让春天走进自己的心田

[第十册习作训练一] (同五年制第八册习作训练一、第六册习作训练二) 春天来到了,大家对春天的景物又有了新的发现,新的体会,请你把这些发现、体会写下来,要表达真情实感。     

科学实验册:一个被忽视的课程资源

<正>小学科学实验册是小学科学教材的配套资料,具有注重科学学习兴趣的培养,注重动手实验能力的培养,注重课后的拓展和延伸的特点。长期以来,科学实验册一直得不到应有的重视,近期笔者仔细研读了科学实验册,发现里面的内容设计独具匠心,因此我们应当将其视为一种教学资源,并加以开发利用。有的教师喜欢在上课结束后把实验册讲一遍,学生抄抄答案,这种做法可以算是对科学教学资源的浪费。其实我们完全可以把实验册作     

前后应该统一——对教材编写的一点建议

在一次五年级数学观摩课中,一个学生突然问老师:“老师,您曾讲过在套用公式时,计算出的结果不带单位,怎么这一册课本上运用公式计算出的结果全带了单位?”教者无言以答。课后翻阅了一下教材发现五年制前后几册教材例题的计算过程分别是:第八册:第9页的例题为     

铁轨为什么要铺在碎石路基上?

习作导引近来,你留心观察了什么事物?你是怎么观察的?有什么新的发现吗?在观察中发生过什么有趣的事情呢?请你仔细回忆一下,把你的观察和发现写下来,可以写成日记,也可以写成记叙文,题目自拟。写作指导1.学会观察,用心观察,才会有新的发现。把这种发现的乐趣写下来,文章也一定会给读者带来惊喜! 2.注意按照一定的写作顺序,把你的发现讲述清楚。(可配合苏教版6册3单元、8册3单元;人教大纲版11册6单元;人教课标版7册2单元、5册4单元)     

谈谈精读课教学中的几个问题

在我国英语专业教学中,精读课一向被视为主要课程,占用了大量的教学时间。我们从教学实践中发现,英语精读课教学中还存在着这样几个问题。一、教材混乱。教材对教学效果的重要作用是众人皆知的,却没有出过一套精读课统编教材。现在由许国璋、俞大絪、徐燕谋主编的《英语》一至八册,及由北京外国语学院英语系编的《英语》一至四册和为这四册配套,此外由张汉熙主编的《高级英语》一、二册,算     

如何写《我发现了……》

六年制语文课本第十一册和五年制语文课本第九册积累·运用六的作文训练是:将自己在平时观察中的发现,学习中的发现,或实验中的发现写出来(具体要求,详见课本)。写好这次习作需要把握以下几点:     

诗歌教学:追求想象中的某种东西

中国是诗歌的国度,佳作浩如烟海,名家灿若繁星。“江山代有才人出,各领风骚数百年”,这些脍炙人口、传诵千古的美丽诗篇,对我们来说是一笔无价的财富。关注新课程,我们可以发现,粤教版的语文教材十分重视诗歌教学,有专门的一册现代诗歌教学,有专门的一册唐代诗歌教学。对于诗歌     

串连前三册 温故以知新——对教学语文十册第一组课文的一点看法

第十册语文教材中读写重点训练项目的安排,是在前三册读写训练项目的基础上提出的几个带关键性的问题并加以提高的。显而易见,要学好第十册这些内容.必须以前三册为基础。以第十册第一组课文为例。从第一组的“读写例话”看,这组的训练内容是要求学生进入文章意境中去理解文章的中心思想。这个要求显然是这一组课文中每一篇课文阅读训练的重点。怎样来完成这个任务呢?恐怕还是从温故做起为好。首先从这一组中的重点课文《种子的力》的内容和“读写例话”中提出的问题,可以发现要     

这个字还是不省为好——对《爱迪生》中一处的质疑

笔者钻研教材之际,偶然发现六年制小语第五册25页和五年制第五册第50页《爱迪生》一文中有这样几句话:“有一次,火车开动的时候猛地一震,把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空气马上燃烧起来。”     

知识、科学、趣味——介绍《趣味地理》(四册一套)

继获得全国少儿优秀读物奖的《动物趣谈》(四册)之后,姚大均同志又编写了《趣味地理》四册。第一册的主要内容是地球知识,介绍了人怎样认识地球,地理的发现,地球在宇宙中的地位;第二册的主要内容是国名和地名的趣闻和地壳的运动,着重介绍了火山的奇观,大地的变化和地下的宝藏;第三册的主要内     

