体偏低,价值观扭曲。大学语文教育与学生人文素质培养关系密切,有助于培育和提高大学生的人文精神,同时,要强化大学语文在人文素质培养中的作用,必须做到充分挖掘大学语文中的德育因素,发挥语文课的教化功能,培养学生良好的道德品质等。     

大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程

高职院校实施通识教育是大势所趋.大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程.大学语文有助于培养大学生的创新精神,将不同的知识融会贯通,培养一专多能型人才,增强大学生的人文精神,培养审美情趣,塑造完整的人格.当前,高职院校大学语文教学应当创新教学模式.     

“大学语文”的文化素质培育功能探究——吉林省6所高职院校大学语文课程的调查

大学语文课程在职业教育功利倾向的影响下,逐渐被边缘化.调查得知,高职院校大学语文课程开设数量呈下降趋势;高职大学生对大学语文的重视程度甚至不如英语;高职大学生对自身语文能力及大学语文的功能认知不足.为此建议,要澄清对大学语文课程功能及意义的认识;研究如何提高大学语文课程的素质教育功能,切实找到上好大学语文课程的办法.     

大学语文教学应加强创造性思维培养

培养大学生良好的创造性思维,有助于其在学习、工作中取得更加突出的成绩。故从大学语文教学的视角出发,对目前大学语文创造性思维培养教学现状展开分析,在指出目前大学生自主思考意识薄弱、大学语文教学内容匮乏,大学语文教学活动单一等问题的同时,提出几点创造性思维培养教学建议,希望为提升大学语文教学质量提供参考。     

论大学语文在理工科大学生人文素质培养中的作用

大学语文作为最直接,最具综合性和基础性的学科,在大学生,尤其是理工科大学生人文素质的培养中发挥着重要作用。大学语文的学习有助于培养学生正确的人生观、世界观,有利于提高学生的创新力,能帮助学生建立合理的知识体系,可有效地培养理工科学生的人文精神。     

当前高职大学语文教学中存在的突出问题及对策

大学语文既是一门基础课,又是一门综合课,是对大学生进行汉语技能训练和人文素质培养的必要课程.只有充分认识到高职大学语文的重要意义,转变教学观念,才能充分发挥其独特的综合性功能,保证大学语文的教学质量和教学效果,才能使高职大学语文走出困境并重新走上良性发展之路.     

《大学语文》与大学生的素质

《大学语文》的功能是继续强化大学生的语文能力,包括解读和破译文言文的能力、鉴赏和评价文学作品的能力、借鉴和运用写作技巧的能力等;作为人文学科,它的功能是全面培养大学生的人文精神,包括人格培养、情感培养、道德培养、精神动力培养和人际关系培养等;此外,它还具有全面提高大学生综合素质的功能。     

试论大学语文教学中如何培养学生的健康人格

大学教育肩负着培养学生健康人格的重要职责。大学语文教学对学生的人格塑造具有得天独厚的优势：注重大学语文审美教育可以提高学生的审美欣赏能力,完善学生人格;利用大学语文的批判性资源可以实施批判性人格教育,培养学生的创造精神;结合大学语文的人性因素,可以培养学生的美好人性。教学中应充分发挥这门课程人格教育的功能和作用,加强大学生的人格培养,进而提高他们的全面素质。     

论语文教育在大学生职业生涯中的作用

大学语文教育兼具技能教育、人文教育、审美教育等多项功能,对于引导大学生树立正确的职业观、价值观、道德观,培养创新思维能力,提升综合素养,有不可替代的长效作用.从就业工作视角看,大学教育在指导大学毕业生顺利就业的同时,也应教育大学生规划好其职业生涯.因此,高校及大学生应该高度重视大学语文教育,明确大学语文学科定位,认真完成教学任务,提升大学生就业能力和竞争力,发挥大学语文的“温良之药”作用.     

浅谈大学语文课堂教学创新

大学语文课程对培养大学生的文化素养有着不可代替的作用.针对大学生的特点,上好大学语文课应有创新意识,本文笔者认为大学语文教师要有形象生动的授课语言、语文课堂要有民主愉悦的课堂氛围、要充分激发学生的兴趣、培养学生的人文精神、体现艺术的美感;才能在创新中确保大学语文教学质量的提高.     

