高职院校自主招考的缘起、问题与对策

引导高中毕业生更好地向高职教育分流,是高职院校自主招考试点的政策动因。招考实践中存在的主要问题是：招考有效性不强、测评科学性不够、高职院校的参与度有限。增加招考规模、推行专门化考试、完善招考管理制度,是进一步做好高职院校自主招考工作的关键。     

高职院校自主招考的改革与实践综述——以2006年北京与上海的九所高职高专院校为例

伴随自主招考试点改革在部分重点大学中试行,从2005年起,上海、北京部分高职高专院校也相继试行自主招考,从而促进了我国高校入学选拔方式的多元化。考察九所高职高专院校自主招生考试改革现状,分析其特点与影响,旨在为高考改革提供某些启示与借鉴。     

中高职衔接中招考制度改革的思考

招考制度的衔接主要包括招生规格、考试标准、考试内容、评价标准等方面,它作为中高职衔接的重要"接口",其合理性直接影响高职教育的生源质量和现代职业教育体系的形成。从规范入学标准、创新招考模式、改革考试内容、实行双向选择等四方面入手改革招考制度,并通过政府统筹规划、完善制度建设、加大宣传力度、实施监督评估等措施保障改革的实施,将有利于切实打通中高职前后衔接、向上延伸的发展路径,提高中高职衔接的系统性、相容性和递进性     

高职招考制度改革初探

近年来,随着高职教育的发展,作为"入口"的招生考试制度改革日益受到社会的关注。因此,有必要探讨高职教育招考制度中存在的主要问题,并结合实际情况提出高职教育招生考试制度改革的具体构想。     

高职招考制度改革初探

近年来,随着高职教育的发展,作为“入口”的招生考试制度改革日益受到社会的关注。因此,有必要探讨高职教育招考制度中存在的主要问题,并结合实际情况提出高职教育招生考试制度改革的具体构想。     

高职院校自主招生的现状与对策

高职教育是高等教育的重要组成部分,其健康发展需要为高职院校创立一个适合、有效的体制和机制.从高职教育招生改革的视角出发,针对高职院校推行自主招生面临的问题与困境,制定科学的指导性纲要和保障制度,对综合素质测评进行量化管理和测评,保障学生的自主选择权,建立专业招考联盟机制.完善中高职衔接机制,尝试实行免试入学.     

高职院校自主招生模式创新研究

教育部提出了一套高等教育招生制度的改革思路,自主招生工作近年来成为热点话题。示范性高职院校自主招生工作开展四年来,暴露出了不少的问题。为此,文章通过对自主招生考试改革背景、意义以及高职院校与重点名牌高校自主招生异同点的研究,并结合国外先进的考试选拔经验借鉴,提出了几种高职院校自主招生考试模式。     

通过第三方专业考试机构实施自主招生笔试考核的探索

自主招生作为我国高考招生制度的一项改革,目前正处于起步阶段,有许多工作有待探索和思考。文章以广州民航职业技术学院的自主招生工作为例,探讨了在高职院校自主招生工作中,通过第三方专业考试机构实施自主招生笔试考核的模式。     

大学自主招考与科目改革

大学自主招生考试作为高考的重要补充,对国家人才选拔意义重大。目前大学自主招考面临着科目繁多、试题偏怪等诸多问题,需要进一步改革与完善。我们要遵循公平公正的原则、尊重考试规律、注重城乡差别、精简考试科目、提高出题质量,使得自主招考向着高效、高质方向发展。     

比较与借鉴:英国GCE证书与我国高职招考改革

英国普通教育证书(GCE)自1951年推行以来,历经数次改革特别是2011年的全面调整后,目前已经形成一套较为系统的内容、考试和报告标准。本文梳理了GCE证书的演变历程,分析研究了GCE证书的具体内容、考试要求、评价方式和基本特征,以期为我国当前深化高考制度改革,特别是为如何实现高职院校与普通高校招考相对分离,提供一定的参考和借鉴。     