一套针对性、实用性和科学性兼备的好教材——评江苏省九年义务教育三年制初中英语教科书(实验本)

由江苏省中学英语教科书编委会的高维正、赵雪如教授主编的初中英语实验教材(下称实验教材)已由译林出版社在一九九三年开始陆续出版发行.该教材是根据国家教委一九九二年六月颁布试用的《九年义务教育全日制初级中学英语大纲》编写的,全套按一学期一册总共六册,.笔者是在今年送走最后一届使用人民教育出版社85年版统编教材的毕业班后开始接触该教材的.虽然现在手头仅有已发行的前五册,但想到这五册应足以体现全书风貌,所以对其进行了认真的阅读,并作了初步的分析,发现它确是一套具有较强针对性、实用性和科学性的好教材.     

怀念课本

翻箱倒柜数日,终于在一个角落觅得一册旧课本。这是一册被我翻得破烂的小学《语文》课本,生于20世纪80年代。仔细翻阅起来,发现儿时的我读书竞出人意料地认真。那是一个喜欢知识却又远离知识的年代,父辈们开玩笑说,送孩子去学校读书是为了让他们多认识几个字,为了将来进城不跑错茅厕。     

余姚市发现一册清末地理教材

最近,在浙江省余姚市河姆渡镇一居民家中发现了一册清朝末年印行的浙江省地理教科书     

第七册基础训练1～4阅读题教学浅谈

第七册基础训练１——４阅读题教学浅谈□湖北阳新实验小学程春梅一、教材分析编者在六年制小语第七册每个基本训练中都安排了一道阅读题。这册基础训练１——４共有四道阅读题，具有如下四个主要特点：其一联系紧密。纵观六年制小语教材中的阅读题就会发现编排是围绕训练...     

1985年春季使用的中学历史课本修订情况

初级中学课本《中国历史》第二册、第四册和高级中学课本《世界历史》下册,是1983年春开始使用的,在使用过程中发现一些问题。近年来史学界又发现了一些新的史料,取得一些新的研究成果。我们结合上述情况,对今年课本的某些内容作了修订。现将中国史二、四册,世界史下册的主要修订情况附表于后,供老师教学时参照。     

在显微镜下观察花粉

显微镜这种仪器,在小学自然教材中只作过两次观察实验。它们分别在第二册第五课《自然水域中的水是不纯净的》一课中,观察水中的微生物;第四册十五课《植物怎样喝水》一课中观察叶的气孔。 在教学实践中,我发现第四册十七课《植物怎样繁殖(一)》中,让学生用放大镜观察花粉效果不明显,于是,我用显微镜观察花粉,把花粉打落在玻璃片上,在12.5×     

《洛阳桥传奇》的叙事结构探析——歌仔册版与其他故事版本的对比

指出《洛阳桥传奇》是闽南地区的优秀的民间文学的代表作之一。从叙事学角度看,发现不同版本间的叙事结构是不同的。歌仔册版表现"回到原点"的圆形叙事结构,也展现不一样的蔡襄形象。而其他版本则显示民间故事的单一叙事结构。通过不同版本故事比较,可发现歌仔册版叙事结构的难能可贵。     

进一步搞好汉语拼音教学

第二册教材中课文全文注音,与第一册的汉语拼音内容紧紧相扣。第二册教材对汉语拼音的训练做了有计划的科学的安排,形式多样,内容丰富。 进行第二册汉语拼音教学时,我们应对第一册中的汉语拼音内容进行一次全面测试,做到心中有数,这样才能在第二册的教学过程中,有的放矢地完成大纲要求。 在教学中,我们要利用好教材中的训练题。如“基础训练1”中第一题:“看图读音节,把正确的抄写在图下的括号里”。通过认真分析题目,我们可以发现,其中     

小学美术专题欣赏教学策略浅探——以《青铜艺术》专题为例

小学美术教学中的欣赏可以分为三类:专题欣赏、随堂欣赏和现场欣赏。梳理苏教版小学美术12册教材发现,每一册至少编排了一课专题欣赏。采取磨课、同课异构、主题沙龙等形式对专题欣赏内容进行深度探讨,寻找小学美术专题欣赏教学的有效策略。     

认真观察 抓住特点 发现问题

六年制语文课本第五册积累·运用六的作文是:“去学校周围或郊外走一走……把你的发现写下来……”(具体要求,详见课本) 这次习作是发现性作文。人、事、景、物都可以写,但