大学语文的传统文化教育功能浅探

大学语文作为高校的公共课程,因其自己所具有的丰富人文内涵,在当代大学生的人文情怀与家国认同的培养过程中,具有重要的意义.大学语文的教学不应仅仅关注其实用性,而应充分发挥其传递人文精神中应有内涵的功能.     

论大学语文教学的困境与突破

大学语文是培养大学生母语运用能力,提升大学生人文素养的一门重要基础课程,但当前大学语文教学却面临着来自学生、教师、学校及学科本身等诸多方面的困境。要破解这些困境,就必须大力倡导人文教育,提高学生学习兴趣;加强师资队伍建设,鼓励教师从事大学语文教学;强化大学语文课程建设,将大学语文摆在重要的地位;明确学科定位,培养合格人才。     

大学语文课程中优秀传统文化的教育功能

在"大学语文"课程建设中渗透中华优秀传统文化教育,符合其作为母语教育课程的实际属性,在对大学生进行人文素质和精神培养中发挥着十分重要的作用。本文就是对大学语文课程中渗透优秀传统文化的重要性、必要性进行了深入分析,并探讨了大学语文课程在培养大学生人文素质和传承中华优秀传统文化精神的重要功能与使命。     

让大学语文教学改革引领中国汉语地位

大学语文是大学生人文素质培养的基础学科.本文指出了大学语文课程的重要性及目前教学的现状、存在的问题.其次,探讨了现代在校大学生在学习大学语文课程中所面临的一些现实情况,那就是对汉语文学的认识欠缺.提出了对大学语文教学过程的新设想,并进行了探索性的思考.     

论高职院校《大学语文》的德育功能

<大学语文>课程是高职院校培养学生思想道德观念的一门重要课程,它利用其独特的思想道德教育作用,潜移默化地对学生进行德育.文章从可以增强学生的爱国主义精神和民族意识、可以培养学生的集体主义精神和团队意识、可以加强大学生的思想道德修养和理想人格的形成、可以培养学生勇于探索、执着追求、乐于奉献的精神等四个方面阐述了<大学语文>课程的德育功能.     

浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义

目前几乎所有高校都非常重视大学生人文素质教育工作,都在积极探索培养德才兼备的高素质、复合型人才的有效途径。在大学生人文素质养成中,大学语文有着极为重要的学科价值,是培养大学生人文素质的一条重要途径。从大学语文在教学中对大学生人文素质的培养及其重要意义方面切入阐释大学语文对当代大学生人文素质的影响,以期进一步引起高校对大学语文教学的重视。     

大学语文教学实践中的几点思考

各高校的大学语文课程始终处于边缘化地位,究其原因,得出的结论是不得不给大学语文重新定位,即大学语文应充当大学生精神成人的指引者.以此为宗旨,选择适当的大学语文教材,寻找大学语文教学和文化素质教育的契合点,为未来社会培养思想健康、人性完美的社会人.     

高校大学语文呼唤生命教育的回归

生命教育是大学教育未来的发展方向,大学语文课程作为高校提升大学生人文素养的必修课程,对于构建学生个体生命意义、丰富学生生命情感体验有着独特的优势.目前,生命教育在大学语文教学中的缺失,制约着大学生健全人格和良好个性的形成与培养.高校大学语文教师应转变教育观念,灵活使用教学策略,在大学语文教学中渗透、实现生命教育,使其回归语文课堂.     

比较阅读法在大学语文教学中的运用

大学语文课是普通高校非中文专业开设的一门必修课.大学语文在培养大学生人文素质和人文精神方面起着巨大的作用,然而大学语文课却面临着许多问题.本文通过实际教学简要论述比较阅读法在大学语文教学中的具体运用,努力提高大学生的鉴赏能力和创新思维能力.     

浅析高校大学语文教学改革和人文素质的培养

对高校学生进行人文素质培养是当今时代发展的迫切需求,而大学语文作为人文素质教育的首要学科,对大学生人文素质的培养具有重要的意义.本文旨在明确大学语文和人文素质培养二者之间的关系,探讨如何对将大学语文建立成多元的、立体的语文素质教育体系,将语文训练和人文素质的培养统一起来,为人文素质的培养得以巩固加强.