从自主招生论文涉嫌造假谈我国自主招生改革

今年8 月,高校自主招生论文涉嫌造假引发舆论的广泛关注。有舆论呼吁取消自主招生论文要求,甚至取消自主招生,自主招生的公信力受到严重的挑战。针对自主招生论文造假问题,教育部门和高校要按规定严格调查处理,同时,有必要进一步按建立多元评价体系的要求,推进高校自主招生改革。     

高职院校单独招生的成效、问题和改革路径

单独招生有效解决了高职院校“招生难”的问题,缓解了我国对高素质技术技能人才供给需求之间的结构性矛盾,一定程度上体现了我国职业教育培养适合区域经济发展的技术技能人。经过多年的探索,单独招生取得一定成效,但是,实施过程中存在考生和家长对高职院校单独招生考试的认同度和接受程度较低;考试内容难以全面考核考生的综合素质;高职院校单独招生的生源质量、数量逐年降现象。为改进符高等职业教育的单独考试招生制度,提出高职单独招生政策路径。     

高职院校生源危机中的转型

近年我国高职院校招生中普遍出现的生源危机,引起教育界与社会对高职教育未来生存和命运的担忧。通过对2012年各省高职院校招生情况调查,客观分析了生源危机产生的原因,指出高职教育目前存在的主要问题。高职院校必须尽快转型与创新,主动适应产业结构和人才市场的变化,开辟多层次、多类型生源渠道,走出生源危机,步入科学、健康的发展轨道。     

高职院校生源现状分析及对策

高职院校的招生工作随着全国高考生源的不断下降而出现了诸多困难,高考生源流失严重,且依然处在一个下滑的趋势中。所以应对现行的招生方式进行变革,从国家政策层面上重视高职教育的发展,合理安排和下达招生计划,各个院校要科学、实际的分配和使用招生计划,从而改善高职院校生源短缺的局面。     

高职院校招生宣传策略探析

当前,高职院校面临着严峻的招生形势,改进和加强招生宣传工作显得非常重要。本文针对高职院校招生宣传中存在的问题,分析高职院校招生宣传对象及其需求情况,提出相应的改进策略,以期对更好地开展高职院校招生工作、促进高职院校可持续发展起到一定作用。     

江西高职院校自主招生改革成效的调查与思考——以九江职业大学为例

江西省高职招生录取时间排在重点本科和普通本科之后,以国家统一高考成绩作为标准录取考生。这造成高职院校生源质量差、不可持续发展等问题。本文通过分析三年来九江职业大学实施自主招生改革的效果,总结了江西高职院校自主招生的积极意义与相应的问题。     

新形势下高职院校招生与就业问题的探讨

针对高职院校近年来出现的招生及就业问题,提出从突显自身优势、调整办学模式、做好统筹规划、实行订单式培养模式、落实就业准入标准、加大招生宣传力度等方面入手,摆脱招生与就业的困境。     

示范性高职院校单独招生的制约因素审视

2006年,我国启动了建设示范性高职院校的工程,并逐步由这些院校试行单独招生,目前这个工作取得了很多成绩。当然也还存在一些问题。对这些问题如果不加以解决,单独招生的实效将受到影响,不利于我国高考招生制度的改革和高职教育的发展。对制约单独招生的影响因素加以分析,为更好地探索示范高职院校单独招生工作提供一些借鉴。     

我国高职自主招生改革研究综述

高职自主招生改革作为高考改革的一部分,近年来开始得到越来越多的研究。目前关于高职自主招生改革的研究主要集中在改革前存在的问题、改革构想、改革后的实施效果和改进建议等几个方面。目前对高职自主招生改革的研究存在着研究视角过窄、研究方法单一、研究深度不足等问题。     

心理素质测评在高职院校单独招生中的应用探索

近年来有的高职院校在单招考试中尝试使用心理素质测评,这种测试形式是高职招生改革必要而有益的尝试,但也面临不少问题。基于对以往人事选拔中心理素质测评应用经验进行分析后指出,高职院校在单招中使用心理素质测评应符合测量伦理,遴选具有专业资质的出题者,并基于胜任特征模型来开发测题。