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吴芳卉 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):48-49
“爸,我回来了!”我轻轻推开门,看见爸爸正坐在客厅看电视,便高兴地向他报告。“你姐呢?”“她没放假。”“哦!”爸爸说完,继续看电视。我拎着书包怏怏地走进房间,坐在床上望着天花板发呆。为什么爸爸不问问我的情况?他为什么不关心我? 相似文献
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记得我七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪。真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”他搂住了我。赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬。点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待。想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上7点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。 相似文献
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一直认为“猜”这个词汇不够严谨、科学,故而很少在课堂中使用,多以“想一想”之类的语言来启发引导学生进行思维活动。在一次偶然的教学中,我使用了“猜一猜”,却取得了意外的收获。一、案例1:猜出来的课程资源我出差回来上第一节课时,刚上楼梯就有几个学生发现了,他们眨着亮晶晶的眼睛,惊喜地向班里其他同学广播:“鲁老师回来喽——”然后簇拥着我走进了教室。几个小女孩争相过来搂着我,用清脆的童声甜甜地说:“鲁老师,我们好想你啊!”我被巨大的幸福暖流包围了。还没等我说话,一个小男孩又急切地问:“鲁老师,你去哪了?”我已把这些可爱的孩子当成了自己的孩子。于是我笑着说:“你们猜一猜,鲁老师去哪里了?” 相似文献
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邓聪 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
我呷了一口烈酒,在军帐昏黄的烛光中闭上了眼,深深地吸了一口晚秋微冷的空气。“樊将军,您……您怎么又回来了呢?”我的门客,同时也是我最忠实的仆人——治,几乎痛不欲生地说:“您刚才出去,我以为您自己走了,可……您怎么又回来了呢?樊将军!荆轲报国心切,而秦王又悬赏您的人头,所以荆轲明早会来取您的头的,不论您是否愿意!怎么……您难道还不信吗?”“我信。”我的声音无力地只有自己能听见。我怎能不信呢?我已经从朋友那里得到了消息,明天一大早,荆轲将会来找我,而我却别无选择,只得自刎。我走出军帐,冷气袭来,我不… 相似文献
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钟嘉羽 《少年文艺(南京)》2011,(7):84-84
一天,小兔想吃炒南瓜籽.于是走到兔妈妈跟前,说:“妈妈。我想到山上运一个南瓜回来,您给我做炒南瓜籽,好吗?”兔妈妈答应了,“南瓜地不远,你去吧!” 相似文献